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démarche scientifique

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2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Evaluer les compétences des élèves en résolution de problèmes : Réflexion sur la nature des apprentissages visés et les modalités d’évaluation. p. 960-975.
Auteurs : Chanudet Maud ; Favier Stéphane
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L’activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.
Auteur : Adihou Adolphe. Dir.
2022 Les Cahiers Clairaut. N° 180. p. 40-44. De la spectroscopie de basse résolution à la détermination du rayon d’une étoile.
Auteurs : Stortz Bertrand ; Devaux Jean Sébastien
2021 Les problèmes ouverts du Rallye Mathématique de l’Académie de Lyon – 2011-2020.
Auteur : Aldon Gilles
2021 Repères-IREM. N° 125.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 77-96. Rubrique Clé en main : Expérimenter et concevoir des activités de mesures de distances inaccessibles.
Auteur : Laurent Frédéric
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 175. p. 42-47. Grande conjonction et esprit critique.
Auteur : Gayrard Olivier
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 175. p. 31-34. Les défis Namazu pour travailler sur les missions martiennes de la Nasa.
Auteur : Coupechoux Guillaume
2021 Repères-IREM. N° 123. p. 5-30. Des problématiques avant des axiomatiques : des exemples de « raisons d’être ».
Auteur : Rogalski Marc
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 173. p. 15-19. Les marées à l’école.
Auteur : Fouquet Jean-Luc
2021 Mathématice. N° 73. Le projet « latence » de l’atelier scientifique du Lycée Parc de Vilgénis.
Auteur : Taillet Jacques
2021 Repères-IREM. N° 123.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 174. p. 7-10. La mission (Hayabusa 2) (2e partie).
Auteurs : Ortais Alain ; Appéré Thomas
2020 Repères-IREM. N° 118.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 65-75. Rubrique Clé en main : Où tamis les billes ?
Auteurs : Gérard Vincent ; Chabanol Marie-Line ; Dorbec Paul
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 172. p. 32-34. La mission (Hayabusa 2) projet interdisciplinaire japonais et physique-chimie.
Auteurs : Ortais Alain ; Appéré Thomas
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 29-50. Quel jet va le plus loin ?
Auteurs : Chaput Brigitte ; Hadidou Hamid
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 167. p. 12-15. Apprendre en jouant.
Auteur : Fouquet Jean-Luc
2019 30 ans MATh.en.JEANS.
Auteur : Association MATh en JEANS . Dir.
2018 Les olympiades académiques de mathématiques 2018. Tome 1. Enoncés.
Auteurs : Barbier Jean. Dir. ; Michalak Pierre. Dir.
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 99-107. Mathématiques et interdisciplinarité dans la formation universitaire.
Auteur : Lichnérowicz André
2017 Les olympiades académiques de mathématiques 2017. Tome 2. Solutions.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Michalak Pierre. Dir.
2017 Les olympiades académiques de mathématiques 2017. Tome 1. Enoncés.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Michalak Pierre. Dir.
2017 Mathématice. N° 56. Un projet ICN en Seconde : participation au Challenge AstroPi.
Auteur : Lecomte Alexis
2017 Mathématice. N° 56. Atelier Scientifique du Lycée Parc de Vilgénis (Massy).
Auteur : Taillet Jacques
2016 Les olympiades académiques de mathématiques 2016. Tome 2. Solutions.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Michalak Pierre. Dir.
2016 La démarche de découverte expérimentalement médiée par Cabri-Géomètre en mathématiques.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2016 Grand N. N° 97. p. 59-72. Une lecture scientifique de l’album « Mais où est donc Ornicar » ?
Auteurs : Bruguière Catherine ; Charles Frédéric ; Moulin Marianne ; Cabodi Laurence ; Monin Ségolène
2016 Tangente. N° 169. p. 34-34. Qu’est-ce qu’une pseudo-science ?
Auteur : Cunibil Cassiopée
2016 Images des Mathématiques. La Science et l’hypothèse en podcast.
Auteur : Ghys Etienne
2016 Les olympiades académiques de mathématiques 2016. Tome 1. Enoncés.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Michalak Pierre. Dir.
2015 Les olympiades académiques de mathématiques 2015.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Barbier Jean. Dir.
2015 Mathématice. N° 44. TICE et maths-sciences-physiques en lycée professionnel (3/4).
Auteur : Brabant Matthieu
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 139-148. Le bridge ou comment faire des mathématiques avec un jeu de cartes.
Auteur : Gouy Michel
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 507. p. 33-36. L’écrit et la méthode.
Auteur : Duchet Pierre
2014 La science et l’hypothèse.
Auteurs : Poincaré Henri ; Vuillemin Jules. Préf.
2014 Les olympiades académiques de mathématiques 2014.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Barbier Jean. Dir.
2013 Les olympiades académiques de mathématiques 2013.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Barbier Jean. Dir.
2013 Grand N. N° 92. p. 67-96. Des moments d’éducation scientifiques et technologiques à l’école maternelle (1970-2008) : contenus, entremêlements et enracinement des pratiques contemporaines.
Auteur : Charles Frédéric
2013 Mathématice. N° 35. Vidéos et démarche d’investigation.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2013 Mathématice. N° 36. Eratosthène et la mesure de la circonférence terrestre.
Auteur : Crespil David
2013 Option Sciences, Option démarches et culture scientifiques, futurs enseignements d’exploration méthodes et pratiques scientifiques : travaux du groupe enseignement scientifique de l’IREM de Montpellier.
Auteurs : IREM de Montpellier Equipe Enseignement scientifique ; Caussidier Claude ; Hagege Hélène ; Hausberger Bénédicte ; Hausberger Thomas ; Henn François ; Molinatti Grégoire ; Morro Cécile ; Rumeau Bernadette ; Terki Ferial
2013 Grand N. N° 92. p. 35-66. Gérer tension didactique et tension pédagogique lors de démarches d’investigation en sciences à l’école primaire : étude de cas.
Auteur : Luc Claude
2013 Les olympiades académiques de mathématiques 2012.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Barbier Jean. Dir.
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Modélisation et co-disciplinarité sur le thème « Sciences et vision du monde ». p. 59-86.
Auteurs : Baroux Dominique ; Khanfour-Armale Rita
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Gandit Michèle. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Méthodes et pratiques scientifiques : des situations de recherche en astronomie pour la classe de seconde. p. 81-86.
Auteurs : Spehner Dominique ; Gandit Michèle ; KazantsevChristine ; Proal Hubert
2012 Tangente. N° 144. p. 36-38. La prédiction et la prévision.
Auteur : Justens Daniel
2012 Les olympiades académiques de mathématiques 2011.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Barbier Jean. Dir.
2012 Grand N. N° 90. p. 15-32. Analyse de trois stratégies de mise en oeuvre du concept de cahier des charges dans une approche intégrée des sciences expérimentales et de la technologie à l’école élémentaire.
Auteur : Darley Bernard
2012 Maths en scènes Express. Mathématiques mises en scènes par la magie. p. 80-84.
Auteur : Souder Dominique
2012 Maths en scènes Express.
Auteurs : Pestel Marie-José. Dir. ; Lehning Hervé. Dir.
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 306-308. Résolution de problèmes et difficultés en mathématiques.
Auteur : Bergeaut Jean-François
2012 Mathématice. N° 30. Plaidoyer pour l’activité mentale.
Auteur : Trouillot Eric
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 33. p. 23-25. Remboursement d’emprunt : un classique plein de surprises.
Auteur : Monfront Agnès
2011 Mathématice. N° 24. Le tableur (2) : Un exemple très concret et une recherche très abstraite.
Auteur : Milliard Hervé
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 13-19. Le socle à la Réunion.
Auteurs : Ah-Pine Nathalie ; Lagarde Claire
2011 De la méthode. Y a-t-il une méthode mathématique ? p. 159-178.
Auteur : Revuz André
2011 De la méthode.
Auteur : Serfati Michel. Dir.
2011 Les olympiades académiques de mathématiques 2010.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Barbier Jean. Dir.
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 492. p. 17-28. Un scenario pour motiver l’introduction de la fonction exponentielle en terminale S.
Auteurs : Magnin Nicole ; Rogalski Marc
2010 Mathématice. N° 19. Les TIC en mathématiques et leur évaluation dans le socle commun de connaissances et de compétences.
Auteur : Bodin Antoine
2010 Mathématice. N° 22. Des ressources pour enseigner la modélisation.
Auteur : Cabassut Richard
2010 Mathador Flash.
Auteur : Trouillot Eric
2010 Mathématice. N° 22. Le jeu d’échec du tableur dans l’enseignement.
Auteur : Milliard Hervé
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Changer le rapport des élèves aux mathématiques en intégrant l’activité de recherche dans les classes. p. 161-177.
Auteur : Grenier Denise
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 491. p. 706-708. Des ressources pour enseigner la modélisation.
Auteur : Cabassut Richard
2010 Les olympiades académiques de mathématiques 2009.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Barbier Jean. Dir. ; Jost Rémy. Collab. ; Beltramone Jean-Paul. Collab. ; Guillemot André. Collab. ; Lo Jacomo François. Collab. ; Ouardini Abderrahim. Collab.
2010 Grand N. N° 86. p 13-32 . Catégoriser et classer-classifier en biologie.
Auteur : Drouard Françoise
2009 Mathématice. N° 17. La naissance du mètre sous la révolution française.
Auteur : Poiriel Colette
2009 Mathématice. N° 15. Jeux et TICE, un cheval de Troie idéal pour entrer dans les mathématiques ?
Auteur : Trouillot Eric
2009 Tangente. N° 128. p. 24-26. Carl von Linné.
Auteur : Justens Daniel
2009 Cosinus. N° 109. p. 14-19. La science, qu’est-ce que c’est ?
Auteur : Coqui Guillaume
2009 Mathématice. N° 14. La résolution collaborative de problèmes au collège et au lycée.
Auteur : Ray Benoît
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 765-775. Atelier scientifique au collège : mathématiques et modélisation en 3D.
Auteur : Loret Francis
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 61-67. MobiNet : pratiquer les maths-physique par la simulation interactive.
Auteur : Neyret Fabrice
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 24. p. 18-23. Quelle culture mathématique pour le citoyen ?
Auteur : Dutarte Philippe
2008 Maths entre Ecran et Papier.
Auteurs : Lubczanski Jacques ; Lallier-Girot Isabelle
2008 Conception collaborative de ressources pour l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Boullis Marc ; Bronner Alain ; Bois Brigitte ; Chapon Fabien ; Clerc Benjamin ; Combes Marie-Claire ; De Crozals Aurélia ; Dray Liliane ; Girmens Yves ; Lacage Michel ; Larguier Mirène ; Moreau Nicolas ; Ocquidant Maurice ; Pellequer Sylvie ; Ravier Jean-Marc ; Roux François ; Salles Jacques ; Saumade Henri ; Sauter Mireille ; Théret David ; Guin Dominique. Dir. ; Joab Michelle. Dir. ; Trouche Luc. Dir.
2008 Mathematice. N° 12. MobiNet : pratiquer les Maths et la Physique par la simulation interactive.
Auteur : Neyret Fabrice
2008 L’analogie dans la démarche scientifique.
Auteur : Durand-Richard Marie-José. Dir.
2008 Mathematice. N° 9. Les TIC dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Moisan Jacques
2008 Repères-IREM. N° 71.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Les olympiades académiques de mathématiques 2007.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Barbier Jean. Dir. ; Jost Rémy. Collab. ; Beltramone Jean-Paul. Collab. ; Guillemot André. Collab. ; Bareil Henri. Collab.
2008 Repères-IREM. N° 71. p. 5-22. Un exemple de démarche scientifique.
Auteur : Barbolosi Dominique
2008 Repères-IREM. N° 72.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 25-45. Une communauté d’enseignants pour une recherche collaborative de problèmes.
Auteurs : Sauter Mireille ; Combes Marie-Claire ; De Crozals Aurélia ; Droniou Jérome ; Lacage Michel ; Saumade Henri ; Théret David
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 60-70. L’option sciences : un atout pour le dialogue entre disciplines.
Auteur : IREM de Montpellier Equipe Enseignement scientifique
2007 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. Hors série. Activités avec un logiciel de géométrie dynamique 6e, 5e.
Auteurs : Biton Yves ; Gérard Christophe ; Monteil Michèle ; Vincent Christian ; Amiot Martine ; Buret Daniel. Dir.
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 2-15. Le « débat scientifique » en classe.
Auteurs : Leroux Liouba ; Lecorre Thomas
2007 Mathematice. N° 7. Maths, entre écran et papier.
Auteur : Lubczanski Jacques
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 33-40. Statistique et citoyenneté : les math s’ouvrent sur le monde.
Auteur : IREM de Paris-Nord Groupe Statistique et citoyenneté
2007 Les olympiades académiques de mathématiques 2006.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis. Dir. ; Barbier Jean. Dir. ; Jost Rémy. Collab. ; Beltramone Jean-Paul. Collab. ; Guillemot André. Collab. ; Bareil Henri. Collab.
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 636-639. Calcul et jeu.
Auteur : Trouillot Eric
2007 Mathematice. N° 5. Démarche expérimentale et apprentissages des mathématiques.
Auteur : Trouche Luc
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 43-59. L’Option Sciences au lycée Gérard Philippe de Bagnols sur Cèze.
Auteurs : Andral Luc ; Sabir Abdallah ; Soulier Fabienne
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 71-81. Démarche et expérimentations scientifiques en Mathématiques, Physique Chimie et Sciences de la Vie et de la Terre, niveau Seconde, au lycée Charles Poncet à Cluses.
Auteur : Schmitt Marie-Josèphe
2007 Les pratiques du problème ouvert.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Mante Michel
2007 Mathematice. N° 6. Eratosthène, l’Arpenteur de la Terre.
Auteur : Poiriel Colette
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. Des programmes rénovés à la classe.
Auteurs : Triquet Eric. Dir. ; Gerdil-Margueron Gérard. Dir.
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. Expérimenter, modéliser, écrire.
Auteurs : Triquet Eric. Dir. ; Gerdil-Margueron Gérard. Dir.
2006 Mathematice. N° 2. Boîte noire en géométrie dynamique.
Auteur : Clerc Benjamin
2006 Repères-IREM. N° 62.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 16. p. 12-17. A propos de tas de sable.
Auteur : Génin Mireille
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 821-824. L’Option Sciences dans l’académie de Montpellier.
Auteur : Courtillot Dominique
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 25-33. Mouvements d’air chaud, mouvements d’air froid.
Auteur : Rolando Jean-Michel
2006 Repères-IREM. N° 65.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 65. p. 91-103. L’option sciences : un atout pour le dialogue entre disciplines.
Auteurs : Noguès Maryse ; IREM de Montpellier Equipe Enseignement scientifique ; Andral Luc ; Sabir Abdallah ; Soulier Fabienne ; Chaubet Christophe ; Henn François ; Geniet Frédéric ; Terki Ferial ; Théret David
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 53-77. Où va l’eau quand on arrose une plante ?
Auteur : Nomblot Jocelyne
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 57-70. Rubrique Point de vue : Cinq ans de pratique des TPE Math – SVT.
Auteur : Ourliac Jacques
2006 Mathematice. N° 1. Mesurer la Terre est un jeu d’enfant !
Auteur : Kuntz Gérard
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. p. 165-180. Des conceptions initiales aux systèmes explicatifs des élèves de l’école primaire sur l’origine des espèces.
Auteur : Crépin Patricia
2005 L’Ouvert. N° 111.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
2005 La démarche de découverte expérimentalement médiée par Cabri-Géomètre en mathématiques.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2005 La place des mathématiques vivantes dans l’enseignement secondaire.
Auteurs : Ducourtioux Catherine. Dir. ; Hennequin Paul-Louis. Dir.
2005 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Sur la contribution de l’enseignement des mathématiques à l’apprentissage de la démarche scientifique.
Auteur : Barbolosi Dominique
2005 Grand N. N° 75. p. 59-76. L’apprentissage de la démarche scientifique, est-ce bien raisonnable ? un exemple en sciences du vivant à travers la pratique d’élevages au cycle des approfondissements.
Auteur : Blanchon Denis
2005 Grand N. N° 75. p. 77-92. La relation à l’animal pour construire un rapport au vivant chez l’enfant.
Auteur : Sauvage Michèle
2005 L’Ouvert. N° 111. p. 15-24. Cinq ans de pratique des TPE Math-SVT.
Auteur : Ourliac Jacques
2004 Atelier scientifique en seconde.
Auteurs : Astier Anne-Marie ; Cros Gilbert
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 453. p. 483-492. Interdisciplinarité sur le thème des équations différentielles en terminale scientifique.
Auteur : Halbert Roselyne. Dir.
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 351-364. La liaison mathématiques-physique en classe de terminale S.
Auteurs : Coste Rémy ; Pithon Nicole ; Winther Jean
2003 Mathador Junior.
Auteur : Trouillot Eric
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 449. p. 709-721. A propos des TPE et de leur avenir.
Auteur : Robin Laurent
2002 Créer et animer un atelier de mathématiques.
Auteur : Hennequin Paul-Louis. Dir.
2002 Grand N. N° 70. p. 79-100. La méthode de séparation des variables au cycle 3.
Auteurs : Crossetti Orlane ; Casagrande Christelle
2002 Grand N. N° 70. p. 101-123 Des conceptions initiales aux systèmes explicatifs des élèves de l’école primaire sur l’origine des espèces.
Auteur : Crépin Patricia
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.
Auteur : Richeton Jean-Pierre
2002 Grand N. N° 69. p. 99-105. Petits bateaux sur l’eau… Comportement de différents papiers au contact de l’eau. Grande section de maternelle.
Auteur : Farges Huguette
2001 Simulation d’expériences aléatoires.
Auteurs : Dutarte Philippe ; Kern Christian ; Nougues Marie-France. Collab. ; Saint-Pierre Geneviève. Collab. ; Verlant Bernard. Collab.
2001 Analyse d’une formation en mathématiques en licence de sciences de l’éducation. T. 1.
Auteurs : Peix Annie ; Planchette Paul ; Zucchetta Jean-François
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 435. p. 560-567. A propos de transformations.
Auteur : APMEP Commission Lycées
2001 Analyse d’une formation en mathématiques en licence de sciences de l’éducation. T. 2.
Auteurs : Peix Annie ; Planchette Paul ; Zucchetta Jean-François
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 435. p. 445-455. Géométrie en classe de seconde : « anciens et nouveaux outils ».
Auteur : Richeton Jean-Pierre
2001 Approches de la modélisation au lycée.
Auteurs : Decker Gilles ; Guernion Catherine ; Julo Jean ; Lazar Boris ; Le Feuvre Maria ; Le Roux Claude ; Zougagh Abdelmajid
2001 Des statistiques à la pensée statistique.
Auteur : Trouche Luc. Dir.
2001 Tangente Sup. N° 13. p. 6-9. De l’analyse à la synthèse.
Auteur : Rittaud Benoît
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 324-325. Perception visuelle, psychologie cognitive et mathématiques.
Auteur : Aubert Marie-Pascale
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 429. p. 421-424. Un jeu de calcul.
Auteur : Trouillot Eric
2000 Eléments d’aide à la conduite des TPE.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Lycée ; Goutarel Y. Préf. ; Ferrand Patrick. Préf. ; Revillon Georges. Préf.
2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l’école.
Auteur : Delattre Joëlle. Dir.
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 429. p. 432-446. Une « option Sciences » en Seconde… Pourquoi ?
Auteur : Richeton Jean-Pierre
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 127-131. Quelques réflexions sur la prise en compte du facteur temps.
Auteur : Richeton Jean-Pierre
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 326. A la recherche d’une conduite expert pour la résolution de problèmes.
Auteur : Aubert Marie-Pascale
2000 Spirale. N° 26. p. 187-220. Pour une démarche d’apprentissage plus scientifique que prescriptive en technologie au lycée.
Auteur : Martin Michel
1999 Repères-IREM. N° 36.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 35.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 36. p. 35-42. Simulation et modélisation d’un problème de bouteilles.
Auteur : Huguet François
1999 Des mathématiques au collège. Des mathématiques au Cycle Central. T. 1.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques ; Massot Christian. Dir. ; Poulain Brigitte. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 35. p. 5-12. Introduction à une démarche scientifique en primaire à partir du problème de Galilée.
Auteur : Cerquetti-Aberkane Françoise
1999 Grand N. N° 65. p. 67-76 . Mouvements d’air chaud et d’air froid.
Auteur : Rolando Jean-Michel
1999 Galilée et la mathématisation du mouvement naturellement accéléré.
Auteurs : Lubet Jacqueline ; Pourprix Bernard
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Démarche scientifique et calculatrices symboliques. p. 165-175.
Auteur : Aldon Gilles
1999 Mathador.
Auteur : Trouillot Eric
1999 Recherche(s) et formation des enseignants. Des situations pour mettre en oeuvre une démarche scientifique au lycée.
Auteurs : Aldon Gilles ; Tisseron Claude
1999 Grand N. N° 65. p. 77-100. Où va l’eau quand on arrose une plante ?
Auteur : Nomblot Jocelyne
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 421. p. 137-150. Un piquet au soleil.
Auteur : Ricou Serge
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 479-484. Autour d’ « Euclidiennes » de Guillevic.
Auteurs : Lagarde Michèle ; Pouchot André
1998 Simulation d’expériences aléatoires.
Auteurs : Dutarte Philippe ; Kern Christian ; Nougues Marie-France. Collab. ; Saint-Pierre Geneviève. Collab. ; Verlant Bernard. Collab.
1998 Des mathématiques en sixième.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Massot Christian. Dir. ; Poulain Brigitte. Dir.
1997 Développer la recherche scientifique à travers l’étude de situations mathématiques.
Auteurs : Aldon Gilles ; Duchet Pierre ; Feurly-Reynaud Josette ; Legrand Marc ; Mizony Michel ; Payan Charles ; Tisseron Claude
1995 Repères-IREM. N° 21.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 L’esprit des mathématiques. La démonstration.
Auteurs : Weingarten Claire ; Tisseyre François ; Kahane Jean-Pierre. Collab. ; Roy Marie-Françoise. Collab. ; Douady Adrien. Collab. ; Karoubi Max. Collab. ; Ekeland Ivar. Collab. ; Bamberger Yves. Collab.
1995 L’esprit des mathématiques. La modélisation.
Auteurs : Weingarten Claire ; Tisseyre François ; Ekeland Ivar. Collab. ; Bamberger Yves. Collab.
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 27-44. Une voiture à la dérive.
Auteur : Aldon Gilles
1993 Tangente. N° 33. p. 18-21. Avez-vous l’esprit scientifique ?
Auteur : Busser Elisabeth
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 266-269. Classe de seconde. Les modules en mathématiques.
Auteur : Burgaud Claude
1992 PLOT. N° 61. p. 2-13. Le regard scientifique.
Auteur : Legrand Marc
1991 Repères-IREM. N° 4.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 21-52. La géométrie dans l’enseignement.
Auteur : Audibert Gérard
1991 Problème ouvert et situation-problème.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Germain Gilles ; Mante Michel
1991 L’Ouvert. N° 64. p. 7-16. Cercles ou ellipses ? réflexions sur la trajectoire des planètes.
Auteur : Rolando Jean-Michel
1991 L’Ouvert. N° 64.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret. Rôle de la géométrie dans l’enseignement obligatoire. p. 10-42.
Auteur : Audibert Gérard
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Circuit ou les règles du jeu mathématique. p. 129-161.
Auteur : Legrand Marc
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret 7, 8 et 9 juin 1990.
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1990 Le Petit Vert. N° 21.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1990 Le Petit Vert. N° 21. p. 19-19. Enseignement des sciences : pour une nouvelle approche.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1987 Petit x. N° 14-15. p. 25-38. La résolution de problèmes comme activité de recherche : un instrument de changement conceptuel et méthodologique.
Auteurs : Gil Pérez Daniel ; Martinez Torregrosa Joaquin ; Senent Pérez Fernando
1986 Travail de groupe en séquences longues : démarche de recherche sur problèmes ouverts.
Auteur : Verdier Jacques
1985 Varions notre enseignement avec les problèmes ouverts.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Germain Gilles ; Mante Michel ; Pichod Dominique ; Tisseron Claude. Illust.
1984 La pratique du problème ouvert.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Germain Gilles ; Mante Michel ; Pichod Dominique
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 338. p. 280-285. La didactique peut-elle casser des briques ?
Auteur : Pouts-Lajus Serge
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 313. p. 323-331. Mathématiques et interdisciplinarité dans la formation universitaire.
Auteur : Lichnérowicz André