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2024 Au fil des maths. N° 553. p. 3-5. Groupes de niveaux en mathématiques au collège.
Auteur : Rauscher Jean-Claude
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 19-27. La résolution de problèmes au coeur des apprentissages.
Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Troeye Marie-Françoise ; Wettendorff Isabelle
2022 Repères-IREM. N° 126.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Quelles pratiques enseignantes pour quelle formation des élèves en résolution de problèmes ? p. 828-843.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2022 Les fractions et les décimaux au cycle 3.
Auteurs : APMEP Groupe Fondamentaux et automatismes ; Acciari Anne-France ; Archis Anne ; Barthel Michel ; Bontems Annabelle ; Chilles Hélène ; Schoepfer Florence ; Schultz Anne ; Schwartz Sophie
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.
Auteur : Boulais Pascale
2022 Repères-IREM. N° 128. p. 5-38. Un enseignement de l’algèbre structuré par la modélisation, du secondaire au supérieur.
Auteurs : Job Pierre ; Krysinska Mariza ; Schneider Maggy
2022 Repères-IREM. N° 128.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2021 Petit x. N° 115. p. 29-63. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d’apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (deuxième partie).
Auteurs : Cerclé Véronique ; Chesnais Aurélie ; Destribats Aurélien ; Dutaut Sophie ; Gosselin Emeric ; Leberre Jérôme ; Nyssen Louise
2020 Petit x. N° 113. p. 59-88. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d’apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (première partie).
Auteurs : Cerclé Véronique ; Chesnais Aurélie ; Destribats Aurélien ; Gosselin Emeric ; Leberre Jérôme ; Nyssen Louise
2019 Gazette de la Course aux nombres – cycle 3. N° 3.
Auteur : Académie de Strasbourg . Dir.
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ? p. 409-422.
Auteurs : Menini Chantal ; Sénéchaud Pascale
2019 Actes du Colloque EMF 2018. De quelques difficultés de l’interdisciplinarité. p. 451-459.
Auteur : Rogalski Marc
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ?
Auteurs : Menini Chantal ; Sénéchaud Pascale
2018 Petit x. N° 107. p. 29-48. Points entiers sur une droite. Un problème entre arithmétique et géométrie.
Auteur : Dissa Sinaly
2018 Losanges. N° 40. p. 3-12. Des figures en évolution : les carpettes carrées.
Auteurs : Guissard Marie-France ; Wettendorff Isabelle
2018 Le Petit Vert. N° 136.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 136. p. 28-35. Le billard circulaire.
Auteur : Satabin Alain
2018 Grand N. N° 101. p. 23-44. Déconstruction dimensionnelle et vocabulaire géométrique chez les futurs enseignants du primaire.
Auteurs : Cyr Stéphane ; Venant Fabienne
2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 159-184. Reconocimiento de las variables visuales y unidades simbólicas significativas de las finciones cuadráticas.
Auteurs : Guirette Rebeca ; Gomez-Blancarte Ana ; Valero-Pérez Ricardo
2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. La géométrie dans le cadre repéré : une occasion de travailler les liens entre objets géométriques, grandeurs et nombres.
Auteurs : Chesnais Aurélie ; Destribats Aurélien ; Dutaut Sophie ; Herrmann Elodie
2016 Ressources transversales. Mathématiques et maîtrise de la langue.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Léo ; Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. Enjeux de logique et de raisonnement au croisement des cadres et registres à propos des équations de droites.
Auteurs : Cerclé Véronique ; Chesnais Aurélie ; Gosselin Emeric ; Leberre Jérôme ; Nyssen Louise
2015 Petit x. N° 99. p. 33-56. Notion de limite et décimalisation des nombres réels : une ingénierie didactique.
Auteur : Le Tai Bao Thien Trung
2014 Bibliothèque Tangente. N° 52. Grolopin et les plans projectifs finis. p. 128-131.
Auteur : Vie Jill-Jênn
2014 Bibliothèque Tangente. N° 52. Mathématiques et informatique.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 89.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Apprentissage des fonctions au lycée avec un environnement logiciel : situations d’apprentissage et genèse instrumentale des élèves.
Auteur : Minh Tran Kiem
2012 Repères-IREM. N° 88.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 89. p. 5-37. Pavages archimédiens du plan : une exploration favorable aux élaborations mathématiques.
Auteur : Front Mathias
2012 Les fonctions : du collège jusqu’en seconde.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Chagneau Joëlle ; Delperie Farida ; Diranzo Reynald ; Dutaut Sophie ; Desnavres Catherine ; Conquer Foulquier Laurianne ; Lafourcade Jean ; Lorblanché Josiane ; Gachassin Jean-Marc ; Gervais Marie ; Mauratille Marie-Christine ; Mouton-Mazerand Jean-Philippe ; Petit François ; Roumilhac Denis ; Sageaux Claire
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 21-33. Compétences et introduction de manipulations en classe.
Auteurs : Henry Valérie ; Lambrecht Pauline
2012 Petit x. N° 88. p. 49-74. Une approche expérimentale des fonctions au lycée avec le logiciel Casyopée.
Auteur : Minh Tran Kiem
2011 Etude de la démarche expérimentale dans les situations de recherche pour la classe.
Auteur : Giroud Nicolas
2010 La magie de l’image. Les images des fonctions et les fonctions des images.
Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2009 Petit x. N° 79. p. 23-47. Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des fonctions en seconde.
Auteur : Comin Eugène
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des fonctions en seconde. p. 57-69.
Auteur : Comin Eugène
2008 Eléments 0.
Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Fonctions et TICE. p. 41-56.
Auteurs : Le Yaouanq Marie-Hélène ; Chesné Jean-François
2008 Eléments 0. Le concept d’égalité : clef ou verrou ? p. 48-64.
Auteur : Reynès Francis
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 20-22. A propos des plates-formes logicielles multifonctions.
Auteur : Kuntz Gérard
2007 Petit x. N° 74. p. 5-33. Rationnels et Proportionnalité : complexité et enseignement au début du collège.
Auteur : Adjiage Robert
2007 Ressources pour le programme de cinquième.
Auteurs : Bourdenet Gilles ; Gasser Jean-Luc ; Gonzales Samuel ; Pelnard Claude ; Regourd Rémi ; Roesch Gabrielle ; Ziegler Michèle ; Archis Anne. Collab.
2007 Repères-IREM. N° 67.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 847-860. Une bien étrange perspective.
Auteurs : Roux Marc ; Kuntz Gérard
2007 Repères-IREM. N° 67. p. 85-100. Plaidoyer pour des transformations qui changent les formes.
Auteur : Kuntz Gérard
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 464. p. 359-372. Une étude sur les quartiles d’une série statistique univariée.
Auteur : Henry Valérie
2006 Repères-IREM. N° 62.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Calcul des probabilités et graphes : l’exemple des réseaux bayésiens.
Auteur : Raoult Jean-Pierre
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 71-84. Bases d’exercices de mathématiques en ligne et phénomènes d’enseignement-apprentissage.
Auteurs : Hersant Magali ; Vandebrouck Fabrice
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 418-431. Mathenpoche : de la percée institutionnelle vers un espace numérique de travail !
Auteur : Kuntz Gérard
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 2-5. Huit points de vue pour repenser son enseignement en mathématiques.
Auteur : Rouche Nicolas
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 67-82. Eclairages et questions pour la didactique des mathématiques : cadres et registres en jeu dans la résolution de problèmes en lien avec les connaissances des élèves et recherches sur l’action des enseignants en classe.
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 7-43. Sur les méthodes et les résultats de la didactique des mathématiques.
Auteur : Pluvinage François
2003 Suivi de Formation à Distance des Enseignants de Mathématiques.
Auteurs : Guin Dominique ; Joab Michelle ; Trouche Luc
2003 Repères-IREM. N° 51.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Ressources pour le programme de sixième. 2e édition.
Auteurs : Bourdenet Gilles ; Gasser Jean-Luc ; Girault Paul ; Kretz Elizabeth ; Zoller Patrick ; Pluvinage François. Préf.
2003 Repères-IREM. N° 51. p. 59-103. Evolution de la notion de nombre au collège.
Auteur : Gasser Jean-Luc
2003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 2.
Auteurs : APMEP Groupe Problématiques Lycée ; Bardy Philippe ; Parzysz Bernard ; Pécal Michèle ; Richeton Jean-Pierre ; Gras Régis. Dir. ; Kahane Jean-Pierre. Préf.
2002 Actes de la journée en hommage à Régine Douady.
Auteur : IREM de Paris Equipe DIDIREM. Ed.
2002 Repères-IREM. N° 49.. p. 41-58. De la possible influence de l’environnement informatique sur l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Kittel Michelle ; Kuntz Gérard
2002 Ressources pour le programme de sixième.
Auteurs : Bourdenet Gilles ; Gasser Jean-Luc ; Girault Paul ; Kretz Elizabeth ; Zoller Patrick ; Pluvinage François. Préf.
2002 Petit x. N° 58. p. 25-46. Un milieu graphique pour l’apprentissage de la notion de fonction au lycée.
Auteur : Bloch Isabelle
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Trois registres d’expression, dans un environnement informatique, pour l’enseignement des rationnels à la fin de l’école et au début du collège. p. 97-113.
Auteur : Adjiage Robert
2002 Repères-IREM. N° 49.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2002 Mathenpoche.
Auteur : Sésamath . Ed.
2000 ORATIO. CD-Rom.
Auteurs : Adjiage Robert ; Heideier Aimé
2000 Algèbre et fonctions.
Auteurs : Ministère de l’Education Nationale Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques . Ed. ; Ministère de l’Education Nationale Direction de l’enseignement scolaire. Dir.
2000 Ac-Tice. N° 14. p. 4-5. Oratio.
Auteur : Ourliac Jacques
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/2. p. 135-170. Ecriture, raisonnement et découverte de la démonstration en mathématiques.
Auteur : Duval Raymond
1999 52 outils pour un travail commun au collège en français-mathématiques
Auteurs : Duvert Rémi ; Zakhartchouk Jean-Michel
1999 L’enseignement des Mathématiques au Lycée.
Auteurs : Robert Aline ; Lattuati Marie ; Penninckx Jacqueline
1999 L’expression des nombres rationnels et leur enseignement initial.
Auteur : Adjiage Robert
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1998 Des mathématiques en sixième. Texte et dessin : d’un registre à l’autre en passant par l’ordinateur. p. 128-136.
Auteur : Combes Marie-Claire
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 191-230. Etat de l’art de la recherche en didactique à propos de l’enseignement de l’algèbre linéaire.
Auteur : Dorier Jean-Luc
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 67-87. De l’influence des représentations disponibles sur la résolution de problèmes élémentaires de probabilité et sur l’acquisition du concept d’indépendance.
Auteurs : Dupuis Claire ; Rousset-Bert Suzette
1998 Des mathématiques en sixième.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Massot Christian. Dir. ; Poulain Brigitte. Dir.
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Introduction à la notion de fonction en seconde de lycée. p. 159-170.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Lycée
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/3. p. 348-382. Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques ?
Auteur : Duval Raymond
1996 Enseigner les mathématiques – Fascicule 1.
Auteur : IREM de Poitiers Groupe Didactique
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 401. Supplément. Une approche des contenus d’enseignement par des problématiques pour le second cycle.
Auteurs : APMEP Groupe Problématiques Lycée ; Bailleul Marc ; Busser Elisabeth ; Fabregas Michèle ; Magnenet Michel ; Parzysz Bernard ; Pécal Michèle ; Bareil Henri ; Vagost Daniel ; Zehren Christiane ; Gras Régis. Dir. ; Bardoulat Jean-Paul. Préf.
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Lalande Françoise. Préf. ; Jaboeuf François. Préf. ; Nouazé Yvon. Préf. ; Barbin Evelyne. Préf.
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Christiaan Huygens et la cycloïde en classe : approches géométrique, analytique et graphique. p. 241-262.
Auteur : Roelens Michel
1994 Petit x. N° 35. p. 61-73. Le concept d’égalité : clef ou verrou ?
Auteur : Reynès Francis
1994 Cahier de DIDIREM. N° 23 (1). Changements de cadres à partir des surfaces minimales.
Auteurs : Douady Adrien ; Douady Régine
1993 Repères-IREM. N° 10.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 47-64. Introduction à la notion de fonction en seconde de lycée.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Lycée ; Chazal Jacques ; Gourgaud H. ; Lacour M. ; Lopitaux Michèle ; Noirfalise Robert ; Pinol C. ; Pinoy J. ; Roddier Jean-Alain ; Thiriet Daniel
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 235-253. Graphiques et équations : l’articulation de deux registres.
Auteur : Duval Raymond
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 360. p. 439-452. Problématique : passage d’un langage à un autre.
Auteurs : APMEP Commission Collège ; Macq Monique ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Orhan Jean-Pierre ; Gras Régis ; Jeanbrau M. ; Cartron Jeannine. Dir.
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 361. p. 533-547. Lire et écrire en classe de mathématiques.
Auteurs : Bolon Jeanne ; Ottenwaelter Marie-Odile