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Mangiante Christine

Autres noms d'auteur : Mangiante-Orsola Christine ; Mangiante-Orsola Christine. Dir.

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2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Former les formateur à mettre en oeuvre un jeu de rôles en formation initiale. p. 106-120.
Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Lajoie Caroline ; Mangiante Christine ; Masselot Pascale ; Tempier Frédérick
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Proposition d'un cadre d'analyse de situations de formation de professeurs des écoles. p. 127-131.
Auteurs : Mangiante Christine ; Masselot Pascale ; Petitfour Edith ; Winder Claire ; Commission inter-IREM COPIRELEM
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Usage d'un cadre d'analyse pour s'approprier, concevoir et enrichir des situations de formation. p. 318-344.
Auteurs : Petitfour Edith ; Bueno-Ravel Laetitia ; Mangiante Christine ; Masselot Pascale ; Tempier Frédérick ; Winder Claire
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. La formation initiale des professeurs de mathématiques en master première année à l'université d'Artois : quelle utilisation en formation de ressources issues de la recherche en didactique des mathématiques ? p. 153-176.
Auteurs : Baheux Carole ; Chenevotot Françoise ; Galisson Marie-Pierre ; Mangiante Christine
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. La formation des futurs professeurs de mathématiques dans le Pas de Calais : évolution et perspectives. p. 317-330.
Auteurs : Baheux Carole ; Chenevotot Françoise ; Galisson Marie-Pierre ; Mangiante Christine
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Développement professionnel de professeurs débutants : quels indicateurs ? quels retours vers la formation ? p. 301-313.
Auteurs : Chenevotot Françoise ; Galisson Marie-Pierre ; Mangiante Christine
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Une étude de la genèse des pratiques de professeurs des écoles enseignant les mathématiques. p. 299-324.
Auteur : Mangiante Christine
2008 Grand N. N° 81. p. 77-109. Un exemple d'utilisation d'un document pédagogique par une enseignante débutante.
Auteur : Mangiante Christine
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Etude d'un scénario de formation centré sur l'analyse de pratiques.
Auteur : Mangiante Christine