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communauté de pratique

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2023 Petit x. N° 119. p. 7-19. Modulo, des moyens d’enseignement de l’informatique à visée participative.
Auteurs : Petreska Von Ritter Biljana ; Da Silva David ; Edelmann Romain ; Farenc Nathalie ; Haussauer Virginia ; Holzer Raphael ; Pellet Jean-Philippe ; Hersch Micha
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). La communauté de pratique comme dispositif horizontal de formation : le cas de la cop-maths. p. 616-654.
Auteurs : Anquetil Camille ; Bulf Caroline
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2022 EpiDEMES. V. 1. The development of mathematics support: teaching and learning practices, scholarship and communities.
Auteurs : Lawson Duncan ; Grove Michael ; Croft Tony
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un dispositif de formation initiale de professeurs stagiaire basé sur un système de ressources primaire. p. 721-728.
Auteur : Georget Jean-Philippe
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Le « school-based » développement professionnel des enseignants en mathématiques : deux pratiques collectives en Europe et au Japon. p. 145-177.
Auteurs : Miyakawa Takeshi ; Pepin Birgit
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. XVIIIe école d’été de didactique des mathématiques.
Auteurs : Matheron Yves. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Celi Valentina. Dir. ; Derouet Charlotte. Dir. ; Forest Dominique. Dir. ; Krysinska Mariza. Dir. ; Quilio Serge. Dir. ; Rogalski Marc. Dir. ; Sierra Tomás Angel. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Winslow Carl. Dir. ; Besnier Sylvaine. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Une communauté de pratique cégep-université autour de la notion de situation signifiante. p. 701-710.
Auteurs : Squalli Hassane ; Bombardier Alain ; Adihou Adolphe ; Raymond Audrey B.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Enseignement des mathématiques aux niveaux postsecondaire et supérieur – Compte-rendu du Groupe de Travail n° 7. p. 640-649.
Auteurs : Gonzalez-Martin Alejandro S. ; Bridoux Stéphanie ; Ghedamsi Imène ; Grenier-Boley Nicolas
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
Auteur : Theis Laurent. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. La notion de situation signifiante : genèse d’une communauté de pratique cégep-université. p. 1058-1058.
Auteurs : Bombardier Alain ; Beaudoin Isabelle ; Squalli Hassane ; Adihou Adolphe
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. La notion d’incident pour comprendre les dynamiques de documentations individuelle et communautaire. Cas d’un projet de Sésamath. p. 189-214.
Auteur : Sabra Hussein
2013 Mathématice. N° 33. Fonctionnements des réseaux en ligne d’enseignants.
Auteur : Quentin Isabelle
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33. N° 3. p. 233-266. Reflexiones en una comunidad de práctica de educadores matemáticos sobre los números negativos.
Auteurs : Evely Parada Sandra ; Pluvinage François ; Sacristán Ana Isabel
2012 Mathématice. N° 32. Droite graduée : exemple de scénarisation de graphe avec J3P.
Auteur : Hache Sébastien
2012 Mathématice. N° 30. Regards croisés sur LaboMEP.
Auteur : Kuntz Gérard
2012 Fonctionnements et trajectoires des réseaux en ligne d’enseignants.
Auteur : Quentin Isabelle
2012 Mathématice. N° 24. Réflexions sur les ENT : questions éthiques, perspectives pédagogiques, évolutions professionnelles (AC n° 3).
Auteur : Jolivet Sébastien
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Développement des réflexions de professeurs de mathématiques au sein de la communauté de pratiques. p. 371-383.
Auteurs : Parada Rico Sandra Evely ; Pluvinage François
2012 Repères-IREM. N° 86.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 86. p. 83-103. Réflexions sur les ENT.
Auteur : Jolivet Sébastien
2011 Mathématice. N° 24. Tout le Web dans Labomep ? (AC n° 3)
Auteur : Hache Sébastien
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte. De nouveaux outils pour favoriser les activités de recherche et de preuve entre pairs dans l’enseignement.
Auteur : Georget Jean-Philippe
2011 Les défis de l’enseignement des mathématiques dans l’éducation de base.
Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Tan Quiang. Préf.
2011 Mathématice. N° 25. Retours d’expériences avec Labomep.
Auteur : Dalbin Anne
2011 Mathématice. N° 24. PepiMep : différencier l’enseignement du calcul algébrique en s’appuyant sur des outils de diagnostic.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Vincent Christian ; Previt Dominique ; Delozanne Elisabeth ; Chenevotot Françoise ; Pilet Julia ; El Kechai Naïma
2011 Mathématice. N° 24. Labomep : pour rendre accessible la géométrie dynamique (AC n°3).
Auteur : Hache Sébastien
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Activités de recherche et de preuve entre pairs à l’école élémentaire : perspectives ouvertes par les communautés de pratique d’enseignants. p. 45-66.
Auteur : Georget Jean-Philippe
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2010.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha. Dir. ; Flückiger Annick. Dir.
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Genèses documentaires, genèses communautaires : histoires en miroir. p. 129-145.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Formes de l’intention didactique, collectifs, et travail documentaire. p. 147-161.
Auteur : Sensevy Gérard
2010 Mathématice. N° 21. Ressources Vives. Le travail documentaire des professeurs en maths.
Auteur : Hache Sébastien
2010 Mathématice. N° 22. Les nouveaux exercices Mathenpoche dans Labomep.
Auteur : Hache Sébastien
2010 Mathématice. N° 19. Nouveau manuel Sésamath 5e : du manuel au manuel numérique.
Auteurs : Rommens Arnaud ; Dumoulard Sébastien ; Hache Sébastien
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.
Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Artigue Michèle. Préf.
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Produire l’enseignement : entre individuel et collectif. p. 111-128.
Auteur : Winslow Carl
2010 Repères-IREM. N° 80. p. 61-73. La formation des enseignants à l’heure d’Internet : des stages traditionnels aux communautés de pratique.
Auteur : Kuntz Gérard
2010 Repères-IREM. N° 80.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Apport des études comparatives aux recherches en didactique des mathématiques : Le cas Viêt-Nam / France. p. 171-193.
Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Soutenir l’intégration des TICE : quels assistants méthodologiques pour le développement de la documentation collective des professeurs ? Exemples du SFoDEM et du dispositif Pairform@nce. p. 161-173.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Soury-Lavergne Sophie ; Trouche Luc
2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. La géométrie, les documents pour l’enseignement, le métier de chercheur en didactique.
Auteurs : Bloch Isabelle. Dir. ; Conne François. Dir.
2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. Vers de nouveaux systèmes documentaires des professeurs de mathématiques ? p. 109-133.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2009 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 65. p. 78-82. Conception et usages de ressources pour et par les professeurs : développement associatif et développement professionnel.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2009 Repères-IREM. N° 75.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 46-66. Rubrique Multimédia : Sésamath, un modèle pour créer, éditer et apprendre des mathématiques, dans un nouveau cadre économique.
Auteurs : Kuntz Gérard ; Hache Sébastien ; Clerc Benjamin
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. La documentation des professeurs de mathématiques. p. 249-269.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2009 Mathématice. N° 13. Pour un usage optimal de Mathenpoche en classe.
Auteur : Clerc Benjamin
2009 Mathématice. N° 14. Une revue en ligne conçue et réalisée à distance par voie collaborative.
Auteur : Kuntz Gérard
2009 Mathématice. N° 14. TIC et suivi de la mobilité étudiante.
Auteurs : Carral Michel ; Lanneau Patrick
2009 Mathématice. N° 17. Au-delà des exerciseurs, un laboratoire de mathématiques du futur…
Auteur : Hache Sébastien
2009 Mathématice. N° 15. Jouer dans Kidimath.
Auteur : Hache Sébastien
2009 Mathématice. N° 16. Kidimath : Genèse et perspectives.
Auteurs : Audra Guillaume ; Hache Sébastien
2009 Mathématice. N° 14. La résolution collaborative de problèmes au collège et au lycée.
Auteur : Ray Benoît
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2008.
Auteurs : Hache Christophe. Dir. ; Coulange Lalina. Dir.
2009 Mathématice. N° 14. Wikirem, retour d’expérience d’un travail collaboratif utilisant un moteur de wiki.
Auteur : Padilla Pascal
2009 Mathématice. N° 14. Articles déjà parus dans MathemaTICE à propos du travail collaboratif.
Auteur : Kuntz Gérard
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 25-45. Une communauté d’enseignants pour une recherche collaborative de problèmes.
Auteurs : Sauter Mireille ; Combes Marie-Claire ; De Crozals Aurélia ; Droniou Jérome ; Lacage Michel ; Saumade Henri ; Théret David
2008 Conception collaborative de ressources pour l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Boullis Marc ; Bronner Alain ; Bois Brigitte ; Chapon Fabien ; Clerc Benjamin ; Combes Marie-Claire ; De Crozals Aurélia ; Dray Liliane ; Girmens Yves ; Lacage Michel ; Larguier Mirène ; Moreau Nicolas ; Ocquidant Maurice ; Pellequer Sylvie ; Ravier Jean-Marc ; Roux François ; Salles Jacques ; Saumade Henri ; Sauter Mireille ; Théret David ; Guin Dominique. Dir. ; Joab Michelle. Dir. ; Trouche Luc. Dir.
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 5-24. Un assistant méthodologique pour étayer le travail documentaire des professeurs : le cédérom SFoDEM 2008.
Auteurs : Guin Dominique ; Trouche Luc
2008 Mathématice. N° 12. 100% TNI.
Auteur : Clerc Benjamin
2008 Repères-IREM. N° 72.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Mathematice. N° 10. Quels échanges pour quels usages de MathEnPoche ?
Auteurs : Dubois Cécile ; Le Bihan Christine ; Loric François ; Gueudet Ghislaine ; Hili Hélène ; Julo Jean
2008 Mathématice. N° 11. Naissance et développement d’un projet collaboratif : un manuel TICE libre pour l’école primaire !
Auteur : Icard Pierre-Yves
2008 Mathématice. N° 11. Utilisation de Mathenpoche en classe de BEP agricole « Vente de produits frais ».
Auteur : Commeau Axel
2008 Mathématice. N° 9. Conception collaborative de ressources pour l’enseignement des mathématiques : le cédérom du SFoDEM.
Auteur : Kuntz Gérard
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 51-78. Nouvel environnement technologique, nouvelles ressources, nouveaux modes de travail : le projet e-colab (expérimentation collaborative de laboratoires mathématiques).
Auteurs : Aldon Gilles ; Artigue Michèle ; Bardini Caroline ; Baroux-Raymond Dominique ; Nonnafet Jean-Louis ; Combes Marie-Claire ; Guichard Yves ; Hérault Françoise ; Nowak Marie-Thérèse ; Salles Jacques ; Trouche Luc ; Xavier Lionel ; Zuchi Ivanete