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duo d’artefacts

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2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Duo d’artefacts numérique et matériel pour l’apprentissage de la géométrie au cycle 3. p. 56-75.
Auteur : Voltolini Anne
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Analyse des processus d’apprentissage en mathématiques avec des outils sémiotiques : la covariation instrumentée. p. 6-25.
Auteur : Arzarello Ferdinando
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Duo d’artefacts numérique et matériel pour l’apprentissage de la géométrie au cycle 3.
Auteur : Voltolini Anne
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipulations et déconstruction dimensionnelle pour l’apprentissage du concept de triangle au cycle 3. p. 144-158.
Auteur : Voltolini Anne
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Analyse des processus d’apprentissage en mathématiques avec des outils sémiotiques.
Auteur : Arzarello Ferdinando
2017 Duo d’artefacts numérique et matériel pour l’apprentissage de la géométrie au cycle 3.
Auteur : Voltolini Anne
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Duo d’artefacts virtuel et matériel pour apprendre les mathématiques. p. 308-310.
Auteur : Voltoni Anne
2014 Grand N. N° 94. p. 25-46. Un duo d’artefacts virtuel et matériel pour apprendre à construire un triangle à la règle et au compas.
Auteur : Voltolini Anne