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Méjani Farida

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2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. La mémoire didactique pour comprendre des obstacles d’apprentissage en ZEP. p. 833-??
Auteur : Méjani Farida
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Générer l’enseignement des nombres relatifs au sein d’un parcours d’étude et de recherche à partir de questions mathématiques qui donnent du sens.
Auteurs : Matheron Yves ; Bernad Karine ; Méjani Farida ; Velon Sébastien