Mots-clés – Auteurs

Brissiaud Rémi

Il y a 38 résultats pour cette recherche

2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Situations, interprétation, stratégies et conceptualisation. Le cas de la résolution des problèmes arithmétique. p. 488-496.
Auteur : Brissiaud Rémi
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?
Auteur : Brissiaud Rémi
2015 Je compte, tu compares, de 5 à 7 – MS-GS.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Citron Coline. Illust.
2015 Je compte, tu compares, de 3 à 5 – PS-MS.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Citron Coline. Illust.
2015 5, 6, 7, 8, 9, 10 avec les animaux de la maison – Album à calculer GS.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Ouzoulias André ; Ahrweiller Lucile. Illust.
2015 3, 4, 5, 6, 7 avec les animaux du cirque – Album à calculer MS-GS.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Ouzoulias André ; Ahrweiller Lucile. Illust.
2015 3, 4, 5, 6, 7 avec les animaux du jardin – Album à calculer MS-GS.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Ouzoulias André ; Ahrweiller Lucile. Illust.
2015 Albums des premiers nombres. 1, 2 et 3 PS.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Graebling Emilie. Illust.
2015 Albums des premiers nombres. 2, 3, 4 et 5 MS-GS.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Graebling Emilie. Illust.
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Une ressource à restaurer : un usage commun des mots grandeur, quantité, nombre, numéro, cardinal, ordinal, etc.
Auteur : Brissiaud Rémi
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. L’effondrement des performances en calcul entre 1987 et 1999 : Quelle épidémiologie ? p. 29-45.
Auteur : Brissiaud Rémi
2013 Apprendre à calculer à l’école.
Auteur : Brissiaud Rémi
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Quelques recherches récentes en psychologie développementale qui aident à concevoir l’évaluation.
Auteur : Brissiaud Rémi
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 327-334. La psychologie, l’étude des stratégies de résolution de problèmes et l’évaluation en mathématiques à l’école.
Auteur : Brissiaud Rémi
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Un cadre théorique pour penser le calcul mental, l’usage du symbolisme arithmétique et la résolution de problèmes à l’école : le modèle hiérarchique des stratégies de résolution de problèmes. p. 136-137.
Auteur : Brissiaud Rémi
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 213-224. Calcul mental, symbolisme et résolution de problèmes : quelques apports récents de la psychologie cognitive et culturelle.
Auteur : Brissiaud Rémi
2007 Premiers pas vers les maths.
Auteur : Brissiaud Rémi
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Retour au programme de 1945 ou statu quo ? Et s’il fallait répondre ni l’un, ni l’autre ?
Auteur : Brissiaud Rémi
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. La résolution de problèmes arithmétiques : une étude longitudinale au CE1.
Auteur : Brissiaud Rémi
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. La résolution de problèmes arithmétiques : une étude longitudinale au CE1. p. 223-237.
Auteur : Brissiaud Rémi
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Un nouveau concept pour penser le progrès en arithmétique élémentaire : celui de concordance/discordance entre la représentation initiale d’un problème et l’économie de sa résolution numérique. p. 135-150.
Auteur : Brissiaud Rémi
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 37-47. Calculer et compter de la petite section à la grande section.
Auteur : Brissiaud Rémi
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 21-36. Compter à l’école maternelle ? Oui, mais…
Auteur : Brissiaud Rémi
1996 j’apprends les maths. CE2. Fichier de l’élève.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Clerc Pierre ; Ouzoulias André
1996 j’apprends les maths. CE2. Livre du maître.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Clerc Pierre ; Ouzoulias André
1995 Les débats de didactique des mathématiques. Un exemple d’opérationnalisation de la notion de zone de proche Développement concernant la didactique de la soustraction. p. 35-53.
Auteur : Brissiaud Rémi
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Penser l’usage du mot « fois » et l’interaction oral/écrit lors de l’apprentissage initial de la multiplication. p. 195-202.
Auteur : Brissiaud Rémi
1994 j’apprends les maths. GS. Livre du maître.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Ouzoulias André ; Boulard Christiane ; Riou Martine
1994 j’apprends les maths. GS. jeu de fiches à calculer.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Ouzoulias André ; Boulard Christiane ; Riou Martine ; Malaussena Philippe. Illust.
1994 j’apprends les maths. L’album à calculer.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Ouzoulias André ; Boulard Christiane ; Riou Martine
1992 j’apprends les maths. CE1. Fichier de l’élève.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Clerc Pierre ; Ouzoulias André
1991 j’apprends les maths. CP. Fichier de l’élève.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Clerc Pierre ; Ouzoulias André
1991 j’apprends les maths. CE1. Livre du maître.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Clerc Pierre ; Ouzoulias André
1991 j’apprends les maths. CP. Livre du maître.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Clerc Pierre ; Ouzoulias André
1991 Grand N. N° 49. p. 37-48. Calculer et compter de la petite section, à la grande section.
Auteur : Brissiaud Rémi
1991 j’apprends les maths. CE2. Livre du maître.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Clerc Pierre ; Ouzoulias André
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 367. p. 33-53. Compter à l’école maternelle ? Oui. Mais…
Auteur : Brissiaud Rémi
1988 Grand N. N° 43. p. 5-20. Compter à l’école maternelle. Oui, mais…
Auteur : Brissiaud Rémi