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évaluation institutionnelle

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2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 3. p. 1527-1532.
Auteurs : Sayac Nathalie ; Fagnant Annick ; Gueye Babacar
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Evaluation et inégalités scolaires : étude exploratoire en mathématiques et en sciences. p. 1557-1563.
Auteurs : Sayak Nathalie ; Ploye Alexandre ; Marlot Corinne ; Delarue-Breton Catherine ; Ducrey Mylène
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
Auteur : Abboud Maha. Dir.
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Elaboration et analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental. p. 101-114.
Auteur : Chesné Jean-François
2018 Enseigner les mathématiques. Analyse critique des évaluations standardisées sur les apprentissages des élèves. p. 105-141.
Auteur : Chesné Jean-François
2018 Enseigner les mathématiques.
Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2018 Mathématiques en Cycle 3. Les évaluations externes des élèves en mathématiques : apports, enjeux et perspectives. p. 60-70.
Auteur : Chesné Jean-François
2018 Mathématiques en Cycle 3.
Auteurs : Vandebrouck Fabrice. Dir. ; Lebot Bertrand. Dir.
2014 D’une évaluation à l’autre : des acquis des élèves sur les nombres en sixième à l’élaboration et à l’analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental.
Auteur : Chesné Jean-François
2014 Grand N. N° 93. p. 7-12. Point de vue sur … les derniers résultats de la DEPP.
Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Peltier-Barbier Marie-Lise ; Briand Joël ; Charnay Roland
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 169-197. Evaluer par QCM en fin d’école : stratégies et degrés de certitude.
Auteurs : Sayac Nathalie ; Grapin Nadine
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 12-16. Le « savoir prendre des points ».
Auteur : Det Gabriel
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 44. p. 2-7. L’enseignement des mathématiques en Italie : le temps des changements.
Auteur : Asti Anna
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 37-39. Une avalanche d’évaluations.
Auteur : Voleau Tina
2011 Tangente Education. N° 17. p. 4-6. Le socle commun : quelles incidences aujourd’hui ?
Auteur : Saccucci Géraldine
2011 Corol’aire. N° 86.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
2011 Du fond de la classe.
Auteurs : Moussa Jean ; Peschanski Denis. Préf.
2011 Corol’aire. N° 86. p. 7-8. Des évaluations à tous crins.
Auteur : Voleau Tina
2009 Grand N. N° 83. p. 43-62. Vous avez dit « compétence non acquise » ?
Auteur : Demongeot Marie-Claire
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. p. 32-32. La fièvre et les conseillers.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 47-79. Dissonances et convergences évaluatives.
Auteur : Bodin Antoine
2008 Feuille de vigne. N° 107.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2008 Feuille de vigne. N° 107. p. 11-29. Douce France : le monde entier nous l’envie.
Auteur : Bridenne Michel
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 38-46. Séminaire de l’APMEP consacré à l’évaluation, Paris, 12 et 13 mai 2007.
Auteur : Mazoit Céline
2007 Les cahiers du Formateur. T. 7. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Cori René. Dir.
2007 Feuille de Vigne. N° 106. p. 23-59. Douce France : le monde entier nous l’envie.
Auteur : Bridenne Michel
2007 Feuille de vigne. N° 106.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 462. p. 5-10. Les renards mangent des %…
Auteurs : Paquot Philippe ; Drouin François
2006 Petit x. N° 72. p. 6-39. Usage des instruments et des propriétés géométriques en fin de CM2.
Auteurs : Offre Bernard ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Verbaere Odile
2006 Grand N. N° 77. p. 7-34. Usage des instruments et des propriétés géométriques en fin de CM2.
Auteurs : Offre Bernard ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Verbaere Odile
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 2-7. L’évaluation à la mode du socle.
Auteur : Gagneux André
2006 Mathématiques et Pédagogie. N° 156. p. 5-23. Quelques difficultés de géométrie rencontrées par des élèves du secondaire supérieur.
Auteur : Vandenabeele Nadège
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 2-6. Evaluer autrement.
Auteur : Gagneux André
2004 Les cahiers du Formateur. T. 6. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 46-50. Rubrique Point de vue : Les statistiques : de leur utilisation dans le domaine public en remontant vers leurs sources.
Auteur : Mulet-Marquis René
2004 Repères-IREM. N° 55.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 453. p. 469-478. Numération entière à la charnière école-collège.
Auteur : Gueudet Ghislaine
2003 Petit x. N° 63. p. 73-77. Réflexions sur le bac S 2003 (suite)
Auteur : Sackur Catherine
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.
Auteur : Richeton Jean-Pierre
2002 Les cahiers du formateur. T. 5. Exemples de formations autour des évaluations CE2 et 6ème. p. 142-147.
Auteur : Taveau Catherine
2002 Les cahiers du Formateur. T. 5. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2001 Contribution à la liaison Ecole-Collège : activités et réflexion sur la géométrie plane.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Commission inter-IREM COPIRELEM ; Massot Christian. Dir.
2001 Géométrie, clés pour l’aide individualisée en mathématiques.
Auteurs : Alexandre Maurice ; Hainot Corinne ; Maurel Catherine ; Quilès Cyril
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 427. p. 202-208. Le bac, pierre angulaire, pierre de touche et pierre d’achoppement de l’édifice éducatif.
Auteur : Kuntz Gérard
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 331. La place de la démonstration en France et en Allemagne.
Auteur : Cabassut Richard
2000 Numération, clés pour l’aide individualisée en mathématiques.
Auteurs : Alexandre Maurice ; Hainot Corinne ; Maurel Catherine ; Quilès Cyril
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 301-302. Les « Groupes de discussion ».
Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
2000 EVAPMIB.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Evaluation et nouvelles technologies : différentes stratégies dans différents pays. p. 127-137.
Auteur : Drijvers Paul
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Guin Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques. Ed.
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 414. Supplément. Bac mathématiques horizon 2000.
Auteurs : APMEP Groupe Prospective Bac ; Richeton Jean-Pierre. Dir. ; Gras Régis. Dir.
1997 Petit x. N° 43. p. 43-68. A propos de l’apprentissage du concept d’aire.
Auteur : Moreira Baltar Paula
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’évaluation en mathématique. p. 328-349.
Auteur : Bodin Antoine
1996 Grand N. N° 59. p. 41-65. Evaluation en mathématiques des faits et des effets à propos d’exemples d’épreuves.
Auteur : Argaud Henri-Claude
1996 Le vrai et le faux en mathématiques au collège et au lycée.
Auteurs : Gandit Michèle ; Massé-Demongeot Marie-Claire
1994 L’Ouvert. N° 77. p. 1-16. Enseignement des mathématiques au Danemark.
Auteur : Cabassut Richard
1994 Corol’aire. N° 16. p. 6-7. Méthodes de calcul de quelques chiffres fournis par le logiciel EVA.
Auteur : Pichereau Alain
1994 Corol’aire. N° 16.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 393. p. 138-148. Quel débat possible autour des contenus d’enseignement passés et avenir ?
Auteur : Dacunha-Castelle Didier
1994 L’Ouvert. N° 77.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1993 L’hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes : le cas de l’enseignement de la géométrie au début du collège.
Auteur : Rauscher Jean-Claude
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 389. p. 306-326. Systèmes européens d’enseignement.
Auteur : Legrand Pierre
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 390. p. 501-504. Evaluations en CE2, 6ème et 2de : quelle cohérence ?
Auteur : Bailleul Marc
1991 Actes du XVIIème colloque des professeurs d’école normale et autres formateurs. Paris 1990.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 377. p. 75-80. Brevet des collèges 1990.
Auteur : APMEP Commission Collège
1991 Grand N. N° 49. p. 49-56. Quelques remarques sur les tests nationaux d’évaluation CE2 1989 et 1990.
Auteur : Butlen Denis
1990 Petit x. N° 22. p. 73-77. Quelques remarques à propos de l’opération d’évaluation décidée par le Ministère pour la rentrée 89/90 et destinée à l’ensemble des élèves entrant en classe de sixième.
Auteur : Bodin Antoine
1990 Les mathématiques en sixième après l’évaluation nationale. Rapport.
Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude
1990 Les mathématiques en sixième après l’évaluation nationale. Comparaison entre début et fin d’année.
Auteur : Pluvinage François. Dir.
1989 Corol’aire. N° 0. p. 2-3. Evaluation en CE2 et en 6e.
Auteurs : Robin Claude ; Fromentin Jean
1989 Corol’aire. N° 0.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
1974 Bulletin de l’APMEP. N° 296. p. 931-933. A propos d’une épreuve du BEPC. Halte à la décadence !
Auteur : Brunet Maurice
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 287. p. 48-54. L’examen d’entrée en sixième en 1971.
Auteur : Bougault Georges