Mots-clés – Auteurs

enseignement des sciences du vivant

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2019 Actes du Colloque EMF 2018. Est-il indispensable d’être un spécialiste en mathématiques pour être un enseignant de biologie ? p. 368-375.
Auteurs : Abou Raad Nawal ; Chatila Hanadi
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Gandit Michèle. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Modélisation et co-disciplinarité sur le thème « Sciences et vision du monde ». p. 59-86.
Auteurs : Baroux Dominique ; Khanfour-Armale Rita
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La démarche d’investigation, les mathématiques et les SVT : des problèmes de démarcation aux raisons d’une union. p. 1378-1388.
Auteurs : Hersant Magali ; Orange-Ravachol Denise
2005 Grand N. N° 75. p. 77-92. La relation à l’animal pour construire un rapport au vivant chez l’enfant.
Auteur : Sauvage Michèle
2005 Grand N. N° 75. p. 59-76. L’apprentissage de la démarche scientifique, est-ce bien raisonnable ? un exemple en sciences du vivant à travers la pratique d’élevages au cycle des approfondissements.
Auteur : Blanchon Denis
1997 Grand N. N° 61. p. 87-104. Vivant et non vivant.
Auteurs : Bardel Cécile ; Triquet Eric
1997 Grand N. N° 62. p. 85-102. Florex : jeu de détermination des végétaux.
Auteur : Combaz Bruno
1992 Grand N. N° 52. p. 81-89. L’enfant et l’animal.
Auteur : Laperriere-Tacussel Michèle
1986 Grand N. N° 39-40. p. 93-101. Travail en maternelle à partir de l’exposition « les eaux-vives ».
Auteur : Laperriere-Tacussel Michèle