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Hitt Espinosa Fernando

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2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 251-267. Students’ functional representations and conceptions in the construction of mathematical concepts. An exemple: The concept of limit.
Auteur : Hitt Espinosa Fernando
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 255-271. Le caractère fonctionnel des représentations.
Auteur : Hitt Espinosa Fernando
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques. Réflexions sur l’oeuvre du professeur Georges Glaeser en didactique des mathématiques. p. 223-227.
Auteurs : Alarcón Bortolussi Jésus ; Filloy Yagüe Eugenio ; Hitt Espinosa Fernando
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 7-26. Systèmes sémiotiques de représentation liés au concept de fonction.
Auteur : Hitt Espinosa Fernando