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Abboud-Blanchard Maha

Autre nom d’auteur : Abboud Maha

Il y a 15 résultats pour cette recherche

2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les concepts et méthodes pour analyser l’activité de l’enseignant de mathématiques utilisant des technologies en classe. p. 46-55.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Rogalski Janine
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Concepts et méthodes pour analyser l’activité de l’enseignant de mathématiques.
Auteurs : Rogalski Janine ; Abboud-Blanchard Maha
2017 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 18. Pour une théorie de l’activité en didactique des mathématiques.
Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Robert Aline ; Abboud-Blanchard Maha ; Rogalski Janine
2017 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 18. English Version. Activity Theory in Didactics of Mathematics. What is taken as shared.
Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Robert Aline ; Abboud-Blanchard Maha ; Rogalski Janine
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 181-206. Former des formateurs d’enseignants de mathématiques du secondaire : un besoin, une expérience et une question d’actualité.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Robert Aline
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Dimensions culturelles dans la conception, la diffusion et les usages des ressources dans l’espace mathématique francophone. p. 40-66.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Caron France ; Dorier Jean-Luc ; Sokhna Moustapha
2015 L’utilisation du tableur dans une situation d’introduction aux probabilités au collège : « La bouteille de Brousseau » revisitée pour la formation aux TICE.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Beylot David ; Bois Isabelle ; Gautier Chrystèle ; Jacquet Christine ; Keles Faïk
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Les enseignants de mathématiques et les technologies : pratiques, usages et formations. p. 145-164.
Auteur : Abboud-Blanchard Maha
2013 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 5. Activités des élèves et pratiques des enseignants en classe de mathématiques.
Auteurs : Robert Aline ; Rogalski Janine ; Abboud-Blanchard Maha ; Cazes Claire ; Chesnais Aurélie ; Hache Christophe ; Vandebrouck Fabrice. Dir.
2012 Probabilités, statistiques et simulations : Quels scénarios pour la formation des enseignants du secondaire.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Fauvé Catherine ; Laval Dominique ; Robert Aline ; Rousse Sophie ; Vuong Mireille
2012 Actes du Colloque EMF 2012. En quoi la conception de ressources pourrait intervenir dans la formation de formateurs. p. 933-935.
Auteur : Abboud-Blanchard Maha
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Analyser les formations mathématiques aux TICE : une histoire qui continue. p. 121-129.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Emprin Fabien
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Dans des environnements TICE, quelle Pratiques d’enseignants pour quelles activités d’élèves ? p. 101-113.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Chappet-Pariès Monique
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L’usage des TICE par les stagiaires IUFM : hors classe et/ou dans la classe.
Auteur : Abboud-Blanchard Maha
1994 L’intégration de l’outil informatique à l’enseignement secondaire des mathématiques : symptômes d’un malaise.
Auteur : Abboud-Blanchard Maha