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2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Enseigner les probabilités et développer une pensée critique envers les jeux de hasard et d’argent : un porte-bonheur peut-il influencer les résultats d’une expérience aléatoire ? p. 127-144.
Auteur : Savard Annie
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.
Auteurs : Martin Vincent. Dir. ; Thibault Mathieu. Dir. ; Theis Laurent. Dir. ; Shaughnessy J. Michael. Préf. ; Sinclair Nathalie. Post.
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Une situation-problème probabiliste pour travailler des conceptions erronées à travers une articulation des approches fréquentielle et théorique en sixième année du primaire. p. 145-168.
Auteurs : Theis Laurent ; Mai Huy Khôi ; Parent Alexandre
2018 Enseigner les mathématiques.
Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Les nombres réels au lycée, quelle place ? Quels enjeux ?
Auteur : Vergnac Martine
2010 Les Cahiers Clairaut. N° 129. p. 17-19. Saisons et conceptions initiales.
Auteur : Fouquet Jean-Luc
1998 Grand N. N° 64. p. 107-115. L’air du cycle I au cycle III.
Auteur : Rolando Jean-Michel
1997 Grand N. N° 62. p. 69-84. Expliquer les phases de la Lune.
Auteur : Lacroix Daniel
1990 Grand N. N° 46. p. 47-62. La foudre au travers des siècles.
Auteurs : Croquette Claude ; Lacroix Daniel
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.
Auteurs : Bednarz Nadine. Dir. ; Garnier Catherine. Dir.
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Remarques et réflexions à propos de didactique et de conflit socio-cognitif. p. 382-389.
Auteur : Gilly Michel
1983 Grand N. N° 30. p. 73-79. Vous avez dit volume ?
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.