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Esmenjaud-Genestoux Florence
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2009
Actes du XXXVĂšme colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Penser la rĂ©gulation d’enseignement des mathĂ©matiques Ă l’Ă©cole primaire et au dĂ©but du collĂšge.
Auteur :
Esmenjaud-Genestoux Florence
2006
Petit x. N° 70. p. 48-72. Le travail « personnel » au collĂšge ou le partage des responsabilitĂ©s didactiques entre le professeur, l’Ă©lĂšve et ceux qui accompagnent la rĂ©alisation des devoirs en mathĂ©matiques.
Auteur :
Esmenjaud-Genestoux Florence
2005
Petit x. N° 69. p. 58-79. Le travail « personnel » au collĂšge ou le partage des responsabilitĂ©s didactiques entre le professeur, l’Ă©lĂšve et ceux qui accompagnent la rĂ©alisation.
Auteur :
Esmenjaud-Genestoux Florence
2000
Fonctionnement didactique du milieu culturel et familial dans la régulation des apprentissages scolaires en mathématiques.
Auteur :
Esmenjaud-Genestoux Florence