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2023 Repères-IREM. N° 132. p. 5-30. Modalités de travail en classe pour favoriser l’expression orale des élèves.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Léo ; Hache Christophe ; Laganier Pierre ; Poirier Virginie ; Thirion Marie ; Wilson Fanny
2023 Repères-IREM. N° 132.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 31-56. Variations sur des interventions orales des enseignants.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeu.
Auteurs : Chappet-Pariès Monique ; Robert Aline
2022 Tangente Education. N° 63. p. 14-14. Enseigner avec les sciences, la technologie et l’industrie.
Auteur : Moutoussamy Laurent
2022 Tangente Education. N° 63. p. 12-13. La démarche de l’ingénieur(e).
Auteur : Moutoussamy Laurent
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 123-152. Problèmes de l’enseignement de l’intégration au début de l’université en Algérie.
Auteur : Kouidri Khedidja
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2006 Les triangles semblables en classe de seconde : des enseignements aux apprentissages – études de cas.
Auteur : Horoks Julie
2000 Etude des pratiques du professeur du double point de vue écologique et économique. Cas de l’enseignement des systèmes linéaires et de la mise en équations.
Auteur : Coulange Lalina
1994 Apprendre en groupe ou : des élèves actifs en mathématiques.
Auteur : IREM des Pays de la Loire Groupe d’Angers
1993 Méthodes et connaissances de référence en mathématiques au collège – Fascicule 2.
Auteurs : Bach Marie-José ; Gay Jeanne ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude
1991 Méthodes et connaissances de référence en mathématiques au collège – Fascicule 1.
Auteurs : Bach Marie-José ; Fromentin Jean ; Gaud Dominique ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude
1986 Réflexion sur les élèves en difficulté de lecture en 6e et 5e, et approche pédagogique.
Auteur : Guillot Jean-Louis
1977 L’Ouvert. N° 12.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1977 L’Ouvert. N° 12. p. 40-43. Choisissez votre pédagogie avec autant de soin que votre moquette.
Auteur : Pluvinage François
1977 Evaluation, docimologie, orientation, taxinomie.
Auteurs : Nimier Jacques ; IREM de Reims Groupe de Recherche d’Epernay