Mots-clés – Auteurs

langage et logique

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2023 Au fil des maths. N° 547. p. 58-62. Démonstrations et programmes.
Auteur : Dacunha-Castelle Didier
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 65-70. Petite enquête sur la logique dans la scolarité.
Auteur : Boucher François
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 71-76. Eléments théoriques sur l’implication.
Auteur : Mesnil Zoé
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 58-64. Utiliser ou démontrer une implication.
Auteur : Mesnil Zoé
2021 Petit x. N° 115. p. 93-114. Approche bilingue dans l’enseignement des mathématiques à Madagascar.
Auteurs : Andrianarivony Fidy ; Salone Jean-Jacques
2017 Mathématiques et langages. Panorama du thème du forum « Mathématiques vivantes » 2017.
Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Germoni Jérôme. Dir. ; Ghys Etienne. Dir. ; Godlewski Edwige. Dir.
2016 Repères-IREM. N° 105. p. 5-20. La logique mathématique : un langage expert à s’approprier.
Auteurs : Fitamant Christelle ; Saux-Picart Philippe ; Tirat Marie-Aline
2016 Repères-IREM. N° 105.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Repères-IREM. N° 100. p. 65-80. De la nécessité de définir les notions de logique au lycée.
Auteur : Grenier Denise
2015 Repères-IREM. N° 100.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. La quantification au coeur des relations entre langage, raisonnement et apprentissages mathématiques.
Auteurs : Barrier Thomas ; Durand-Guerrier Viviane
2014 La logique au fil de l’eau : réflexion collaborative entre mathématiques et français.
Auteur : IREM de Bretagne Occidentale Groupe IREM de Logique (GIL)
2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Logique et langage dans la classe de mathématiques et la formation.
Auteur : Mesnil Zoé
2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Logique, langage. Enoncés et preuves en mathématiques.
Auteur : Hache Christophe
2004 Bibliothèque Tangente. N° 20. Jeux mathématiques.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2004 Tangente Hors-série. N° 20. Jeux mathématiques.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2004 Bibliothèque Tangente. N° 20. Comment résoudre les problèmes de logique. p. 32-36.
Auteur : Cohen-Zardi Gérard
2004 Tangente Hors-série. N° 20. p. 24-26. Comment résoudre les problèmes de logique.
Auteur : Cohen-Zardi Gérard
2003 La bosse des maths.
Auteur : Dehaene Stanislas
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Exploring Fregean perspectives in mathematics education. p. 255-269.
Auteurs : Moreira Candida ; Gardiner Tony
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1.
Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 409. p. 167-169. Tout… ne… pas.
Auteur : APMEP Commission Mots
1997 La bosse des maths.
Auteur : Dehaene Stanislas
1996 Les philosophes et les mathématiques.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Caveing Maurice. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1996 Les philosophes et les mathématiques. Wittgenstein et les mathématiques (1889-1951). p. 243-263.
Auteur : Schmitz François
1994 PLOT. N° 66.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1994 Théorie de l’intelligibilité.
Auteur : Espinoza Miguel
1994 PLOT. N° 66. p. 17-25. Approche du raisonnement au collège.
Auteur : Wieruszewski Patrick
1985 Apprentissage du raisonnement.
Auteurs : Capponi Marie-Thérèse ; Dubreuil Françoise ; Guidée Chantal ; Legrand Marc ; Pintard Daniel ; Riondet Marie-Thérèse
1976 Essai de liaison math-français en 6ème et 5ème : fiches.
Auteurs : Ziza-Clément Martine ; Pointet-Tailleferre Josette
1964 Bulletin de l’APMEP. N° 239. p. 343-358. Les mots et les symboles.
Auteurs : Lacombe Daniel ; Chayé Jacques ; Gillet A. ; Duval Alain