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critère d’évaluation

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2021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.
Auteurs : Allée Goulven ; Cavagna Eric ; D’Hoop Guillaume ; Frassetti-Pecques Corinne ; Gandit Michèle
2021 Repères-IREM. N° 122.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Mathématiques et philosophie.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Les maths : un rêve ! p. 70-71.
Auteur : Nordon Didier
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelques résultats concernant les compétences en résolution de problèmes d’élèves évalués sur un même problème et à l’aide d’une même grille d’évaluation. p. 1532-1539.
Auteur : Chanudet Maud
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 14-18. La place de l’oral dans l’enseignement des mathématiques en Lycée professionnel.
Auteur : Salah Rajàa
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. ESU 7.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The question of evaluation and assessment of experiences with introducing history of mathematics in the classroom. p. 59-76.
Auteurs : Rogers Léo ; Weiss-Pidstrygach Ysette ; Barnett Janet Heine ; Guillemette David ; Métin Frédéric
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Les mathématiques comme outil de sélection. p. 124-127.
Auteur : Justens Daniel
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Mathématiques : de l’esthétique à l’éthique.
Auteur : Justens Daniel. Dir.
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 8-13. Un audit éclairé.
Auteurs : Faucon Régis ; Monfront Agnès
2013 Mathématice. N° 36. Des évaluations à la carte automatisées.
Auteur : Angot Rémi
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 495. p. 397-404. Méthodes et pratiques scientifiques : une pédagogie pleine d’enseignements.
Auteur : Lamartinière Gérard
2011 Mathématice. N° 25. Une expérience d’évaluation par compétences.
Auteur : Lacroix Olivier
2010 Bibliothèque Tangente. N° 38. Mathématiques et philosophie.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2010 Bibliothèque Tangente. N° 38. Les maths : un rêve ! p. 70-70.
Auteur : Nordon Didier
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 779-785. Concours du troisième type.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 478. p. 613-622. L’évaluation des compétences mathématiques dans l’enseignement secondaire obligatoire en Espagne.
Auteur : Cabassut Richard
2007 L’évaluation, élément actif dans l’apprentissage des mathématiques.
Auteurs : Assrir Abdelkébir ; Poulain Brigitte
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 2-7. L’évaluation à la mode du socle.
Auteur : Gagneux André
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 2-6. Evaluer autrement.
Auteur : Gagneux André
2005 L’Ouvert. N° 111. p. 3-6. Quelques éléments de réflexion sur l’évaluation des TPE.
Auteur : Meyer Nadine
2005 L’Ouvert. N° 111.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 711-719. Analyse des sujets de bac.
Auteur : Bardoulat Jean-Paul. Dir.
2002 Evaluer autrement les élèves.
Auteurs : Gagneux André ; Jan-Provost Joëlle
1999 L’enseignement des Mathématiques au Lycée.
Auteurs : Robert Aline ; Lattuati Marie ; Penninckx Jacqueline
1996 L’évaluation des élèves : enquête sur le jugement professoral.
Auteur : Merle Pierre
1994 Pratique de l’évaluation formatrice.
Auteurs : Anselmo Bernard ; Bonnet Monique ; Pinon Marie-Thérèse ; Planchette Paul ; Size Josette
1993 L’hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes : le cas de l’enseignement de la géométrie au début du collège.
Auteur : Rauscher Jean-Claude
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 270-277. L’enseignement modulaire en seconde.
Auteur : Clerc Françoise
1992 Corol’aire. N° 9. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 7.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1992 Corol’aire. N° 9.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
1991 PLOT. N° 54. p. 33-35. « Feuilleton » de l’évaluation.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Corol’aire. N° 7. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 6.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Corol’aire. N° 6. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 5.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Corol’aire. N° 6.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
1991 Corol’aire. N° 7.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L’évaluation des connaissances p. 57-63.
Auteur : Commission inter-IREM Université
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.
Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Artigue Michèle. Dir. ; Authier Hélène. Dir. ; Bessot Didier. Dir. ; Delale Alain. Dir.
1988 Liaison troisième seconde.
Auteurs : Belloc Jacqueline ; Pécal Michèle ; Hervier Marie-Cécile ; Rampal Daniel
1986 L’évaluation : approche descriptive ou prescriptive ? Vers une analyse didactique des faits d’évaluation. p. 31-59.
Auteur : Chevallard Yves
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 16. Typologie de logiciels pouvant impliquer des activités mathématiques à l’école élémentaire : quelques résultats.
Auteur : Tréhard Françoise
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 319. p. 393-398. A propos d’évaluation.
Auteur : Laura Marc