Mots-clés – Auteurs

langage et pensée

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2024 Mathématice. N° 92. Danses géométriques en CM2.
Auteur : Leleu Sarah
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
Auteur : Theis Laurent. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Etude du développement de la pensée algébrique au préscolaire : cas de suites non-numériques. p. 220-230.
Auteurs : Boily Manon ; Lessard Geneviève ; Polotskaia Elena ; Anwandter-Cuellar Nathalie
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Symboliser et conceptualiser, deux facettes indissociables de la pensée mathématique : l’exemple de l’algèbre. p. 357-369.
Auteurs : Demonty Isabelle ; Fagnant Annick ; Vlassis Joëlle
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evolution du processus de construction de la signification mathématique de la fonction « cosinus » à travers l’étude des signes langagiers utilisés. p. 741-751.
Auteur : Khalloufi-Mouha Faten
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Le changement de langage dans l’activité mathématique. p. 752-764.
Auteurs : Njomgang Ngansop Judith ; Tchonang Youkap Patrick
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L’articulation de l’activité de l’enseignant avec l’activité de l’élève : la question de la participation de l’enseignant à l’apprentissage de l’élève en contexte d’orthopédagogie. p. 779-790.
Auteurs : Barrera Curin Raquel Isabel ; Chesnais Aurélie
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 361. p. 533-547. Lire et écrire en classe de mathématiques.
Auteurs : Bolon Jeanne ; Ottenwaelter Marie-Odile
1983 Grand N. N° 30. p. 27-42. Langage et énoncés de problèmes.
Auteur : Record Gilbert