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implication – logique –

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2024 Actes du colloque CORFEM 2022. L’implication, pierre angulaire du raisonnement. p. 165-185.
Auteurs : Gardes Denis ; Gardes Marie-Line
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 71-76. Eléments théoriques sur l’implication.
Auteur : Mesnil Zoé
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 65-70. Petite enquête sur la logique dans la scolarité.
Auteur : Boucher François
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 58-64. Utiliser ou démontrer une implication.
Auteur : Mesnil Zoé
2021 Précis de philosophie de la logique et des mathématiques. Vol. 1.
Auteurs : Wagner Pierre. Dir. ; Poggiolesi Francesca. Dir.
2020 Tangente Education. N° 53. p. 12-13. Alice et la logique.
Auteur : Ernoult Alice
2020 Histoires de Mathématiques. Logique. La crise des fondements.
Auteur : Ycart Bernard
2020 Histoires de Mathématiques. Logique. De l’autre côté du miroir.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 49-54. Vrai ou Faux ? Parlons-en !
Auteurs : Hache Christophe ; Forgeoux Emmanuelle
2017 Bibliothèque Tangente. N° 61. Cantor : deux démonstrations pour un théorème. p. 19-19.
Auteurs : Aubouy Cédric ; Hauchecorne Bertrand
2017 Bibliothèque Tangente. N° 61. Les ensembles.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2016 Le Petit Vert. N° 128. p. 8-8, 61-64, 70-71. Maths et médias.
Auteur : Verdier Jacques. Dir.
2016 Le Petit Vert. N° 128.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 235-266. Un retour de notions de logique dans les programmes de mathématiques pour le lycée : un nouveau savoir à enseigner.
Auteur : Mesnil Zoé
2016 Petit x. N° 100. p. 67-98. Etat des connaissances des élèves de terminale S sur le raisonnement par récurrence.
Auteurs : Gardes Denis ; Gardes Marie-Line ; Grenier Denise
2016 Tangente Hors-série. N° 61. p. 20-20. Les diagrammes de Venn et les nombres premiers.
Auteurs : Aoustin Fabien ; Aubouy Cédric ; Hauchecorne Bertrand
2016 Tangente Hors-série. N° 61. Les ensembles.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. La quantification au coeur des relations entre langage, raisonnement et apprentissages mathématiques.
Auteurs : Barrier Thomas ; Durand-Guerrier Viviane
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 1. p. 15-38. Logique et enseignement des mathématiques.
Auteurs : Mathieu-Soucy Sarah ; Tanguay Denis
2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. La pratique des problèmes de recherche pour enseigner la logique et les raisonnements mathématiques.
Auteur : Grenier Denise
2013 LEXIQUE pour écrire des mathématiques.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Université ; Bardy-Panse Nicole ; Didry Jean-Marie ; Dumoulin Laure ; Eguether Gérard ; Ferrier Jean-Pierre
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1.
Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2012 The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Historical Projects in Discrete Mathematics. p. 145-157.
Auteur : Lodder Jerry
2011 Comment penser comme un mathématicien.
Auteurs : Houston Kevin ; Lemoine André. Trad.
2011 Petit x. N° 87. p. 31-52. Une étude didactique de quelques éléments de raisonnement mathématique et de logique.
Auteurs : Fabert Charlotte ; Grenier Denise
2011 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Grandeur et misère de l’implication.
Auteur : Lacombe Daniel
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487. p. 200-210. Vous avez dit « Algorithme ? »
Auteur : Oriol Jean-Claude
2009 Losanges. N° 3. p. 20-24. Jeux logiques.
Auteur : Noël-Roch Yolande
2007 Enseignons en jouant.
Auteurs : Honclaire Bernard ; Lambelin Nicole ; Noël-Roch Yolande ; Noël Guy
2007 Diagonales : les cahiers mathématiques du CNED.
Auteur : Le Laouénan Jean-Michel. Dir.
2005 De la terminale à la fac : langage et exigences en mathématiques.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Arithmétique ; Chauvet Françoise ; Guidevay Gérard ; Jamil Joëlle ; Lebaud Marie-Pierre ; Paugam Annette ; Gourdel Katia ; Pelgrin Véronique
2005 Petit x. N° 68. p. 69-74. Activité… Logique et contes de fées : Alphonse et les lutins.
Auteur : Roussie Claude
2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. La logique.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2004 L’implication mathématique : étude épistémologique et didactique.
Auteur : Deloustal-Jorrand Virginie
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 175-203. Contribution à l’étude des modes de traitement de la validité de l’implication par de futurs enseignants de mathématiques.
Auteurs : Rogalski Janine ; Rogalski Marc
2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. Le moteur logique : l’implication. p. 30-31.
Auteur : Cohen-Zardi Gérard
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Tisseron Claude. Dir.
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Traitement de la validité de l’implication par des étudiants, corrélations avec leurs performances mathématiques, liens avec diverses questions de psychologique cognitive. p. 227-255.
Auteurs : Rogalski Janine ; Rogalski Marc
2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 1. La logique.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 9-11. Si on parlait un peu de logique.
Auteur : Roux Marc
2003 Réflexions sur les programmes du collège et de l’école élémentaire.
Auteurs : Fromentin Jean. Dir. ; Toussaint Nicole. Dir.
2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 1. p. 22-23. Le moteur logique : l’implication.
Auteur : Cohen-Zardi Gérard
2002 Créer et animer un atelier de mathématiques.
Auteur : Hennequin Paul-Louis. Dir.
2001 La logique ou l’art de raisonner.
Auteurs : Delmas-Rigoutsos Yannis ; Lalement René
2001 Les Cahiers mathématiques du CNED : Diagonales. N° 3. 2000-2001. Logique.
Auteurs : Aubry Danielle ; Baurens Jean-Philippe ; Coste-Roy Marie-Françoise ; Escofier Jean-Pierre ; Itenberg Ilia ; Le Laouénan Jean-Michel ; Miasnikova Natalia ; Zoritch Anton ; Le Laouénan Jean-Michel. Dir. ; Morvan Bernard. Dir.
2001 Petit x. N° 55. p. 35-70. L’implication. Quelques aspects dans les manuels et points de vue d’élèves-professeurs.
Auteur : Deloustal-Jorrand Virginie
2000 Le statut logique des énoncés dans la classe de mathématiques.
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Le Berre Maryvonne ; Pontille Marie-Claude ; Feurly-Reynaud Josette
2000 Apprentissage des structures logiques.
Auteurs : Antier Gérard ; Chevallier Guy ; Dagman Morched ; Escofier Jean-Pierre ; Gorin Eric ; Lazar Yvette
1999 Petit x. N° 50. p. 57-79. L’élève, le professeur et le labyrinthe.
Auteur : Durand-Guerrier Viviane
1999 Calcul algébrique en seconde : des activités pour la classe.
Auteurs : Chauprade Colette ; Coudert Aline ; Millet Jean-Luc ; Patureau Geneviève
1996 Langage et raisonnement – réflexions et exercices autour de quelques petits mots.
Auteur : Duvert Rémi
1996 Logique et raisonnement mathématique.
Auteur : Durand-Guerrier Viviane
1996 Quelques éléments de logique en classe de première.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Lycée ; Anselme Gérald ; Caucheteux Line ; Pétiard François ; Gsell Pierre ; Magnenet Michel ; Martin Michel ; Ravaux Odile
1996 Le vrai et le faux en mathématiques au collège et au lycée.
Auteurs : Gandit Michèle ; Massé-Demongeot Marie-Claire
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 403. p. 151-155. Langage et raisonnement : quel enseignement au collège ?
Auteur : Duvert Rémi
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 397. p. 395-397. Si seulement !
Auteur : Gille Etienne
1995 Différents types de savoirs et leur articulation.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Grea Jean ; Grenier Denise ; Tiberghien Andrée ; Balacheff Nicolas. Dir.
1995 Différents types de savoirs et leur articulation. Place de la logique formelle comme outil d’analyse des connaissances mises en oeuvre dans le raisonnement mathématique dans une perspective didactique. p. 205-233.
Auteur : Durand-Guerrier Viviane
1995 Fichier Evariste. T. 1 : problèmes de tournois et rallye mathématiques.
Auteurs : Fromentin Jean ; Toussaint Nicole
1995 Autour de Thalès. Contraposée et réciproque. p. 221-231.
Auteur : Mulet-Marquis René
1991 Place de la logique dans l’activité mathématique des étudiants du premier cycle scientifique.
Auteur : El Faqih El Mekki
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 374. p. 411-412. Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ?
Auteur : Raynaud Raymond
1989 Tangente. N° 9. p. 44-47. Le vrai et le faux.
Auteur : Cohen-Zardi Gérard
1987 Au carrefour des mathématiques et du français : la logique.
Auteurs : Andrieu Eliane ; Hébert Elisabeth ; Lelouard Monique ; Mira Carmelle
1985 Apprentissage du raisonnement.
Auteurs : Capponi Marie-Thérèse ; Dubreuil Françoise ; Guidée Chantal ; Legrand Marc ; Pintard Daniel ; Riondet Marie-Thérèse
1985 Interprétations d’énoncés implicatifs et traitements logiques.
Auteur : Radford Luis
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 290. p. 563-575. Essai de critique constructive des bases de l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Gachet H
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 280. p. 507-606. Les rapports des groupes de travail.
Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1969 Bulletin de l’APMEP. N° 271. p. 587-596. Variations prudentes sur quelques problèmes d’écriture.
Auteur : Chevallier Jean-Maurice
1967 Bulletin de l’APMEP. N° 258. p. 165-176. Fonctions caractéristiques des connecteurs.
Auteur : Glaymann Maurice
1955 Bulletin de l’APMEP. N° 167. p. 86. Deux notes sur l’emploi des symboles « quel que soit » et « il existe au moins ».
Auteur : Félix Lucienne