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Haesbroeck Gentiane

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2018 Bibliothèque Tangente. N° 62. Modèles chaotiques en économie. p. 90-94.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
2018 Bibliothèque Tangente. N° 62. L’indice de Gini. p. 156-159.
Auteur : Haesbroeck Gentiane
2017 Tangente Hors-série. N° 62. p. 50-50. La saga des indicateurs économiques (3).
Auteur : Haesbroeck Gentiane
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Esthétique photographique, moyenne et médiane statistiques. p. 98-100.
Auteur : Haesbroeck Gentiane
2014 Tangente. N° 158. p. 6-8. Eugène Catalan.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
2013 Tangente Hors-série. N° 51. p. 98-100. Esthétique photographique, moyenne et médiane statistique.
Auteur : Haesbroeck Gentiane
2012 Tangente Sup. N° 63-64. p. 45-50. Modèles chaotiques en économie.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
2001 Mathématiques générales avec Mathematica.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. La formation quantitative des économistes à la lumière de l’évolution des rapports entre les mathématiques et l’économie. p. 83-89.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
2000 La prise de notes à un cours universitaire de mathématiques.
Auteurs : Bair Jacques ; Coolen Annette ; Haesbroeck Gentiane ; Haesbroeck Madeleine ; Henry Valérie ; Delhaxhe Michel ; Duchateau Daniel ; Lanotte Anne Françoise
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 124. p. 5-14. Une heuristique basée sur la méthode CBR (Case Based Reasoning) pour résoudre des problèmes de mathématiques.
Auteur : Haesbroeck Gentiane
1999 Une heuristique basée sur la méthode CBR (Case Based Reasoning) pour résoudre des problèmes de mathématiques.
Auteur : Haesbroeck Gentiane
1999 Un problème de mathématique financière au service de la didactique.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 122. p. 57-70. Modélisation du comportement d’un individu face à des revenus aléatoires.
Auteur : Haesbroeck Gentiane
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 418. p. 583-590. Modélisation – passage d’un problème réel à un problème mathématique.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
1998 Mathématiques et Pédagogie. N° 118. p. 5-11. Un modèle pour décrire les résultats de titrages chimiques.
Auteurs : Haesbroeck Gentiane ; Salengros Paul
1996 Mathématiques et Pédagogie. N° 106. p. 27-41.Variations autour de la définition des fonctions convexes. Deuxième partie.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
1996 Mathématiques et Pédagogie. N° 105. p. 57-70. Variations autour de la définition des fonctions convexes. Première partie.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
1996 Mathématiques et Pédagogie. N° 108. p. 29-38. La dérivée schwarzienne.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane