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2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Environnements numériques pour l’apprentissage, l’enseignement et la formation : perspectives didactiques sur la conception et le développement.
Auteurs : Artigue Michèle ; Emprin Fabien ; Gaona Jorge ; Laborde Colette ; Le Feuvre Bernard ; Marquès Daniel ; Tiberghien Andrée ; Vince Jacques ; Lagrange Jean-Baptiste. Dir. ; Abboud Maha. Dir.
2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Part de la didactique des mathématiques dans les choix de conception de Cabri. p. 33-43.
Auteur : Laborde Colette
2017 Mathématice. N° 54. Spirolatères : programmation et géométrie dynamique.
Auteur : Martin Yves
2017 Repères-IREM. N° 109. p. 23-50. Tortue et géométrie dynamique.
Auteur : Martin Yves
2017 Repères-IREM. N° 109.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Mathématice. N° 50. Programmation Visuelle Dynamique (PVD).
Auteur : Martin Yves
2016 Mathématice. N° 48. Démontrer avec Géométrix 4.1.
Auteur : Gressier Jacques
2016 Mathématice. N° 52. Que devient une tortue plongée dans un champ dynamique ?
Auteur : Martin Yves
2014 Mathématice. N° 38. Exégèse de CaRMetal.
Auteur : Debrabant Patrice
2013 Mathématice. N° 35. DGPAD – une approche tactile spécifique de géométrie dynamique sur tablettes.
Auteur : Martin Yves
2013 Mathématice. N° 35. DGPAD – (Partie 2) : Scripts géométriques.
Auteur : Martin Yves
2013 Mathématice. N° 36. DGPad – Un enfoque táctil específico de geometría dinámica en tabletas.
Auteurs : Martin Yves ; Acosta Martin. Trad.
2013 Mathématice. N° 36. DGPad – (Parte 2): Scripts geométricos.
Auteurs : Martin Yves ; Acosta Martin. Trad.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 61-67. MobiNet : pratiquer les maths-physique par la simulation interactive.
Auteur : Neyret Fabrice
2008 Mathematice. N° 12. MobiNet : pratiquer les Maths et la Physique par la simulation interactive.
Auteur : Neyret Fabrice