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évaluation des élèves

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2022 Le Petit Vert. N° 150.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2022 Mathématice. N° 83. GeoGebra Classroom et ses apports dans les pratiques de classe.
Auteur : Labouche Jean-Yves
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 5-6. Il n’y a pas 25 ans : L’Ukraine, en 2009, déjà !
Auteur : Drouin François
2021 Classe accompagnée en mathématiques. Changer les postures pour stimuler l’autonomie et la motivation des élèves.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Enseigner autrement ; Goreaud François ; Le Bihan Christine ; Messiaen Laure ; Morvan Gaëlle ; Picard Marion ; Rezé Nelly ; Robert Sébastien ; Virrion Anne
2020 Tangente Education. N° 52. p. 26-27. Evaluer autrement.
Auteur : Bodin Antoine
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 50. p. 2-9. Pas de fausse note.
Auteur : Reisz Daniel
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 506. p. 542-552. L’enseignement des mathématiques en Allemagne.
Auteur : Cabassut Richard
2013 Mathématice. N° 36. Des évaluations à la carte automatisées.
Auteur : Angot Rémi
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 505. p. 447-453. Qu’est-ce qu’un bon énoncé de bac ?
Auteur : Lubczanski Jacques
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 503. p. 217-222. Quels types de résultats fournissent les enquêtes de la DEPP et les évaluations nationales ?
Auteur : Chesné Jean-François
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 44. p. 2-7. L’enseignement des mathématiques en Italie : le temps des changements.
Auteur : Asti Anna
2012 Mathématice. N° 31. Un semestre d’utilisation des TICE en Accompagnement Personnalisé en 1ère S.
Auteur : Clerc Benjamin
2012 Mathématice. N° 31. Mutualiser pour enseigner par compétences
Auteur : Prédinas François
2011 Mathématice. N° 25. Une expérience d’évaluation par compétences.
Auteur : Lacroix Olivier
2011 Evolution des compétences géométriques et spatiales en Grande Section.
Auteurs : Laurençot-Sorgius Isabelle ; Vaultrin Madeleine ; Bergeaut Jean-François ; Billy Christophe ; Imbert Jean-Louis
2011 Mathématice. N° 23. Algorithmique et programmation (AC n° 1).
Auteur : Erre Bernard
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Evaluations bilan fin d’école et fin de collège : présentation de résultats et analyse d’items.
Auteurs : Sayac Nathalie ; Grappin Nadine
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2010 Tangente. N° 137. p. 48-48. Les « Tripos ».
Auteur : Boulanger Philippe
2010 Mathématice. N° 19. SACoche : Suivi d’Acquisition de Compétences.
Auteur : Crespin Thomas
2009 Mathématice. N° 14. Corriger les « copies numériques » des élèves en passant par le format PDF.
Auteur : Ostenne Emmanuel
2009 Humeurs et tableau noir.
Auteurs : Asselain-Missenard Claudie ; Le Gall Pol
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 707-708. Chapeau bas, madame !
Auteur : Barbazo Eric
2008 Evolution des compétences numériques en Grande Section.
Auteurs : Laurençot-Sorgius Isabelle ; Vaultrin Madeleine ; Bergeaut Jean-François
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 479. p. 755-762, 766-766. Séminaire APMEP 2008.
Auteur : Combelles Catherine
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 2-7. L’évaluation à la mode du socle.
Auteur : Gagneux André
2005 L’Ouvert. N° 111.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 2-6. Evaluer autrement.
Auteur : Gagneux André
2005 L’Ouvert. N° 111. p. 7-8. Evaluation, l’authentique et l’autant-toc.
Auteur : Ortlieb Bernard
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 60-63. Rubrique Point de vue : Les évaluations de cinquième.
Auteur : Mulet-Marquis René
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 448. p. 664-688. Les mathématiques au collège.
Auteur : Merle Pierre
2003 Repères-IREM. N° 52.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Nouveaux dispositifs d’enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,…). L’aide individualisée : entre système didactique auxiliaire inutile et déficit d’analyse didactique entravant son efficacité et son développement. p. 105-122.
Auteurs : Matheron Yves ; Noirfalise Robert
2003 Nouveaux dispositifs d’enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I., …)
Auteurs : Bridenne Michel. Dir. ; Matheron Yves. Préf. ; Commission inter-IREM Didactique. Ed.
1999 Le Petit Vert. N° 59.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1999 Le Petit Vert. N° 59. p. 10-15. Brevet 1999.
Auteur : Muller Pierre-Alain
1999 Enquête sur la transition Bac Post-Bac en mathématiques.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Lycée ; Anselme Gérald ; Gsell Pierre ; Magnenet Michel ; Martin Michel ; Péchoux Paul ; Pétiard François
1996 L’évaluation des élèves : enquête sur le jugement professoral.
Auteur : Merle Pierre
1991 PLOT. N° 54. p. 33-35. « Feuilleton » de l’évaluation.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 380. p. 517-526. Enquête : La documentation professionnelle du professeur de maths.
Auteur : Bareil Henri
1986 Pour une analyse didactique de l’évaluation.
Auteurs : Chevallard Yves ; Feldmann Serge
1986 Travail de groupe en séquences longues : démarche de recherche sur problèmes ouverts.
Auteur : Verdier Jacques
1986 L’évaluation : approche descriptive ou prescriptive ? Vers une analyse didactique des faits d’évaluation. p. 31-59.
Auteur : Chevallard Yves
1985 Inforama.
Auteurs : Desenfant Guy ; Le Roux Roger ; Peyrache Marie-Hélène
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.2. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l’analyse sur R). Fascicule 2 : Analyse d’une section de Deug A première année (connaissances antérieures et procédures en cours d’apprentissage).
Auteurs : Houard C. ; Quatreville M.
1982 L’Ouvert. N° 26.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1982 L’Ouvert. N° 26. p. 19-21. Réputée nulle…
Auteur : Chaney Eric
1977 L’Ouvert. N° 13.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1977 L’Ouvert. N° 13. p. 2-3. Et s’il n’y avait plus de classements !
Auteur : De Cointet Michel