Mots-clés – Auteurs

mathématisation et modélisation

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2024 Mathématice. N° 92. Danses géométriques en CM2.
Auteur : Leleu Sarah
2023 Vidéo SMF – Une question, un chercheur. Du café aux mathématiques.
Auteur : Duminil-Copin Hugo
2023 Accromath. N° 18. Eté-Automne 2023. p. 6-11. Améliorer l’accessibilité au coeur des bidonvilles.
Auteur : Désautels Marc-André
2022 Mathématice. N° 79. Mathématiques, beauté et… politique.
Auteur : Houlou-Garcia Antoine
2020 Ingénieries de formation en mathématiques de l’école au lycée.
Auteurs : IREM de Rouen Groupe Activités ; Masselin Blandine. Dir. ; Artigue Michèle. Préf.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 4. p. 361-367.
Auteurs : Cabassut Richard ; Hitt Fernando ; Malonga Fernand
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un exemple de formation des professeurs de mathématiques à la modélisation. p. 415-423.
Auteur : Lécureux-Têtu Marie-Hélène
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
Auteur : Abboud Maha. Dir.
2017 Cahier de lesson study n° 1 : Radar tronçon (cycle 4/2de).
Auteurs : IREM de Rouen Groupe Activités ; Artigue Michèle ; Declercq Hélène ; Duthil Sylvain ; Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine
2017 Vidéo SMF – Une question, un chercheur. Mystères mathématiques de l’apprentissage par réseaux de neurones.
Auteur : Mallat Stéphane
2016 Repères-IREM. N° 102.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Repères-IREM. N° 102. p. 35-62. Mathématiques et connaissance du monde.
Auteur : Bkouche Rudolf
2015 Vidéo SMF – Une question, un chercheur. Ondes de choc.
Auteur : Benzoni-Gavage Sylvie
2014 Vidéo de l’IREM de Paris – Le Maths Club. Le phénomène des « eaux mortes ».
Auteur : Duchêne Vincent
2013 Petit x. N° 91. p. 27-48. Fonctions trigonométriques et phénomènes périodiques : un accès à la modélisation dans l’enseignement secondaire ?
Auteur : Nguyen Thi Nga
2011 CultureMATH. Dossier « L’APMEP a 100 ans ! ». 1 – Mathématiser / Résoudre.
Auteur : Dowek Gilles
2011 La neige dans tous ses états.
Auteurs : Ewenczyk Céline ; Heulot Françoise ; Courbin Axel ; Legris Clément
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 492. p. 30-37. L’informatique : meilleure alliée des mathématiques.
Auteur : Dowek Gilles
2010 Mathématiques et développement durable.
Auteurs : Pêtre Christophe ; Dugour Guy. Collab. ; Esbelin Alex. Collab. ; More Malika. Collab. ; Vialaneix Bernard. Collab. ; Marlias Claire. Collab.
2010 Actes des Premières Journées du groupe de travail euro-latino-américain « mathématiques du monde réel ».
Auteur : Sánchez Albarracín Enrique. Dir.
2010 Actes des premières journées « mathématiques du monde réel ». Modéliser la réalité matérielle dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Laguerre Eric
2010 CultureMATH. Dossier « L’APMEP a 100 ans ! »
Auteur : APMEP Régionale d’Ile-de-France. Ed.
2008 Cahier de DIDIREM. N° 58. Du monde réel au monde mathématique – un parcours bibliographique et didactique.
Auteurs : Kuzniak Alain ; Parzysz Bernard ; Vivier Laurent ; Bulf Caroline ; Chambris Christine ; Colomb Jacques ; Denys Bernadette ; Houdement Catherine ; Mesquita Anna ; Ouvrier-Buffet Cécile ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Pluvinage François ; Pressiat André ; Romo-Vazquez Avenilde
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. Le principe de la conservation de la force d’Helmholtz et les avatars de l’équation de la conservation de la force vive. p. 117-141.
Auteur : Lubet Jacqueline
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2007 Tangente. N° 115. p. 40-41. Mathématiser le taquin.
Auteurs : Deledicq André ; Touchard Jean-Baptiste
2004 Repères-IREM. N° 54.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2004 La modélisation.
Auteurs : Comité Scientifique des IREM ; Raoult Jean-Pierre. Dir.
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 5-21. n, c’est un nombre ou c’est des nombres ?
Auteurs : Denis Marie-Hedwige ; Faes Stéphane ; Jaffrot Michel ; Riedweg Charly ; Staïner Hélène ; Vaissier Viviane
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 445. p. 163-174. Donner du sens au calcul algébrique en classe de seconde.
Auteur : Belloeil Rémi
1999 Repères-IREM. N° 36. p. 7-14. Le professeur de mathématiques doit-il enseigner la modélisation ?
Auteur : Girard Jean Claude
1999 Repères-IREM. N° 36.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1999 Philosophies des mathématiques et de la modélisation.
Auteur : Bouleau Nicolas
1996 Au collège – Figures-types – tableur.
Auteurs : Dubreuil Alain ; Garnier Régine ; Gérard Christiane ; Le Gall Alex ; Le Gorju Jean-Yves ; Patin Monique ; Simon Odile
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 400. p. 804-808. La perte des sens, essence des maths.
Auteur : Deledicq André
1989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l’arithmétique à l’algébrique dans l’enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.
Auteur : Chevallard Yves
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. Le défi de la vie. A propos de la polémique Bergson – Borel (1907-1908). p. 251-264.
Auteur : Callens Stéphane
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 289. p. 377-388. A propos du plan mathématique et du plan physique.
Auteur : Gadrey J.
1966 Bulletin de l’APMEP. N° 253. p. 331-337. L’analyse dans l’enseignement secondaire.
Auteur : Choquet Gustave