Mots-clés – Auteurs

didactique du français

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2020 Mise à l’essai d’un dispositif didactique interdisciplinaire en français et en mathématique dans le cadre d’une séquence d’enseignement avec un groupe d’élèves du premier cycle du secondaire en adaptation scolaire.
Auteur : Grenier Annie
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Quand le point de vue des élèves sur les situations scolaires bouleverse les disciplines scolaires. p. 194-216.
Auteurs : Margolinas Claire ; Laparra Marceline
2018 Dispositif didactique interdisciplinaire français-mathématiques pour lire et apprécier un album de littérature : recherche développement en lecture littéraire, résolution de situations-problèmes et écriture créative au 3e cycle du primaire.
Auteur : Desharnais Liane
2018 Le pollen. N° 24. p. 134-138. Article synthèse de la chronique Litt.et.Maths : une approche interdisciplinaire.
Auteur : Lépine Martin
2017 Le pollen. N° 23. p. 134-147. S’unir c’est se mélanger, ou comment former un bataillon de trois couleurs !
Auteurs : Biron Diane ; Côté Louis ; Lépine Martin. Collab.
2017 Vivre le primaire. N° 30(1). p. 36-65. Dossier spécial « Littérature et mathématiques : une approche interdisciplinaire ».
Auteurs : Desharnais Liane ; Fauteux-Goulet Loïc ; MacCready Catherine ; Côté Louis ; Blaser Christiane ; Poirier Jennifer ; de Champlain Stéphanie ; Biron Diane. Dir. ; Lépine Martin. Dir.
2016 Le pollen. N° 19. Vivre avec des pingouins : un noeud littéraire et un problème mathématique.
Auteurs : Lépine Martin ; Desharnais Liane. Collab. ; Blaser Christiane. Collab.
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. XVIIIe école d’été de didactique des mathématiques.
Auteurs : Matheron Yves. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Celi Valentina. Dir. ; Derouet Charlotte. Dir. ; Forest Dominique. Dir. ; Krysinska Mariza. Dir. ; Quilio Serge. Dir. ; Rogalski Marc. Dir. ; Sierra Tomás Angel. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Winslow Carl. Dir. ; Besnier Sylvaine. Dir.
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Didactique comparée : Quels enjeux pour la construction d’un champ de recherches en didactique ? Une étude cas en classe de français p. 277-310.
Auteur : Ligozat Florence
2016 Les premiers apprentissages scolaires à la loupe.
Auteurs : Margolinas Claire ; Laparra Marceline
2016 Le pollen. N° 21. p. 152-165. Qui est-ce ? Découvrir l’identité du justicier masqué à l’aide de la notion d’ensembles.
Auteurs : Lépine Martin ; Desharnais Liane. Collab. ; Blaser Christiane. Collab.
2016 Le pollen. N° 20. Danse, dansons, dansez ! Bouleverser l’ordre établi en français et en mathématiques avec 8 petites ballerines.
Auteurs : Lépine Martin ; Desharnais Liane. Collab. ; Blaser Christiane. Collab.
2015 Litt et Maths.
Auteurs : Biron Diane ; Blaser Christiane ; Côté Louis ; Desharnais Liane ; Fauteux-Goulet Loïc ; Lépine Martin. Dir.
2015 Le pollen. N° 18. p. 134-139. Dispositif didactique interdisciplinaire littérature et mathématiques.
Auteurs : Desharnais Liane ; Lépine Martin
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 68-84. Le lexique au carrefour des mathématiques et du français : pistes pour travailler vocabulaire courant et vocabulaire mathématique.
Auteurs : Vincent Fabienne ; Tremblay Ophélie ; Labreque Audrey-Ann
1995 Spirale. N° 15. p. 121-146. Savoir lire : didactique déclarative, procédurale, contextuelle.
Auteur : Fijalkow Jacques
1995 Spirale. N° 15. p. 161-195. La ponctuation : un savoir enseignable ? enseigné ?
Auteur : Lemaître Brigitte
1993 Spirale. N° 10-11. p. 49-82. Retour sur RESO (« Enseigner le français par les résolutions de problèmes, à l’école »).
Auteur : Ducancel Gilbert
1993 Spirale. N° 10-11. Résolution de problème et enseignement/apprentissage.
Auteur : Brassart Dominique Guy. Dir.