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institution scolaire

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2016 Petit x. N° 101. p. 37-53. Quels choix aujourd’hui pour l’avenir de l’école : mutations institutionnelles et/ou néolbéralisme ?
Auteur : Dubet François
2015 Mathématice. N° 43. Pour une autre évaluation des élèves !
Auteur : Brabant Matthieu
2010 Petit x. N° 83. p. 5-26. Un phénomène d’oubli au début du collège chez les élèves migrants : source de difficulté pour les apprentissages ?
Auteur : Millon-Faure Karine
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 18-21. Les classes à profil.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Formes de l’intention didactique, collectifs, et travail documentaire. p. 147-161.
Auteur : Sensevy Gérard
2008 Perspectives en didactique des mathématiques. La transition secondaire-supérieur : résultats et perspectives des recherches didactiques. p. 159-175.
Auteur : Gueudet Ghislaine
2008 Mathématice. N° 11. Naissance et développement d’un projet collaboratif : un manuel TICE libre pour l’école primaire !
Auteur : Icard Pierre-Yves
2008 Mathématice. N° 12. Un bilan maths-MITIC dans le canton du Jura.
Auteur : Jeanbourquin Cyril
2008 Mathématice. N° 12. Un premier bilan du déploiement des TBI en Primaire.
Auteurs : Cochain Bernard-Yves ; Hache Sébastien
2008 Perspectives en didactique des mathématiques. Cours de la XIIIe école d’été de didactique des mathématiques.
Auteurs : Bloch Isabelle. Dir. ; Rouchier André. Dir.
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 17. p. 30-31. Histoires courtes.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 28-30. L’énergie du démarrage.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2006 Tangente. N° 112. Supplément Education. p. 16-17. Ce qu´en dit un gestionnaire.
Auteur : Criton Michel
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 29-32. L’emploi du temps.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2006 Tangente. N° 112. Supplément Education. p. 14-15. Un responsable du Ministère : Des moyens sont disponibles si les projets sont biens.
Auteur : Cohen Gilles
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 26-30. L’arroseur arrosé.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 227-233. Les yeux plus gros que le ventre.
Auteur : Pouts-Lajus Serge
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 454. p. 628-640. Pourquoi la motivation des élèves est-elle un problème ?
Auteur : Dubet François
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/3. p. 331-380. Un objet de savoir spécifique en jeu dans la résolution de problèmes : le fonctionnement mathématique.
Auteur : Castela Corine
2000 Apprendre à aimer les mathématiques.
Auteur : Hatchuel Françoise
1995 Contraintes et détermination des processus de formation des enseignants : nombres décimaux, rationnels et réels dans les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres
Auteur : Neyret Robert
1991 Une expérience de formation d’enseignants à l’analyse de la pratique dans le cadre de l’IUFM de Reims.
Auteurs : Nimier Jacques ; Bonicel Marie-Françoise ; Gaillard Pierre ; Ghesquière Monique ; Mandrille Annie
1991 Les débuts de l’apprentissage.
Auteurs : Amigues René ; Chevallard Yves ; Conne François ; Johsua Samuel
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 235-244. La mission Dacunha-Castelle.
Auteur : Dacunha-Castelle Didier
1989 Sur l’enseignement des fractions au collège. Ingénierie, recherche, société.
Auteurs : Chevallard Yves ; Jullien Michel
1988 Notes sur la question de l’échec scolaire.
Auteur : Chevallard Yves
1987 Sur la formation historique du temps didactique.
Auteurs : Chevallard Yves ; Mercier Alain