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didactique de la statistique

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2013 Bulletin de l’APMEP. N° 505. p. 397-404. Statistiques inférentielles : un débat scientifique en classe de seconde.
Auteur : Parnaudeau Jean-Marie
2013 Actes du Colloque inter IREM « La réforme des programmes du lycée et alors ? »
Auteurs : Commission inter-IREM Université. Ed. ; Commission inter-IREM Lycée. Ed. ; Commission inter-IREM Statistique et probabilités. Ed.
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2011.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha. Dir. ; Flückiger Annick. Dir.
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. Etudes des enseignements – apprentissages en statistique : Questions de disciplines. p. 41-56.
Auteur : Lahanier-Reuter Dominique
2010 Statistique et Enseignement. Vol. 1. N° 2. p. 23-47. Le rôle de l’histoire dans l’enseignement de la statistique.
Auteur : Armatte Michel
2009 Mathématice. N° 13. Réflexions sur le projet « recensement à l’école ».
Auteurs : Schwartz Claudine ; Delzongle Françoise
2009 Mathématice. N° 15. Faire l’expérience du projet Recensement à l’école.
Auteur : Mennie Elise
2009 Mathématice. N° 13. Pourquoi faut-il utiliser les TICE pour enseigner les probabilités et les statistiques ?
Auteur : Maati Hatem
2007 Petit x. N° 75. p. 50-73. La cote standard comme objet pour réfléchir aux notions statistiques avec les futurs maîtres.
Auteurs : Cyr Stéphane ; DeBlois Lucie
2007 Statistique au lycée. V. 2. Simulation d’un processus de Poisson : un TD sur la radioactivité naturelle. p. 101-113.
Auteur : Henry Michel
2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. Enseigner la statistique : un problème de la profession. p. 8-25.
Auteurs : Chevallard Yves ; Wozniak Floriane
2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l’Analyse Statistique Implicative et Applications. Aplicación de CHIC al estudio de las funciones elementales. p. 163-177.
Auteurs : Delgado Miguel ; Leandro de María José ; Ulecia Teresa
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Formation de l’esprit statistique et raisonnement statistique. p. 13-37.
Auteur : Régnier Jean-Claude
2005 Former à … enseigner la statistique au lycée.
Auteurs : Hache Christophe ; Mac Aleese Jacqueline ; Robert Aline
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 456. p. 72-80. Géométrie ou probabilités : une même démarche de modélisation ?
Auteur : Bonneval Louis-Marie
2003 Probabilités au lycée. Utilisation des arbres dans l’enseignement des probabilités. p. 74-90.
Auteur : Parzysz Bernard
2003 Probabilités au lycée.
Auteurs : Commission inter-IREM Statistique et probabilités ; Chaput Brigitte. Dir.
2002 Questions éducatives. Revue du centre de recherche en éducation. N° 22-23. p. 157-201. A propos de la formation en statistique. Approches praxéologiques et épistémologiques de questions du champ de la didactique de la statistique.
Auteur : Régnier Jean-Claude
2001 Des statistiques à la pensée statistique.
Auteur : Trouche Luc. Dir.
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Historical and didactical phenomenology of the average values. p. 91-106.
Auteur : Bakker Arthur
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1.
Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2000 Auto-évaluation et autocorrection dans l’enseignement des mathématiques et de la statistique. T. 2.
Auteur : Régnier Jean-Claude
2000 Auto-évaluation et autocorrection dans l’enseignement des mathématiques et de la statistique. T. 1.
Auteur : Régnier Jean-Claude
1999 Repères-IREM. N° 34.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 34. p. 79-93. La moyenne : un concept inexploité d’une richesse exceptionnelle.
Auteur : Gattuso Linda
1997 Bulletin AMQ. Vol. 37. N° 3. p. 10-19. La moyenne, un concept évident ?
Auteurs : Gattuso Linda ; Mary Claudine
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Utilisation des arbres dans l’enseignement des probabilités. p. 225-238.
Auteur : Parzysz Bernard
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/1. p. 29-48. Conceptos activados en el contraste de hipotesis estadisticas y su comprension por estudiantes universitarios.
Auteurs : Vallecillos Jimenez Angustias ; Batanero Bernabeu María del Carmen
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15/3. p. 53-81. Comprensión de la lógica del contraste de hipótesis en estudiantes universitarios.
Auteur : Vallecillos Jimenez Angustias
1992 Repères-IREM. N° 6. p. 5-19. Mode, moyenne, médiane au collège : pourquoi ?
Auteur : Duperret Jean-Claude
1992 Repères-IREM. N° 6.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.