Mots-clés – Auteurs

écriture symbolique

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2022 Repères-IREM. N° 128.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Repères-IREM. N° 128. p. 71-90. Développer une expression numérique ou algébrique : quel(s) discours enseignant(s) ?
Auteurs : Barthès Garnier Cécile ; Coulange Lalina ; Hache Christophe
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Conférences. 7e Journées Lemme 2018. Entre sémiotique et mathématiques, l’iconicité et la narrativité.
Auteur : Fontanille Jacques
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 520. p. 457-466. Une histoire de notations.
Auteur : Legrand Pierre
2015 Tangente. N° 166. p. 46-48. Les notations, abréviations ou outils mathématiques ?
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2015 Bibliothèque Tangente. N° 30. Edition 2015. Une histoire d’inconnues. p. 116-119.
Auteur : Busser Elisabeth
2015 Bibliothèque Tangente. N° 30. Edition 2015. Ecrire les mathématiques. p. 110-115.
Auteur : Busser Elisabeth
2015 Bibliothèque Tangente. N° 30. Edition 2015. Histoire des mathématiques de l’Antiquité à l’an Mil.
Auteur : Busser Elisabeth. Dir.
2015 Tangente. N° 166. p. 50-52. Question de X ou pourquoi Johnny déteste les maths.
Auteur : Bair Jacques
2014 Tangente. N° 157. p. 9-9. La création des symboles = et !
Auteurs : Gavin Jérôme ; Schärlig Alain
2014 Tangente. N° 157. p. 6-8. Histoire de symboles : le + et le -.
Auteurs : Gavin Jérôme ; Schärlig Alain
2012 Epsilonwriter.
Auteurs : Nicaud Jean-François ; Viudez Christophe
2011 De la méthode. Analogies et « prolongements ». p. 265-313.
Auteur : Serfati Michel
2011 De la méthode.
Auteur : Serfati Michel. Dir.
2011 La figure et la lettre. Figures, lettres et preuves : dimensions et pulsation de l’écriture. p. 147-172.
Auteur : Guitart René
2011 La figure et la lettre.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Barbin Evelyne. Dir. ; Lombard Philippe. Dir. ; Commission inter-IREM Géométrie. Collab.
2007 Bibliothèque Tangente. N° 30. Histoire des mathématiques de l’Antiquité à l’an Mil.
Auteur : Busser Elisabeth. Dir.
2007 Bibliothèque Tangente. N° 30. Ecrire les mathématiques. p. 98-103.
Auteur : Busser Elisabeth
2007 Bibliothèque Tangente. N° 30. Une histoire d’inconnues. p. 104-107.
Auteur : Busser Elisabeth
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 13. p. 28-28. Comment ils auraient écrit.
Auteur : Plane Henry
2005 La révolution symbolique. La constitution de l’écriture symbolique.
Auteurs : Serfati Michel ; Bouveresse Jacques. Préf.
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Le rapport au symbolisme algébrique : une approche didactique et épistémologique. p. 141-166.
Auteur : Bardini Caroline
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2004.
Auteurs : Houdement Catherine. Dir. ; Castela Corine. Dir.
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 43-61. Des tâches nouvelles pour l’apprentissage de la démonstration au collège.
Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2003 Repères-IREM. N° 53.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Le rapport au symbolisme algébrique : une approche didactique et épistémologique.
Auteur : Bardini Caroline
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 444. p. 78-82. LaTeX : un exemple de logiciel libre.
Auteur : Poulain Christophe
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 209-232. L’apprentissage de la démonstration au collège, des tâches nouvelles en référence aux travaux de Raymond Duval.
Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 436. p. 612-615. De l’influence des calculatrices sur la pédagogie des mathématiques.
Auteur : Hakenholz Christian
1998 Revue d’histoire des sciences. Vol. 51. N° 2-3. p. 237-290. Descartes et la constitution de l’écriture symbolique mathématique.
Auteur : Serfati Michel
1998 Revue d’histoire des sciences. Vol. 51. N° 2-3. Pour Descartes : Mathématiques et physique cartésienne.
Auteur : Serfati Michel. Dir.
1997 La constitution de l’écriture symbolique mathématique.
Auteur : Serfati Michel
1992 Petit x. N° 28. p. 57-90. Lecture de textes mathématiques par des élèves (14-15 ans) : une expérimentation.
Auteur : Laborde Colette
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 207-223. A propos de la lecture des textes mathématiques au collège.
Auteur : Méténier Jacqueline
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/1. p. 71-116. Comptage et écritures en ligne d’égalités numériques.
Auteur : Conne François
1988 Petit x. N° 16. p. 5-34. Mémoire sur une inconnue.
Auteur : Sainfort Aude
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 217-234. Test de closure et formules mathématiques.
Auteur : Pluvinage François
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 361. p. 533-547. Lire et écrire en classe de mathématiques.
Auteurs : Bolon Jeanne ; Ottenwaelter Marie-Odile
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 350. p. 785-786. Oui ! On doit poser 0^0=1.
Auteur : Charles Bernard
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 351. p. 929-930. Remarques de la commission « Mots » concernant l’article « Le baccalauréat: quelques observations sur les sujets ».
Auteur : APMEP Commission Mots
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/1. p. 81-128. Tropes et figures du discours mathématique.
Auteur : Cauty André
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 343. p. 247-258. La didactique peut-elle casser des briques ?
Auteur : Cauty André
1984 L’écriture mathématique.
Auteur : Dhombres Jean
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques.
Auteurs : Bruston Michel ; Rouxel Claude
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Hypothèses et propositions pédagogiques pour l’enseignement des mathématiques. p. 5-62.
Auteur : Bruston Michel
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 199-203. INFORMATIONS : Deux codes en interaction dans l’enseignement mathématique: langue naturelle et écriture symbolique.
Auteur : Vergnaud Gérard
1982 Langue naturelle et écriture symbolique.
Auteur : Laborde Colette
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 290. p. 619-620. Lettre de J. Frenkel.
Auteur : Frenkel Jean
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 871-874. Du cours élémentaire… à l’université, en réponse à M. Frenkel.
Auteur : Lachaud Maurice