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maîtrise de la langue

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2022 Vadémécum pour l’enseignement des mathématiques dans la voie bilingue au cycle 4.
Auteurs : Acciari Anne-France ; Amann Laurence ; Bechet Laurence ; Breiner Dimitri ; Brucker Christian ; Lucas Caroline ; Schmatzler Cornelia ; Steinmetz Philippe ; Studer Anne ; Vidoni Marie ; Zessin Mathias ; Faron Olivier. Préf.
2022 Mathématice. N° 81. Une perspective sur l’éducation bilingue.
Auteur : Fomin Mikhaïl
2021 Vadémécum pour l’enseignement des mathématiques dans la voie bilingue au cycle 3.
Auteurs : Acciari Anne-France ; Amann Laurence ; Bechet Laurence ; Breiner Dimitri ; Brucker Christian ; Rose Pascale ; Schmatzler Cornelia ; Steinmetz Philippe ; Studer Anne ; Vidoni Marie ; Zessin Mathias ; Laporte Elisabeth. Préf.
2021 Repères-IREM. N° 122.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.
Auteurs : Allée Goulven ; Cavagna Eric ; D’Hoop Guillaume ; Frassetti-Pecques Corinne ; Gandit Michèle
2020 Repères-IREM. N° 121.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2020 Repères-IREM. N° 121. p. 5-35. Le Jigsaw teaching comme modalité d’apprentissage.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Léo ; Deffense Marie ; Hache Christophe ; Laganier Pierre ; Moulin Marianne ; Thirion Marie ; Wilson Fanny
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 25-28. Dictée en cours de mathématiques.
Auteur : IREM de Paris Groupe Léo
2017 Formuler, reformuler.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Léo ; Hache Christophe. Dir.
2017 Mathématiques et langages. Panorama du thème du forum « Mathématiques vivantes » 2017.
Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Germoni Jérôme. Dir. ; Ghys Etienne. Dir. ; Godlewski Edwige. Dir.
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 14-18. La place de l’oral dans l’enseignement des mathématiques en Lycée professionnel.
Auteur : Salah Rajàa
2016 Ressources transversales. Mathématiques et maîtrise de la langue.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Léo ; Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2015 Tangente. N° 166. p. 21-21. Les maths et la langue avec laquelle on les décrit.
Auteur : Baruk Stella
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l’école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Enseigner les mathématiques avec des écoliers non ou peu francophones.
Auteur : Mendonça Dias Catherine
2015 Repères-IREM. N° 100. p. 84-96. Rubrique Point de vue : Si on parlait définition ?
Auteurs : Rigny Agnès ; Lopez Pierre
2015 Repères-IREM. N° 100.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 45. p. 6-12. Les connecteurs Et et OU dans les programmes de lycée.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Logique ; Mesnil Zoé. Dir.
2014 Parlez-vous maths ?
Auteurs : Rigny Agnès ; Lopez Pierre ; Siety Anne. Préf. ; Fioc Anne. Illust.
2013 LEXIQUE pour écrire des mathématiques.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Université ; Bardy-Panse Nicole ; Didry Jean-Marie ; Dumoulin Laure ; Eguether Gérard ; Ferrier Jean-Pierre
2013 Repères-IREM. N° 90.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 49-64. Enseigner les compétences langagières indispensables à l’activité mathématique.
Auteur : Millon-Faure Karine
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l’école : de la formation des enseignants à l’activité de l’élève. Cédérom : Communications et Ateliers
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2012 Enseigner la démonstration au collège.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe Collège ; Barichard Alain ; Crumière Anne ; Fleury Marie-Renée ; Gouillon Nicolas ; Quatrini Myriam ; Tanner Michel
2012 Micmac chez les matous.
Auteurs : Cesaroli Anna ; Lem Sophie. Trad. ; Cantone Anna Laura. Illust.
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Le livre du robot peut-il être réellement écrit par des élèves de CP ?
Auteur : Grelier Jean-François
2011 Repères-IREM. N° 84.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Repères-IREM. N° 84. p. 38-48. Enseigner les mathématiques auprès d’élèves sourds.
Auteur : Mas Leroux Virginie
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro spécial 2010. Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. Enseignement des mathématiques et développement : enjeux de société et de formation.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Sokhna Moustapha. Dir.
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 23-50. Situations de dialectique outil-objet en institut médicoéducatif.
Auteur : Barry Valérie
2010 Petit x. N° 83. p. 5-26. Un phénomène d’oubli au début du collège chez les élèves migrants : source de difficulté pour les apprentissages ?
Auteur : Millon-Faure Karine
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Des albums numériques : pour quels apprentissages en français et en mathématiques ?
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 282-288. Nombres et marque du pluriel.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 475. p. 163-184. « La malédiction des maths » en CM1/CM2.
Auteurs : Bonnet Nicole ; Oudon Elisabeth
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Urgence école, le droit d’apprendre, le devoir de transmettre.
Auteur : Bentolila Alain
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Mieux approcher les concepts mathématiques par une meilleure connaissance du lexique.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 470. p. 311-332. La formation savante des mots en mathématiques.
Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Mathématiques et Littérature.
Auteur : Zalmanski Alain. Dir.
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Un sonnet à contraintes. p. 137-137.
Auteur : Graner Nicolas
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. De l’Oulipopo, l’ouvroir de Littérature Policière potentielle. p. 124-125.
Auteur : Zalmanski Alain
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Alamo un petit frère de l’Oulipo. p. 126-127
Auteur : Zalmanski Alain
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Dialogue bilingue. p. 20-22.
Auteur : Baruk Stella
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Des projets d’écritures en mathématiques pour mieux comprendre les énoncés de problèmes.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 562-640. Ateliers des Journées APMEP de Clermont-Ferrand 2006.
Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 465. p. 572-576. D’une analyse possible d’énoncés de problèmes mathématiques vers un apprentissage de la langue à l’école.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2006 Domino. Math 5e. Programme 2006. Edition spéciale pour le professeur.
Auteurs : Donat Véronique ; Gosset Hélène ; Horoks Julie ; Rambaud Nicolas ; Hache Christophe. Dir.
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 13. p. 8-12. Mathématiques et vieux français.
Auteur : Gardiennet Alain
2006 Des activités pour la classe de cinquième.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe Liaison Collège-Université ; Blais Chantal ; Boschetti Claire ; Crumière Anne ; Fleury Marie-Renée ; Mazuyer Christophe ; Russac Anne-Marie ; Tanner Michel
2006 Repères-IREM. N° 63.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 62.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 21-41. Exemples de formes de rencontre entre des élèves techniciens supérieurs et le calcul des probabilités.
Auteur : Courtebras Bernard
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Lire et écrire des énoncés de problèmes additifs (2) : le travail sur la langue.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2006 Feuille de Vigne. N° 102. p. 9-26. « La malédiction des maths » en CM1/CM2.
Auteurs : Bonnet Nicole ; Oudon Elisabeth
2006 Feuille de Vigne. N° 102.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 465. p. 569-571. Connaître la formation des mots utilisés en mathématiques pour donner du sens.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2006 Domino. Math 5e.
Auteurs : Donat Véronique ; Gosset Hélène ; Horoks Julie ; Rambaud Nicolas ; Hache Christophe. Dir.
2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Rauscher Jean-Claude. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Argumentation en mathématiques et dans d’autres disciplines : présentation de résultats de recherches récentes.
Auteur : Douaire Jacques
2006 Repères-IREM. N° 63. p. 56-64.Rubrique Point de vue : Académie, école et mathématiques.
Auteur : Kahane Jean-Pierre
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 456. p. 7-20. Lire et écrire des énoncés de problèmes.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Lire et écrire des énoncés de problèmes.
Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 457. p.187-203. Expériences pédagogiques.
Auteur : Monka Yvan
2005 Tangente. N° 102. p. 14-15. Dialogue bilingue.
Auteur : Baruk Stella
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 45-59. Acquis et applications de la didactique des mathématiques du point de vue des élèves.
Auteur : Grugnetti Lucia
2003 Réflexions sur les programmes du collège et de l’école élémentaire.
Auteurs : Fromentin Jean. Dir. ; Toussaint Nicole. Dir.
2003 PLOT. N° 103.
Auteurs : Leclere Jean-Pierre. Dir. ; Belloeil Rémi. Dir.
2003 Ressources pour le programme de sixième. 2e édition.
Auteurs : Bourdenet Gilles ; Gasser Jean-Luc ; Girault Paul ; Kretz Elizabeth ; Zoller Patrick ; Pluvinage François. Préf.
2003 PLOT. N° 103. p. 3-10. Mathématiques et apprenants en grande difficulté en lire et en écrire.
Auteur : Leclere Jean-Pierre
2002 PLOT. N° 101-102.
Auteurs : Coste Rémy. Dir. ; Grangé Jean-Pierre. Dir.
2002 Ressources pour le programme de sixième.
Auteurs : Bourdenet Gilles ; Gasser Jean-Luc ; Girault Paul ; Kretz Elizabeth ; Zoller Patrick ; Pluvinage François. Préf.
2002 De surprises en découvertes, mathématiques et français.
Auteurs : Baudart Fabrice ; Faure Marie-France ; Galisson Virginie ; Piccolin Laurence ; François Frédéric. Préf.
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 441. p. 418-429. Quoi de neuf dans les nouveaux programmes de mathématique de l’école élémentaire ?
Auteur : Bergeaut Jean-François
2002 PLOT. N° 101-102. p. 41-48. Profs de math, profs de français : même combat.
Auteurs : Lorant-Jolly Annick ; Roux Marc
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 699-703. La polysémie des mots.
Auteur : Duvert Rémi
2001 Repères-IREM. N° 45.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2001 Des mathématiques au collège. Des mathématiques au Cycle Central. T. 2.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Massot Christian. Dir. ; Poulain Brigitte. Dir.
2001 Repères-IREM. N° 42.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2001 Repères-IREM. N° 42. p. 45-58. L’utilisation du « et » et du « ou » en mathématiques.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe du collège au lycée ; Davy Elisabeth ; Boisserie Catherine ; Fougère Danièle. ; Midy Jean-Paul ; Mira Françoise ; Poulteau Paul ; Rivière Nicole ; Rodrigues Jacqueline
2001 Repères-IREM. N° 45. p. 24-54. Le projecteur rhétorique.
Auteur : Magen Alain
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 115-126. Mathématiques et maîtrise de la langue.
Auteur : Pluvinage François
2000 Repères-IREM. N° 39.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Petit x. N° 53. p. 27-46. Elément d’analyse de descriptions en mathématiques.
Auteur : Lahanier-Reuter Dominique
2000 Le Petit Vert. N° 62.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2000 Le Petit Vert. N° 62. p. 8-9. Réflexions de vocabulaire mathématique.
Auteur : Chéry Richard
1999 52 outils pour un travail commun au collège en français-mathématiques
Auteurs : Duvert Rémi ; Zakhartchouk Jean-Michel
1999 Des mathématiques au collège. Des mathématiques au Cycle Central. T. 1.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques ; Massot Christian. Dir. ; Poulain Brigitte. Dir.
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 424. p. 571-574. La double implication.
Auteur : Guedj Denis
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 418. p. 554-561. Egalités-équations
Auteur : Raynaud Raymond
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 418. p. 618-618. Un emploi flou d’un mot qui n’est pas flou Moitié.
Auteur : APMEP Groupe Mots
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 117 – 124. Le repérage des difficultés de lecture à l’aide du français et des mathématiques.
Auteurs : Pluvinage François ; Mallier Anne
1998 Belin Math avec modules 2e.
Auteurs : Bouvier Jean-Pierre ; Chadenas Jacques ; Gérard Jean-claude ; Girard Denis ; Manceau Jean-Pierre ; Mode Danielle ; Slowik Jean-Michel
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1998 Petit x. N° 46. p. 5-17. Une étude sur le maniement d’énoncés dans une démonstration.
Auteur : Noirfalise Robert
1998 Repères-IREM. N° 33.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1998 Repères-IREM. N° 33. p. 37-58. Variations sur des énoncés de problèmes de géométrie au collège.
Auteurs : Houdebine Jean ; Laborde Colette
1997 Réussir en maths. Lecture d’énoncés de problèmes.
Auteur : de Vardo Jacques
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 744-746. Le mot CONSTRUIRE dans les sujets du baccalauréat.
Auteur : APMEP Groupe Mots
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 409. p. 167-169. Tout… ne… pas.
Auteur : APMEP Commission Mots
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’image des mathématiques. p. 14-30.
Auteur : Legrand Pierre
1997 9 – 10 ans 100 jeux tests pour être fort en calcul.
Auteurs : Caron Jean-Luc ; de Vardo Jacques
1997 10 – 11 ans 100 énigmes pour réussir en maths.
Auteurs : Caron Jean-Luc ; de Vardo Jacques
1996 Dictionnaire de Mathématiques et de Physique Chimie.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Physique ; Bonomi François ; Cabel Jean-Yves ; Delourme Patrick ; Doué Frédéric ; Fleury Norbert ; Gasser Jean-Luc ; Haegel Suzanne
1996 Grand N. N° 59. p. 9-10. Histoires de nombres… Et mots d’enfants.
Auteur : Valentin Dominique
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 403. p. 151-155. Langage et raisonnement : quel enseignement au collège ?
Auteur : Duvert Rémi
1996 Langage et raisonnement – réflexions et exercices autour de quelques petits mots.
Auteur : Duvert Rémi
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 406. p. 587-588. Contrôle – Contrôler.
Auteur : APMEP Commission Mots
1995 Actes des journées élargies de la Commission Inter-IREM 1er cycle : Mathématiques et langages.
Auteurs : Pouget Marie-Hélène. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed.
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 397. p. 395-397. Si seulement !
Auteur : Gille Etienne
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 400. p. 831-850. Les mathématiques à l’école.
Auteur : Brousseau Guy
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 397. p. 421-422. Je peux … On peut.
Auteur : APMEP Groupe Mots
1994 Modules seconde.
Auteurs : IREM de Bretagne Occidentale Groupe Enseignement modulaire en seconde ; Burgos Cespedes Félix ; Kerlidou Michèle ; Kermarec François ; Le Bot Raymond ; Morlec Maurice ; Marmoret Jean-Claude. Dir.
1994 Jeu de l’oie.
Auteurs : Drouin François ; Régnard Annick ; Bonn Michel. Dir.
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 396. p. 578-578. Comment lire 5^4 ?
Auteur : APMEP Groupe Mots
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 73-74. On a … Il vient …
Auteur : APMEP Commission Mots
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 395. p. 447-448. Quel sens donnons-nous au mot « Formule » ?
Auteur : APMEP Commission Mots
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 17-34. Mathématiques, langage et communication.
Auteur : Laizé Geneviève
1993 Repères-IREM. N° 13.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.
Auteur : APMEP Groupe Après EVAPM
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 391. p. 613-616. Contrôler, Décrire, Vérifier.
Auteur : APMEP Commission Mots
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 388. p. 223-225. Compter.
Auteur : APMEP Commission Mots
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 390. p. 461-462. Illustrer, admettre.
Auteur : APMEP Commission Mots
1993 Des mots en mathématiques.
Auteurs : Escofier Jean-Pierre ; Pennec Jos
1992 Mathématiques : les modules en seconde.
Auteurs : Kober Paule ; Yonnet Patricia ; Orsini Francis ; Soléan Alain
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 339-344. Mots flous : Démontrer. Prouver. Etablir. Montrer.
Auteurs : APMEP Commission Mots ; Barbin Evelyne. Collab. ; Bodin Antoine. Collab. ; Henry Michel. Collab.
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
1992 Repères-IREM. N° 8.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Des activités pour raisonner au collège.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 207-223. A propos de la lecture des textes mathématiques au collège.
Auteur : Méténier Jacqueline
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 357. p. 61-64. Remarques sur la rédaction des programmes 1985 de mathématiques pour l’école.
Auteur : APMEP Commission Mots
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 360. p. 439-452. Problématique : passage d’un langage à un autre.
Auteurs : APMEP Commission Collège ; Macq Monique ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Orhan Jean-Pierre ; Gras Régis ; Jeanbrau M. ; Cartron Jeannine. Dir.
1987 Au carrefour des mathématiques et du français : la logique.
Auteurs : Andrieu Eliane ; Hébert Elisabeth ; Lelouard Monique ; Mira Carmelle
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 346. p. 674-675. Qualités générales et défauts généraux.
Auteur : Jobert Claude
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 337. p. 55-68. Expérience mathématiques-français en classe de sixième.
Auteurs : Vecchio Hélène ; Boucris Luc
1983 Grand N. N° 31. p. 59-79. Courrier : Mon TRS 80 ou un secrétaire nommé Sylvie.
Auteur : Rovira André
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 338. p. 215-227. Objectifs spécifiques de l’enseignement des mathématiques dans le Premier cycle.
Auteurs : Cartron Jeannine ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Henneton André ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles
1982 PLOT. N° 20. p. 22-23. Math et langage au LEP.
Auteur : Clochard André
1981 L’Ouvert. N° 25. p. 44-45. Il ne faut pas se fier aux apparences !
Auteur : Bonnet Alain
1981 L’Ouvert. N° 25.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 835-851. Langage, synonymie et démonstration.
Auteur : Reynès Francis
1980 MAFRAN 1977-1978.
Auteurs : IREM de Paris-Nord Groupe Math-Français ; Bolinet Jean-Marc ; Corbin Joël ; Duclos Jean-Pascal ; Genty Brigitte ; Lemaitre Jean-Claude ; Michellizza Marie-Anne ; Moussin Dominique ; Piano Jacques ; Sanz Alain ; Vallet Claude ; Laize Martine
1978 A propos de nombre et de numération à l’école primaire.
Auteur : Guégan Dominique
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 312. p. 292-294. Mathématique et barrière de langue.
Auteur : Chambadal Lucien
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 304. p. 553-565. L’utilisation de la forme passive dans les manuels du premier cycle.
Auteur : Laborde Colette