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épistémologie des mathématiques

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2023 Repères-IREM. N° 133. p. 38-42. Rubrique Aller plus loin : Formation des enseignants.
Auteurs : Jorioz Anne-Marie ; Plantevin Frédérique
2023 Repères-IREM. N° 133.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 63-83. Rubrique Point de vue : Qu’est-ce qu’une explication mathématique ?
Auteur : Lombard Philippe
2022 Repères-IREM. N° 126.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 MATAPLI. N° 128. p. 25-35. Histoire des mathématiques : extension du domaine du logarithme.
Auteur : Mansuy Roger
2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.
Auteur : Lobry Claude
2021 Repères-IREM. N° 123.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2020 Mathématiques en perspectives.
Auteurs : Jouve Guillaume. Dir. ; Marmier Anne-Marie. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Recher François. Dir. ; Tazzioli Rossana. Dir. ; Tournès Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2020 Mathématiques en perspectives. La géométrie avec Rudolf Bkouche, science expérimentale et objet d’enseignement. p. 83-100.
Auteur : Barbin Evelyne
2020 Mathématiques en perspectives. Autour du théorème de Pythagore : grandeurs et nombres. p. 143-158.
Auteurs : Bühler Martine ; Michel-Pajus Annie
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Dialogisme historique et Epistémologie. Sur une approche bakhtinienne des textes d’histoire des sciences. p. 139-155.
Auteur : Rabouin David
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Mathématiques et philosophie.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. La nature profonde des mathématiques. p. 72-77.
Auteur : Colonna Jean-François
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Evelyne Barbin, entre épistémologie, histoire et enseignement. p. 221-240.
Auteur : Guitart René
2019 Généalogie des mathématiques.
Auteur : Séguy-Duclot Alain
2019 Conversation sur les mathématiques.
Auteurs : Cartier Pierre ; Dhombres Jean ; Heinzmann Gerhard ; Villani Cédric ; Huet Sylvestre. Dir.
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement.
Auteurs : Auvinet Jérôme. Dir. ; Moussard Guillaume. Dir. ; Saint-Raymond Xavier. Dir.
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Reconnaître un énoncé scientifique. p. 148-150.
Auteur : Thomas Edouard
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Conflits sur les pratiques des mathématiques entre professionnels et amateurs : les cas des « quarreurs du cercle » et des « Fermatistes ». p. 199-219.
Auteur : Schubring Gert
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Liste des publications et des travaux d’Evelyne Barbin, en juillet 2017. p. 241-256.
Auteur : Barbin Evelyne
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 21-36. Quelques remarques sur les mathématiques européennes au XIXème siècle : le cas de l’Italie.
Auteur : Tazzioli Rossana
2018 Quadrature. N° 109. p. 41-46. Chaos et harmonie.
Auteur : Garay Mauricio
2018 Repères-IREM. N° 110.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 111.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 111. p. 55-81. Géométries non-euclidiennes et interdisciplinarité mathématique-philosophie.
Auteurs : IREM de Montpellier Equipe Mathématiques et Philosophie ; Bächtold Manuel ; François Thomas ; Hausberger Thomas ; Marie-Jeanne Patrice
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 523. p. 195-206. Sur les démonstrations du théorème de Pythagore.
Auteur : Bkouche Rudolf
2017 Epistémologie et didactique. Une étude d’épistémologie contemporaine sur l’activité de recherche mathématique de chercheurs : intérêt pour l’étude didactique. p. ??
Auteur : Gardes Marie-Line
2017 Repères-IREM. N° 107. p. 45-66. Roger Apéry, l’humour au service d’une pensée libre et originale sur les mathématiques constructives.
Auteurs : Lombardi Henri ; Neuwirth Stefan
2017 Traditions et réformes de l’enseignement des mathématiques à l’époque des « mathématiques modernes » : le cas de la Hongrie et de la France.
Auteur : Gosztonyi Katalyn
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 2-7. Une carte interactive de l’histoire des mathématiques.
Auteur : Vilas-Boas Henrique
2017 Epistémologie et didactique. La didactique des mathématiques : une épistémologie expérimentale ? p. 33-44.
Auteur : Dorier Jean-Luc
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. Les frasques de Madame Nobel.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. L’homme qui savait tout.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Repères-IREM. N° 107.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Epistémologie et didactique.
Auteurs : Bächtold Manuel. Dir. ; Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Munier Valérie. Dir.
2016 Le mathématicien renaissant et son savoir.
Auteur : Axworthy Angela
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les fonctions.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2016 Repères-IREM. N° 102. p. 35-62. Mathématiques et connaissance du monde.
Auteur : Bkouche Rudolf
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Petit voyage à travers les âges : de l’expression à la fonction. p. 6-11.
Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
2016 Repères-IREM. N° 102.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Knowledge acquisition and mathematical reasoning. p. 255-268.
Auteur : Mutanen Arto
2015 Si le nombre m’était conté…
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques ; Barbin Evelyne. Ed. ; Barbin Evelyne. Préf. ; Le Goff Jean-Pierre. Ed.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. ESU 7.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir.
2015 Petit x. N° 97. p. 71-79. Concepts, objets, symboles, enseignement des mathématiques .
Auteur : Bloch Isabelle
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Technics and technology in mathematics and mathematics education. p. 41-57.
Auteurs : Misfeldt Morten ; Aguilar Mario Sanchez ; Johansen Mikkel Willum ; Maracci Mirko ; Jönsson Per
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 12-15. Petit voyage à travers les âges : de l’expression à la fonction.
Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
2015 Tangente Hors-série. N° 56. Les fonctions.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2014 Petit x. N° 96. p. 7-28. Le concept de nombre réel au lycée et en début d’université : un objet problématique.
Auteurs : Vergnac Martine ; Durand-Guerrier Viviane
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Penser les mathématiques à travers leur épistémologie et leur histoire : un enjeu de/dans la formation des maîtres. p. 641-652.
Auteur : Moyon Marc
2012 Mathématiques en liberté.
Auteurs : Cartier Pierre ; Dhombres Jean ; Heinzmann Gerhard ; Villani Cédric ; Huet Sylvestre. Dir.
2012 Cosinus. N° 142. p. 8-15. De quoi parlent les mathématiques ?
Auteur : Coqui Guillaume
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : deux parcours sur la géométrie plane.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Chevalarias Nathalie ; Cheymol Maryse ; Ducos Caroline ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Kirch Cyrille ; Minet Nicolas ; Souville Jean ; Terrochaire Roger ; Chapellier Loïc. Collab. ; Delineau Laurent. Collab. ; Garnier Xavier. Collab. ; Jalibert Anne. Collab. ; Maréchal Jacqueline. Collab. ; Bellenoue Fabienne. Collab. ; Parnaudeau Jean-Marie. Collab.
2011 De la méthode. Gaspard Monge, de la planche à dessin aux lignes de courbure. p. 133-157.
Auteur : Langevin Rémi
2011 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Les mathématiques mode d’emploi.
Auteur : Godefroy Gilles
2011 Quadrature. N° 80. p. 8-9. Envers et contre-exemples.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2011 La figure et la lettre.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Barbin Evelyne. Dir. ; Lombard Philippe. Dir. ; Commission inter-IREM Géométrie. Collab.
2011 Circulation, transmission, héritage. La question du mathématique. p. 545-554.
Auteur : Menez Maryvonne
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6), Wien, Austria, 19-23 July 2010.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kronfellner Manfred. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2011 Circulation, transmission, héritage.
Auteurs : Ageron Pierre. Dir. ; Barbin Evelyne. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2011 La figure et la lettre. Voir des figures, des raisonnements et des équations : une approche sémiotique de la démonstration. p. 189-211.
Auteur : Barbin Evelyne
2011 De la méthode. Machines de Turing et complexité algorithmique. p. 179-212.
Auteur : Hudry Olivier
2011 Les mathématiques mode d’emploi.
Auteur : Godefroy Gilles
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Modelling in classroom. « Classical Models » (in Mathematics Education) and recent developments. p. 113-126.
Auteur : Siller Hans-Stefan
2011 De la méthode. Sur la « construction » des équations des troisième et quatrième degrés et des moyennes proportionnelles chez Descartes. p. 97-109.
Auteur : Serfati Michel
2011 De la méthode. Sur diverses fonctions des compas cartésiens. p. 79-82.
Auteur : Serfati Michel
2011 De la méthode. Quelques difficultés du structuralisme mathématique. p. 334-348.
Auteur : Mosconi Michel
2011 De la méthode. « Règle-glissière cartésienne » et transformée de Descartes. p. 83-95.
Auteur : Serfati Michel
2011 De la méthode. Sur la philosophie des méthodes en mathématiques. p. 9-40.
Auteur : Serfati Michel
2011 De la méthode. Le développement de la pensée mathématique du jeune Descartes. p. 43-77.
Auteur : Serfati Michel
2011 De la méthode. Analogies et « prolongements ». p. 265-313.
Auteur : Serfati Michel
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Physics-mathematics relationship. Historical and Epistemological Notes. p. 457-472.
Auteur : Pisano Raffaele
2011 De la méthode.
Auteur : Serfati Michel. Dir.
2011 De la méthode. Y a-t-il une méthode mathématique ? p. 159-178.
Auteur : Revuz André
2011 De la méthode. Géométrie dans les espaces de paramètres. p. 111-132.
Auteur : Douady Adrien
2011 De la méthode. Critères d’existence et preuves d’existence. p. 315-334.
Auteur : Bitbol Michel
2011 De la méthode. Thèses d’existence et travail mathématique. p. 243-264.
Auteur : Michel Alain
2011 Justifier en mathématiques.
Auteurs : Flament Dominique. Dir. ; Nabonnand Philippe. Dir. ; Boniface Jacqueline. Collab. ; Ferreirós José. Collab. ; Gauthier Sébastien. Collab. ; Goldstein Catherine. Collab. ; Legris Javier. Collab. ; Volkert Klaus. Collab.
2011 De la méthode. La psychologie dans les fondements de la Logique et des mathématiques. Les cas de Boole, Cantor et Brouwer. p. 213-240.
Auteurs : Grattan-Guinness Ivor ; Michel-Pajus Anne. Trad.
2011 Le statut des mathématiques en France au XVIe siècle : Le cas d’Oronce Fine.
Auteur : Axworthy Angela
2010 Niccolò Tartaglia. Questions et inventions diverses Livre IX ou l’invention de la résolution des équations du troisième degré.
Auteurs : Hamon Gérard ; Degryse Lucette
2010 La mort du devin, l’émergence du démiurge.
Auteur : Aubin Jean-Pierre
2010 Bibliothèque Tangente. N° 38. La nature profonde des mathématiques. p. 72-77.
Auteur : Colonna Jean-François
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? Emergence de la probabilité : de la définition classique à l’approche fréquentiste. Quelle introduction en troisième ? p. 64-94.
Auteur : Henry Michel
2010 Bibliothèque Tangente. N° 38. Mathématiques et philosophie.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2009 Cours d’histoire des mathématiques. Enseigné dans le cadre du cours Epistémologie 2 de 3e année de licence.
Auteur : Escofier Jean-Pierre
2009 Tangente. N° 130. p. 54-55. Comprendre la notion d’égalité.
Auteur : Bardini Caroline
2009 Tangente Hors-série. N° 38. Mathématiques et philosophie.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 12-13. Hommage à Nicolas Rouche.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2009 Tangente Hors-série. N° 38. p. 10-13. La nature profonde des mathématiques.
Auteur : Colonna Jean-François
2008 Tangente. N° 124. p. 26-27. L’unité dynamique des mathématiques.
Auteur : Bourguignon Jean-Pierre
2008 Tangente. N° 124. p. 32-32. Petit lexique épistémologique.
Auteur : Thomas Edouard
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. History and Epistemology As Tools in Teaching Mathematics. p. 353-362.
Auteur : De Klerk Johan H
2008 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Préoccupations épistémologiques pour l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Robert Aline ; Roditi Eric ; Rogalski Marc
2008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Vondrová Nad’a. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Didactical and Epistemological Issues Related to the Concept of Proof. p. 363-371.
Auteur : Dimitriadou Eleni
2008 CultureMATH. Les généralisations de l’intégrale au 19e siècle.
Auteur : Villeneuve Jean-Philippe
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Platonic Anthyphairetic Interpretation of Pappus’ Account of Analysis and Synthesis. p. 501-511.
Auteurs : Negrepontis Stelios ; Lamprinidis Dionysios
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Role of the Fifth Postulate in the Euclidean Construction of Parallels. p. 595-604.
Auteur : Petrakis Sifis
2008 Liber amicorum Jean Dhombres.
Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Dir. ; Brichard Cathy. Collab.
2008 Gödel, Escher, Bach : les brins d’une guirlande éternelle.
Auteurs : Hofstadter Douglas ; Henry Jacqueline. Trad. ; French Robert Mathew. Trad.
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Did we have « Revolutions » in Mathematics? Examples from the History of Mathematics in the light of T. S. Kuhn’s historical philosophy of science. p. 97-105.
Auteur : Nikolantonakis Konstantinos
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. A propos de modélisation. p. 73-96.
Auteur : Lombard Philippe
2007 Repères-IREM. N° 67. p. 55-68. Les Annales de Gergonne (1810-1832) et le Journal de Liouville (1836-1874) : une mine de textes numérisés à exploiter dans notre enseignement.
Auteurs : Gérini Christian ; Verdier Norbert
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2007 Repères-IREM. N° 66.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Repères-IREM. N° 67.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 225-229. CultureMath. Ressources pour les enseignants de mathématiques.
Auteur : Kuntz Gérard
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Les discours de l’évidence mathématique. p. 13-28.
Auteur : Barbin Evelyne
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Rigueurs, erreurs, raisonnements.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Bénard Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2007 Repères-IREM. N° 66. p. 62-72. Rubrique Point de vue : Redonner du sens aux mathématiques enseignées.
Auteur : Thiénard Jean-Claude
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. History of mathematics: views & beliefs in math classroom. p. 616-622.
Auteur : Nouh Mohamed Mosaad
2006 Tangente. N° 113. Supplément Education. p. 6-7. Les mathématiques, art de généraliser.
Auteur : Nordon Didier
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. A historical and philosophical analysis about logical and intuitive aspects in the constitution of mathematical knowledge. p.601-614.
Auteur : Geromel Meneghetti Renata C.
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4: ICME 10 Satellite Meeting of the HPM Group & Fourth European Summer University on the History and Epistemology in Mathematics Education, 12 – 17 July 2004, Uppsala, Sweden.
Auteurs : Furinghetti Fulvia. Dir. ; Kaisjer Sten. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. The cultural-epistemological conditions of the emergence of algebraic symbolism. p. 509-524.
Auteur : Radford Luis
2006 Histoires de logarithmes. La controverse des logarithmes des nombres négatifs et imaginaires. p. 269-287.
Auteur : Verley Jean-Luc
2005 Repères-IREM. N° 60. p. 61-78. Expérimenter pour apprendre en mathématiques.
Auteurs : Dias Thierry ; Durand-Guerrier Viviane
2005 Les neuf chapitres.
Auteurs : Chemla Karine. Trad. ; Shuchun Guo. Trad. ; Lloyd Geoffrey. Préf.
2005 Une ingénierie didactique pour l’apprentissage du théorème de Thalès au collège.
Auteur : Laguerre Eric
2005 Repères-IREM. N° 60.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2005 Pour la science. N° 332. p. 10-14. Le premier journal de mathématiques.
Auteur : Gérini Christian
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 453. p. 597-604. Ce que les philosophes ont appris des mathématiques (II) ou de quoi parle-t-on ?
Auteur : Nicolle Jean-Marie
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 448. p. 627-663. De la torture mentale aux images fractales.
Auteur : Hamon Gérard
2003 Repères-IREM. N° 50. p. 85-104. Le programme de Hilbert et les mathématiques constructives.
Auteur : Lombardi Henri
2003 Promenades Mathématiques.
Auteurs : Laroche Frédéric ; Olivier Yves. Préf.
2003 Enquête sur le concept de causalité.
Auteurs : Debru Claude. Dir. ; Viennot Laurence. Dir.
2003 Repères-IREM. N° 50.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2002 De la méthode.
Auteur : Serfati Michel. Dir.
2002 La pensée mathématique contemporaine.
Auteur : Patras Frédéric
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439. p. 200-222. Réflexions intempestives sur l’enseignement et l’histoire : la composition des fonctions.
Auteur : Dhombres Jean
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. L’écriture de l’histoire : la place du sujet et le temps de son acte. p. 141-154.
Auteur : Barbin Evelyne
2002 Des grandeurs aux espaces vectoriels. La linéarité comme fil conducteur.
Auteur : Rouche Nicolas. Dir.
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Penser beaucoup en un. p. 513-532.
Auteur : Prats Sergio Toledo
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Eloge du papier quadrillé. p. 471-486
Auteur : Lombardi Henri
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée.
Auteurs : Barbin Evelyne. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2001 Repères-IREM. N° 45. p. 5-23. Eloge du papier quadrillé.
Auteur : Lombardi Henri
2001 La notion d’infini.
Auteurs : Gilbert Thérèse ; Rouche Nicolas
2001 Repères-IREM. N° 45. p. 67-98. Sur la vision géométrique.
Auteur : Terracher Pierre-Henri
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 434. p. 374-386. Mathématiques = démonstration ?
Auteurs : Siu Man-Keung ; Chan F K.
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2.
Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. On the duality of probability concept – from the epistemological point of view. p. 395-409.
Auteur : Lakoma Ewa
2001 Repères-IREM. N° 45.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 432. p. 71-80. Y a-t-il un naturel après 3 ?
Auteur : Lefort Jean
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 427. p. 215-240. Des grandeurs au collège à l’analyse au lycée.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2000 Repères-IREM. N° 39.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 La pulsation mathématique.
Auteur : Guitart René
2000 L’Ouvert. N° 102.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
2000 Si le nombre m’était conté…
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques ; Barbin Evelyne. Ed. ; Barbin Evelyne. Préf. ; Le Goff Jean-Pierre. Ed.
2000 Si le nombre m’était conté… « Un » est-il un nombre ? p. 109-143.
Auteurs : Hallez Maryvonne ; Nordon Nicole
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The quarrel between Descartes and Fermat to introduce the notion of tangent in high school. p. 156-162.
Auteur : Grégoire Michèle
2000 Qu’est ce que les mathématiques ?
Auteur : Verdier Norbert
2000 Si le nombre m’était conté… Les numérations parlées : mémoire de la quête des nombres. p. 41-65.
Auteur : Cauty André
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 35-59. Sur la notion de perspective historique dans l’enseignement d’une science.
Auteur : Bkouche Rudolf
2000 L’Ouvert. N° 102. p. 1-9. Y a-t-il un naturel après 3 ?
Auteur : Lefort Jean
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. La pulsation entre les conceptions optiques, algébriques, articulées et projectives des ovales cartésienne. p. 145-173.
Auteurs : Barbin Evelyne ; Guitart René
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Didactique et épistémologie : quelques aspects d’une recherche de terrain… p. 449-467.
Auteur : Hauchart Christiane
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. De Dürer à Bézier : dessin des caractères d’imprimerie. p. 253-290.
Auteur : Le Corre Loïc
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Représentations de notions d’algèbre et rapport aux mathématiques. p. 469-478.
Auteur : Bennaceur Benaouda
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. L’ambiguïté révélatrice de la courbe quadratrice d’Hippias d’Elis. p. 71-94.
Auteur : Bernard Alain
1999 Tangente Hors-série. N° 8. p. 25-25. La géométrie et l’expérience.
Auteur : Einstein Albert
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Quelles sont les courbes que l’on peut recevoir en géométrie ? p. 109-143.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Les spirales. p. 95-108.
Auteur : Stoll André
1999 Les Mathématiques et le réel.
Auteur : Thirion Maurice
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. On the historical phenomenology of probabilistic concepts – from the didactical point of view. p. 439-448.
Auteur : Lakoma Ewa
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1999 Histoire des mathématiques en classe, quelques pistes…
Auteurs : Fréchet Michel ; IREM de Rouen Groupe Epistémologie et Histoire des Mathématiques
1999 Tangente Hors-série. N° 8. Géométrie au Bac.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
1999 La sixième entre fractions et décimaux.
Auteurs : Anselmo Bernard ; Bonnet Monique ; Colonna Alain ; Combier Georges ; Latour Jacky ; Planchette Paul
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques.
Auteurs : Glaeser Georges ; Blochs Bernard. Dir. ; Régnier Jean-Claude. Dir.
1998 Préhistoire de la géométrie : la gestation d’une science d’après les sources archéologiques et ethnographiques.
Auteur : Keller Olivier
1998 Analyse et démarche analytique.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Imaginaires et réalité. p. 325-341.
Auteur : Thirion Maurice
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Une approche géométrique : une construction qui légitime. p. 173-231.
Auteurs : Hallez Maryvonne ; Kouteynikoff Odile
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. La première démonstration de Gauss du théorème fondamental de l’algèbre. p. 259-278.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1998 L’Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. La pulsation entre les conceptions optiques, algébriques, articulées, et projectives, des ovales cartésiennes. p. 359-394.
Auteurs : Barbin Evelyne ; Guitart René
1998 Analyse et démarche analytique. La méthode analytique de Descartes et l’évidence comme détermination de la vérité. p. 79-101.
Auteur : Barbin Evelyne
1998 Analyse et démarche analytique. Analyse et synthèse dans la philosophie cartésienne. p. 65-78.
Auteur : Le Ru Véronique
1998 L’Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes.
Auteurs : Tournès Dominique. Dir. ; Liu Dun. Préf.
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Présentation historique générale. p. 17-78.
Auteur : Verley Jean-Luc
1998 Les chantiers du chaos.
Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jacqueline ; Bonneval Louis-Marie ; Jacquesson Jean ; Le Galliot Th. ; Parpay Serge ; Bloch Colette ; Gacougnolle Jacques ; Chrétien Claude
1998 Images, Imaginaires, Imaginations.
Auteurs : Cléro Jean-Pierre. Post. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1997 Mathématiques et philosophie : la démonstration.
Auteurs : Crubellier Michel ; Porte Michèle ; Salanskis Jean-Michel
1997 Repères-IREM. N° 28. p. 81-98. L’invention d’une idée mathématique : la deuxième inconnue en algèbre.
Auteur : Radford Luis
1997 Repères-IREM. N° 26. p. 49-71. Quelques remarques sur l’enseignement de la géométrie.
Auteur : Bkouche Rudolf
1997 La mémoire des nombres.
Auteurs : Le Goff Jean-Pierre. Dir. ; Barbin Evelyne. Préf. ; Couchot François. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1997 Repères-IREM. N° 27. p. 63-80. Sur les relations entre épistémologie, histoire et didactique.
Auteur : Barbin Evelyne
1997 La mémoire des nombres. « Un » est-il un nombre? p. 19-55.
Auteurs : Hallez Maryvonne ; Nordon Nicole
1997 La mémoire des nombres. Les numérations parlées : Mémoires de la quête des nombres. p. 189-213.
Auteur : Cauty André
1997 Repères-IREM. N° 29. p. 69-72. Rubrique Point de vue : Brève réflexion sur la pluridisciplinarité.
Auteur : Robert Aline
1997 Repères-IREM. N° 26.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1997 L’organisation des mathématiques grecques de Théétète à Archimède.
Auteur : Gardies Jean-Louis
1997 La constitution de l’écriture symbolique mathématique.
Auteur : Serfati Michel
1997 Repères-IREM. N° 29.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1997 Repères-IREM. N° 26. p. 89-108. Hermann Grassmann et la Théorie de l’extension.
Auteur : Dorier Jean-Luc
1997 Repères-IREM. N° 28.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1997 Repères-IREM. N° 27.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Apprentissage des sciences mathématiques et initiation philosophique médio-platonisme et néo-pythagorisme au IIe siècle de notre ère. p. 321-339.
Auteur : Delattre Joëlle
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Activités en classe à partir de textes historiques sur l’irrationalité : de Pythagore à Théon de Smyrne. p. 417-427.
Auteur : Daumas Denis
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. De Cassini à Gauss : du calcul d’erreurs aux probabilités. p. 239-258.
Auteurs : Lefort Xavier ; Boyé Anne
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Sommer une série divergente ? c’est tout naturel ! p. 193-213.
Auteur : Michel-Pajus Anne
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Le problème des trois cercles d’Apollonius. p. 41-51.
Auteurs : Borowczyk Jacques ; Boyé Anne
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. La symbolique mathématique comme obstacle épistémologique. p. 441-446.
Auteur : Bebbouchi Rachid
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. L’épistémologie dans la recherche en didactique, est-ce qu’on peut choisir ? p. 447-457.
Auteur : Waldegg Guillermina
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. François Morellet : Art, Mathématiques et réalité. p. 387-395.
Auteurs : Verdier Norbert ; Gasquet Laurent
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Barbin Evelyne. Préf. ; Merker Claude. Dir. ; Couturier François. Collab. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Le continu quand il était attribut. p. 127-151.
Auteur : Nordon Nicole
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Viète (1540-1603) et l’Algèbre de Noël Durret. p. 153-165.
Auteur : Lefebvre Jacques
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Hermann Grassmann et la Théorie de l’Extension. p. 107-126.
Auteur : Dorier Jean-Luc
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Quelques anciens problèmes de probabilités. p. 295-304.
Auteur : Plane Henry
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Robert Musil (1880-1942) : importance et ambiguïté des mathématiques. p. 375-385.
Auteur : Lefebvre Jacques
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Intérêt et limites de la modélisation économétrique. p. 467-474.
Auteur : Ferréol Gilles
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. La théorie des parallèles. p. 87-105.
Auteurs : Friedelmeyer Jean-Pierre ; Volkert Klaus
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Modèles (mathématiques) : éléments d’histoire d’une expression. p. 461-466.
Auteur : Zerner Martin
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Les transsomptions mathématiques du Cardinal Nicolas de Cues. p. 359-372.
Auteur : Nicolle Jean-Marie
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. L’unité mathématique autour de la géométrie : une expérience d’enseignement en première scientifique. p. 399-416.
Auteur : Bernard Alain
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. William Henry Bragg (1862-1942) et sa recherche d’adéquation des modèles théoriques mathématisés au réel contradictoire, lors de sa conférence faite à Dundee en 1912. p. 475-479.
Auteur : Provost Sylvie
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Préhistoire de la géométrie : l’étrange gestation d’une science d’après les sources archéologiques et ethnographiques. Présentation de quelques documents. p. 15-40.
Auteur : Keller Olivier
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. La loi des grands nombres. Le théorème de de Moivre-Laplace. p. 259-294.
Auteurs : Lanier Denis ; Trotoux Didier
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 91-108. Mathématiques, mythe ou réalité ? (Première partie).
Auteur : Legrand Marc
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Les enjeux épistémologiques des nombres négatifs. p. 443-449.
Auteur : Schubring Gert
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 400. p. 809-817. Les mathématiques, une invention !
Auteur : Pallascio Richard
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Géométrie non euclidienne et naissance de l’axiomatique moderne. p. 123-134.
Auteur : Pont Jean-Claude
1995 L’Afrique compte !
Auteurs : Henderson Vincent. Trad. ; Clarke John Henrik. Préf.
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Lalande Françoise. Préf. ; Jaboeuf François. Préf. ; Nouazé Yvon. Préf. ; Barbin Evelyne. Préf.
1995 Repères-IREM. N° 21.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 20.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 61-77. Les logarithmes de Briggs.
Auteurs : Farey Jean-Marie ; Perrin Patrick
1994 Histoire d’infini. Sur la robe de la Mélancolie II. La notion de « point de fuite » comme obstacle épistémologique. p. 519-552.
Auteur : Lombard Philippe
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Un PAE d’histoire de l’Astronomie en classe de seconde. p. 25-36.
Auteur : Boyé Anne
1994 Repères-IREM. N° 17.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Le dessin géométrique de la main à l’ordinateur. Constructions géométriques : la conquête de l’inutile ? p. 39-60.
Auteur : Lombard Philippe
1994 Le dessin géométrique de la main à l’ordinateur.
Auteurs : Commission inter-IREM Géométrie. Ed. ; Marmier Anne-Marie. Préf.
1994 Le dessin géométrique de la main à l’ordinateur. Représentation du mouvement chez les géomètres et les mécaniciens grecs de l’Antiquité. p. 73-79.
Auteur : Delattre Joëlle
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Les origines des fonctions hyperboliques. p. 11-23.
Auteur : Bibby Neil
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. L’énigme de la mesure de l’aire d’un disque par les anciens Egyptiens. p. 219-228.
Auteur : Guillemot Michel
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Géométrie ou géométries antiques. p. 87-109.
Auteur : Delattre Joëlle
1994 Histoire d’infini.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1994 Repères-IREM. N° 17. p. 47-69. Histoire de l’enseignement de la géométrie en Grèce.
Auteur : Gagatsis Athanassios
1994 Histoire d’infini. Statut du nombre et détermination de l’infini. p. 121-127.
Auteur : Ferréol Gilles
1994 Histoire d’infini. Faire la droite avec des points. p. 103-120.
Auteurs : Gilbert Thérèse ; Jadin Benoît ; Tilleuil Philippe
1994 Le dessin géométrique de la main à l’ordinateur. De quelques instruments du passé. p. 165-174.
Auteur : Plane Henry
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 30-38. Peut-on mieux enseigner ?
Auteur : Jeanbrau Christian
1994 Le dessin géométrique de la main à l’ordinateur. Conférence d’ouverture. La création mathématique. p. 1-37.
Auteur : Terracher Pierre-Henri
1994 Mathématiques et réalité. V. 3.
Auteur : Thirion Maurice
1994 Histoire d’infini. Le projectif ou la fin de l’infini. p. 473-517.
Auteur : Bkouche Rudolf
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. La polémique Fermat-Descartes. p. 7-10.
Auteur : Baucry Jean-Michel
1993 Mnémosyne. N° 3. Fragments d’une étude des systèmes linéaires.
Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
1993 La figure et l’espace. La représentation en perspective comme obstacle épistémologique. p. 139-169.
Auteur : Lombard Philippe
1993 La figure et l’espace. Quelques aspects de la vie et de l’oeuvre de Girard Desargues (1591-1661), ingénieur, architecte et géomètre lyonnais, précurseur de la géométrie projective. p. 53-116.
Auteur : Le Goff Jean-Pierre
1993 La figure et l’espace. La « géométrie calculante » de Pascal, dans le traité des sinus du quart du cercle et dans le traité des trilignes rectangles. p. 327-364.
Auteur : Merker Claude
1993 La figure et l’espace. Quadrature avec calculs … mais sans intégrales. p. 303-325.
Auteurs : Hallez Maryvonne ; Jozeau Marie-Françoise
1993 La figure et l’espace. Puzzle et casse-tête. p. 263-301.
Auteurs : Bühler Martine ; Grégoire Michèle
1993 PLOT. N° 63. p. 2-5. Géométrie non-euclidienne : la controverse franco-allemande.
Auteur : Volkert Klaus
1993 La figure et l’espace. La taille des pierres et la géométrie descriptive. p. 117-138.
Auteur : Sakarovitch Joël
1993 La figure et l’espace. De l’angle de contingence au rayon de courbure : comment penser, comparer, mesurer le courbe. p. 365-396.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1993 La figure et l’espace. Jeux d’ombre à la lumière de Dürer. p. 171-183.
Auteurs : GEM Louvain-la-Neuve Groupe de géométrie ; Cuisinier-Gallez Ginette ; Grand’Henry-Krysinska Mariza ; Legrand Dany ; Meyer B. ; Pilate-Frerotte J. ; Soleil Isabelle ; Tossut Rosane
1993 Mnémosyne. N° 3. p. 19-58. Fragments d’une histoire des systèmes linéaires.
Auteur : Michel-Pajus Anne
1993 PLOT. N° 63.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1993 La figure et l’espace. La dialectique de l’espace selon Ferdinand Gonseth. p. 187-207.
Auteur : Sinaceur Hourya
1993 La figure et l’espace. Triangle circonscrit à un cercle en classe de quatrième. p. 47-51.
Auteurs : Poulain Brigitte ; Borréani Jacqueline
1993 La figure et l’espace. Introduction à la modélisation. Modèles de courbes pour la C.A.O. Les courbes de Bézier. p. 459-473.
Auteur : Trotoux Didier
1993 La figure et l’espace.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1993 La figure et l’espace. Méthode cartésienne et figure géométrique dans les Eléments de Géométrie de Lamy. p. 17-32.
Auteur : Barbin Evelyne
1993 La figure et l’espace. De la géométrie sans figures. p. 33-46.
Auteur : Bkouche Rudolf
1993 La figure et l’espace. Mouvement et géométrie dans l’Antiquité. p. 1-15.
Auteur : Delattre Joëlle
1993 La figure et l’espace. Structures géométriques, niveaux d’analyse et théorèmes de comparaison. p. 473-479.
Auteur : Ferréol Gilles
1992 Mathématiques et réalité. V. 2
Auteur : Thirion Maurice
1992 L’infini au carrefour de la philosophie et des mathématiques.
Auteur : Guichard Jacqueline
1992 Mnémosyne. N° 2. p. 13-28. La quadrature de l’hyperbole d’après Grégoire de Saint-Vincent.
Auteur : Hallez Maryvonne
1992 Les nombres négatifs ont une histoire.
Auteur : Haegel Suzanne
1992 Mnémosyne. N° 2. p. 29-57. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.
Auteur : Grégoire Michèle
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/1. p. 65-107. Mathematics in teaching processes. The disparity between teacher and student knowledge.
Auteur : Steinbring Heinz
1991 Mathématiques et philosophie de l’Antiquité à l’âge classique. La naissance du projectif : de la perspective à la géométrie.
Auteur : Bkouche Rudolf
1991 Repères-IREM. N° 3. p. 43-52. Mathématiques : approche par des textes historiques.
Auteurs : IREM de Paris Groupe MATH ; Verley Jean-Luc ; Brin Philippe ; Grégoire Michèle ; Hallez Maryvonne ; Jozeau Marie-Françoise ; Lacombe Michèle ; Michel-Pajus Anne ; Serfati Michel ; Bühler Martine
1991 Les Mathématiques et la réalité. V. 1
Auteur : Thirion Maurice
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 134-158. De la géométrie et des transformations.
Auteur : Bkouche Rudolf
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 119-133. Les Eléments de Géométrie de Clairaut : une géométrie problématisée.
Auteur : Barbin Evelyne
1991 Repères-IREM. N° 4.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Repères-IREM. N° 3.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. Mathématiques constructives : hier et demain. p. 287-302.
Auteur : Lombardi Henri
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire. Prouver : amener à l’évidence ou contrôler les implications ? p. 9-38.
Auteur : Rouche Nicolas
1990 Naissance du projectif : de la perspective à la géométrie projective.
Auteur : Bkouche Rudolf
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. Théâtre et pédagogie. A propos d’une représentation théâtrale de « L’entretien de Mr. Descartes et de Mr. Pascal le Jeune » de J-C. Brisville. p. 349-357.
Auteur : Serfati Michel
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret 7, 8 et 9 juin 1990.
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire. Différentes formes de démonstrations dans les mathématiques grecques. p. 155-180.
Auteurs : Lelouard Monique ; Mira Carmelle ; Nicolle Jean-Marie
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire. Les Porismes d’Euclide : démonstration ou divination ? p. 263-273.
Auteur : Lanier Denis
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La naissance du projectif. p. 29-78.
Auteur : Bkouche Rudolf
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire. Arrière-plans philosophiques de la démonstration. p. 39-52.
Auteur : Guichard Jacqueline
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. L’infini en mathématiques. p. 79-125.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret. De la géométrie et des transformations. p. 67-89.
Auteur : Bkouche Rudolf
1990 Repères-IREM. N° 1.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La démonstration mathématique : significations épistémologiques et questions didactiques. p. 5-28.
Auteur : Barbin Evelyne
1990 Cahier de DIDIREM. N° 7. Analyse historique de l’émergence des concepts élémentaires d’algèbre linéaire.
Auteur : Dorier Jean-Luc
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La philosophie mathématique de Gaston Bachelard. p. 333-348.
Auteur : Serfati Michel
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. François Blondel. p. 159-177.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret. Les éléments de géométrie de Clairaut : une géométrie problématisée. p. 104-121.
Auteur : Barbin Evelyne
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. 28 août – 2 septembre 1988.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 69-91. Les Géométries non euclidiennes.
Auteur : Chabert Jean-Luc
1989 Arithmétique, algèbre, modélisation. Etapes d’une recherche.
Auteurs : Chevallard Yves ; Benarroche Marcel ; Dupin Jean-Jacques ; Johsua Marie-Alberte ; Johsua Samuel ; Jullien Michel ; Mercier Alain ; Pedraza Maria ; Pedraza Pedra ; Reymonet Christian ; Tonnelle Jacques
1988 PLOT. N° 43. p. 2-6. Gone with the wind.
Auteur : Serfati Michel
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème « différentielles », un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.
Auteurs : Alibert Daniel ; Artigue Michèle ; Courdille J-M. ; Grenier Denise ; Hallez Maryvonne ; Legrand Marc ; Menigaux Jérôme ; Richard Françoise ; Viennot Laurence
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Eléments bibliographiques en Histoire des Mathématiques. p. 323-330.
Auteur : Guillemot Michel
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 366. p. 591-620. La démonstration mathématique : significations épistémologiques et questions didactiques.
Auteur : Barbin Evelyne
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. Le défi de la vie. A propos de la polémique Bergson – Borel (1907-1908). p. 251-264.
Auteur : Callens Stéphane
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1987 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 2.
Auteurs : APMEP Groupe Histoire des mathématiques ; Carmagnole Maurice. Préf.
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. 6-12 juillet 1986.
Auteurs : Barbin Evelyne. Préf. ; Spiesser Maryvonne. Préf. ; Guillemot Michel. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Axiomatique – Formalisme – Théorie. p. 9-63.
Auteurs : Bkouche Rudolf ; Soufflet Michel
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 361. p. 591-593. L’université d’été de Toulouse sur l’histoire des mathématiques (juillet 1986).
Auteurs : Barbin Evelyne ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Borowczyk Jacques. Dir.
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Les conditions de la recherche en histoire des sciences. p. 65-74.
Auteur : Caveing Maurice
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Objets mathématiques et représentations. p. 141-146.
Auteurs : Sullerot C. ; Kaleka Gérard
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. Quelques grandes problématiques de l’histoire de la géométrie. p. 41-73.
Auteur : Bkouche Rudolf
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. Les géométries non euclidiennes. p. 75-107.
Auteur : Chabert Jean-Luc
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. La rigueur mathématique : Euler et le XVIIIe siècle. p. 163-255.
Auteur : Dhombres Jean
1987 Mathématiques au fil des âges.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques ; Dhombres Jean. Ed. ; Dahan-Dalmedico Amy. Ed. ; Bkouche Rudolf. Ed. ; Houzel Christian. Ed. ; Guillemot Michel. Ed.
1987 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 2. Naissance et métamorphose d’une théorie mathématique : la géométrie des indivisibles en Italie. p. 86-123.
Auteur : De Gandt François
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans. Statistiques et société en France dans la première moitié du 19ème siècle. p. 133-201.
Auteurs : Barbin Evelyne ; Marec Yannick
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans. Les mathématiques arabes et leur environnement. p. 36-70.
Auteur : Djebbar Ahmed
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans. Des anciens systèmes de mesures au système métrique. p. 107-127.
Auteurs : Gruter Edouard ; Marec Yannick
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 29. Esquisse d’une genèse des notions dans l’algèbre linéaire enseignées en DEUG.
Auteur : Robinet Jacqueline
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans, 6-13 Juillet 1984.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans. De quelques courbes pathologiques ou les fractales de 1872 à 1919. p. 202-228.
Auteur : Chabert Jean-Luc
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans. Les principaux thèmes dans l’histoire des équations algébriques. p. 71-78.
Auteur : Houzel Christian
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans. Les mathématiques grecques dans leur contexte philosophique (Aristote sur la démonstration et l’interprétation de l’univers). p. 3-35.
Auteur : De Gandt François
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 348. p. 303-304. L’université d’été sur l’histoire des mathématiques du Mans.
Auteurs : Barbin Le Rest Evelyne ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 235-237. Chronique historique.
Auteur : Schuring Gert
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Une première présentation de la dynamique newtonienne : le manuscrit « De motu » de 1684. p. 53-67.
Auteur : De Gandt François
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1983 L’inséparable quantité en perspective.
Auteur : Paty Michel
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Réflexions sur les problèmes méthodologiques en histoire des mathématiques. p. 3-15.
Auteur : Dahan-Dalmedico Amy
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Thème de l’atelier sur les mathématiques arabes. p. 47-47.
Auteur : Djebbar Ahmed
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Quand les élèves de 5ème rencontrent un mathématicien du XVIème siècle François Viète. p. 37-42.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1982 La rigueur et le calcul.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Bkouche Rudolph. Dir.
1982 La rigueur et le calcul. Lagrange et les équations algébriques. p. 254-269.
Auteur : Rochaud Jeanne
1981 Structure et connaissance scientifique.
Auteur : Stahl Gérold
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 37-127. Problèmes de didactique des décimaux.
Auteur : Brousseau Guy
1981 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 1.
Auteurs : Ovaert Jean-Louis. Préf. ; Reisz Daniel. Préf.
1981 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 1. Vers une épistémologie des décimaux. p. 69-97.
Auteur : Abdeljaouad Mahdi
1981 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 1. Le concept de fonction jusqu’au milieu du XIXème siècle. p. 7-68.
Auteurs : Youschkevitch Adolf P. ; Bellemin Jean-Marc. Trad.
1981 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 1. La controverse des logarithmes des nombres négatifs et imaginaires. p. 121-140.
Auteur : Verley Jean-Luc
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 303-346. Epistémologie des nombres relatifs.
Auteur : Glaeser Georges
1981 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 1. Historique du dernier théorème de Fermat. p. 99-120.
Auteur : Ribenboim Paulo
1981 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 1. Histoire des notations de la théorie des ensembles. p. 159-168.
Auteur : Knott Roger
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 11-60. Problèmes de l’enseignement des décimaux.
Auteur : Brousseau Guy
1979 Bulletin Inter-IREM. N° 18. Histoire des mathématiques et épistémologie.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques
1979 Bulletin Inter-IREM. N° 18. Du mauvais usage de l’épistémologie. p. 7-11.
Auteur : Bkouche Rudolf
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 318. p. 189-201. Géométrie et combinatoire : alignements, amitié et orthogonalité.
Auteur : Rivière Michel
1978 Nombre, mesure et continu.
Auteurs : Dhombres Jean ; Lichnérowicz André. Préf.
1977 Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. L’histoire des groupes et ses implications dans l’enseignement. p. 16-25.
Auteurs : Bonnefoy Joël ; Viétori Bernard
1977 Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1977 Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Histoire des mathématiques ou épistémologie. p. 63-73.
Auteur : Raymond Pierre
1977 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 2.
Auteur : Dhombres Jean
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 303. p. 275-285. Histoire et épistémologie des mathématiques.
Auteur : Bonnefoy Gilles
1976 PLOT. N° 2. p. 22-30. Mathématiques, structuralisme et transdisciplinarité.
Auteur : Lichnérowicz André
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 25-39. La didactique de l’analyse.
Auteur : Glaeser Georges
1976 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 1.
Auteur : Dhombres Jean
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 93-106. La démonstration automatique de théorèmes : des méthodes et des résultats qui concernent l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Vivet Martial ; Laurent J.-P.
1975 L’Ouvert. N° 7.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1975 L’Ouvert. N° 7. p. 1-5. Pour un enseignement de la mathématisation.
Auteur : Lefort Jean
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 281. p. 693-698. Une petite aventure mathématique.
Auteur : Glaeser Georges
1970 Annales. Economies, Sociétés, Civilisations. Vol. 25. N° 3. p. 574-598. La théorie du hasard est-elle née par hasard ?
Auteur : Coumet Ernest