Mots-clés – Auteurs

mesure de grandeur

Il y a 106 résultats pour cette recherche

2024 Petit x. N° 120. p. 39-67. L’estimation et l’approximation dans l’enseignement des mathématiques : questions et clarifications conceptuelles.
Auteurs : Bednarz Nadine ; Proulx Jérôme
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 26-31. Mosacolla « Grandeurs et mesures ».
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2024 Le Petit Vert. N° 157.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2023 Grand N. N° 112. p. 25-63. La mesure entre géométrie et formules : l’aire du rectangle en CM2 – analyse de manuels scolaires.
Auteur : de Varent Charlotte
2023 Grand N. N° 111. p. 85-122. Où en sont les élèves sur l’estimation de la mesure de longueurs ?
Auteur : Sirieix Pascal
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 11-16. Arpenter la cour du collège.
Auteur : Séguret Emile
2021 Fous des maths – Dinomesures, sauromètres et ptéro unités.
Auteurs : Crivellini Mattia. Dir. ; Baruzzi Agnese. Illust.
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.
Auteurs : Debertonne-Dassule Florence ; IREM de Poitiers Groupe Collège
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.
Auteurs : Chevalarias Thierry ; IREM de Poitiers Groupe Collège
2021 L’atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
Auteurs : Mercier Jean-Paul ; IREM de Poitiers Groupe Collège
2019 Repères-IREM. N° 117.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 et CM2.
Auteurs : Coillot Jérôme ; Gaud Matthieu ; Redondo Cyril ; Thomas Florence ; Rebourg-Fert Laëtitia
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 55-61. Simuler un niveau de chantier et un théodolite.
Auteurs : Raymondaud Hubert ; Manganelli Stéphan
2017 Let History into the Mathematics Classroom. Angles in Secondary School: Surveying and Navigation. p. 1-15.
Auteur : Guichard Jean-Paul
2017 Repères-IREM. N° 108.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Square in a Triangle. p. 31-45.
Auteur : Guyot Patrick
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.
Auteurs : Chambris Christine ; Tempier Frédérick ; Allard Cécile
2017 Let History into the Mathematics Classroom.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Ellerton Nerida F. Préf.
2016 Grandeurs et mesures. Grandeurs et mesures au cycle 3.
Auteur : Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Grandeurs et mesures. Grandeurs et mesures au cycle 2 – Activité : masses.
Auteur : Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Grandeurs et mesures. Grandeurs et mesures au cycle 2.
Auteur : Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Grandeurs et mesures. Grandeurs et mesures au cycle 3 – Activité : périmètre et aire.
Auteur : Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Chesnais Aurélie. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Un regard sur les nombres à la transition école – collège.
Auteurs : Chambris Christine ; Tempier Frédérick ; Allard Cécile
2015 Losanges. N° 28. p. 3-11. Enseigner par les grandeurs au collège.
Auteurs : Mercier Jean-Paul ; Guichard Jean-Paul
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Les grandeurs au collège. p. 121-133.
Auteurs : Guichard Jean-Paul ; Mercier Jean-Paul
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Relations entre grandeurs, nombres et opérations en primaire. p. 135-155
Auteur : Chambris Christine
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM.
Auteurs : Gandit Michèle. Dir. ; Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2012 Le nombre au cycle 3.
Auteurs : Barilly Bertrand ; Bistos Valérie ; Butlen Denis ; Calmelet Jean-Jacques ; Chambris Christine ; Douaire Jacques ; Emprin Fabien ; Gros Patrice ; Le Poche Gabriel ; Masselot Pascale ; Matulik Nicole ; Simard Arnaud ; Durpaire Jean-Louis. Dir. ; Mégard Marie. Dir.
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. La géométrie d’Euclide en classe de Seconde. p. 27-44.
Auteur : Laurent Frédéric
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication D6 – Site mathématique local d’un exercice.
Auteur : Silvy Christian
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Un carré dans un triangle. p. 45-62.
Auteur : Guyot Patrick
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Les angles au collège : arpentage et navigation. p. 7-25.
Auteur : Guichard Jean-Paul
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet.
Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2010 Le nombre au cycle 2.
Auteurs : Bigorgne Frédéric ; Bistos Valérie ; Bolsius Christophe ; Carole Joannie ; Butlen Denis ; Calmelet Jean-Jacques ; Del Bianco Isabelle ; Emprin Fabien ; Emprin Fabienne ; Fayol Michel ; Graff Olivier ; Gros Patrice ; Le Poche Gabriel ; Masselot Pascale ; Matulik Nicole ; Solano-Séréna Alain ; Valzan Antonio ; Durpaire Jean-Louis. Dir. ; Mégard Marie. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 5-29. Les volumes en classe de sixième.
Auteur : Guichard Jean-Paul
2009 La construction des nombres réels par Dedekind.
Auteur : Bonneval Louis-Marie
2009 Un tableau et des jeux numériques.
Auteurs : Drouin François ; Gazagnes Arnaud. Préf.
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Atelier : autour de l’enseignement de l’intégrale. p. 39-58.
Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Rogalski Marc
2009 Repères-IREM. N° 76.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 33-76. Du caractère expérimental des mathématiques.
Auteur : Bkouche Rudolf
2008 Grand N. N° 81. p. 29-39. Mesurer ? Pour quoi faire ?
Auteur : Maurin Claude
2008 Repères-IREM. N° 70.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège – Grandeurs et mesures.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2007 Repères-IREM. N° 68.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Les enjeux épistémologiques et didactiques de la prise en compte de la dimension expérimentale en mathématiques à l’école élémentaire.
Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Quadrature. N° 66. p. 6-7. Mots, maths et histoire.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2007 Repères-IREM. N° 68. p. 34-50. Rubrique Point de vue : Didactique de la mesure des grandeurs : l’hélice structurale.
Auteur : Ferrier Jean-Pierre
2006 Evariste Ecole.
Auteurs : Fromentin Jean ; Toussaint Nicole
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 23-25. Maquette en pays d’Othe.
Auteur : Toussaint Nicole
2006 Repères-IREM. N° 64. p. 27-48. Mise en équation différentielle et mesure des grandeurs.
Auteur : Rogalski Marc
2006 Repères-IREM. N° 64.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 63.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 65.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 365 pingouins.
Auteurs : Fromenthal Jean-Luc ; Jolivet Joëlle. Illust.
2006 Repères-IREM. N° 63. p. 69-93. OMNI : Objet mathématique non identifié.
Auteurs : Chevalier Jean-Michel ; David-Chevalier Marie-Christine
2006 Repères-IREM. N° 65. p. 91-103. L’option sciences : un atout pour le dialogue entre disciplines.
Auteurs : Noguès Maryse ; IREM de Montpellier Equipe Enseignement scientifique ; Andral Luc ; Sabir Abdallah ; Soulier Fabienne ; Chaubet Christophe ; Henn François ; Geniet Frédéric ; Terki Ferial ; Théret David
2005 Les Maths à toutes les sauces.
Auteurs : Guéritte-Hess Bernadette ; Causse-Mergui Isabelle ; Romier Marie-Céline
2005 Documents d’accompagnement des programmes. Mathématiques – Ecole primaire.
Auteurs : Charnay Roland ; Dossat Luce ; Fromentin Jean ; Houdement Catherine ; Matulik Nicole ; Pigot Guy ; Planchette Paul ; Fouquat Véronique. Dir. ; Ministère de l’Education Nationale Direction de l’enseignement scolaire. Ed.
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 455. p. 862-880. De l’élève aux mathématiques, le chemin s’allonge.
Auteur : Rouche Nicolas
2003 Les nouveaux programmes de l’école primaire. Mathématiques – Document d’accompagnement – Grandeurs et mesure à l’école élémentaire.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale Direction de l’enseignement scolaire. Ed.
2003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 1.
Auteurs : APMEP Groupe Problématiques Lycée ; Bardy Philippe ; Parzysz Bernard ; Pécal Michèle ; Richeton Jean-Pierre ; Gras Régis. Dir. ; Kahane Jean-Pierre. Préf.
2002 De l’écriture fractionnaire à la multiplication des décimaux.
Auteurs : Bellian Christine ; Bouyaux Thierry ; Denmat Marie-Noëlle Giorgiutti Italo Khlifi Lakhdar ; Le Poche Annick ; Le Poche Gabriel ; Lohyn Monique ; Metayer Michel ; Tétard Pierre
2002 Des grandeurs aux espaces vectoriels. La linéarité comme fil conducteur.
Auteur : Rouche Nicolas. Dir.
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée.
Auteurs : Barbin Evelyne. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2002 Petit x. N° 59. p. 43-76. Les grandeurs en mathématiques au collège : Partie II Mathématisations.
Auteurs : Chevallard Yves ; Bosch Marianna
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Grandeurs et nombres : l’histoire édifiante d’un couple fécond. p. 285-312
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2001 Repères-IREM. N° 44.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 5-31. Grandeurs et nombres : l’histoire édifiante d’un couple fécond.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2001 La science au péril de sa vie.
Auteurs : Simaan Arkan ; Pecker Jean-Claude. Préf. ; Rosmorduc Jean. Préf.
2001 Petit x. N° 55. p. 5-32. Les grandeurs en mathématiques au collège. Partie 1. Une Atlantide oubliée.
Auteurs : Chevallard Yves ; Bosch Marianna
2000 Maths CAP. T. 1.
Auteurs : Hirvin Fabrice ; Laffon Laurent ; Pelathe Jean-Michel ; Portelli Philippe. Dir.
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. La mesure des grandeurs au collège : une préparation à l’apprentissage de l’analyse. p. 11-38.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 427. p. 215-240. Des grandeurs au collège à l’analyse au lycée.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2000 Grand N. N° 66. p. 35-41. Calculs de mesures sans les décimaux.
Auteur : Rodriguez Annie
2000 Mathématiques au Collège. Les enjeux d’un enseignement pour tous.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Massot Christian. Préf. ; Poulain Brigitte. Préf.
1998 PLOT. N° 83.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1998 Pourquoi ont-ils inventé les fractions ?
Auteur : Rouche Nicolas
1998 PLOT. N° 83. p. 25-38. Grandeur et mesures.
Auteur : Janvier Claude
1998 CAPES/AGREG. Mathématiques. L’épreuve sur dossier à l’oral du CAPES de mathématiques I – Géométrie.
Auteur : Robert Aline
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 440-443. Du géométrique au numérique : Euclide – Dedekind, qui a inventé les réels ?
Auteur : Henry Michel
1997 Actes du XXIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. La Grande Motte 1996.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1994 Autour du théorème de Thalès : (variations sur les liens entre le géométrique et le numérique).
Auteur : Bkouche Rudolf
1994 Revue d’histoire des sciences. Vol. 47. N° 2. p. 163-188. La proportionnalité des grandeurs dans la doctrine de la nature d’Aristote.
Auteur : Caveing Maurice
1994 La machine à partager. Fractions et Décimaux au cours moyen.
Auteurs : Houdement Catherine ; Peltier Marie-Lise
1993 L’Ouvert. N° 73.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1993 L’Ouvert. N° 73. p. 32-41. Dans nos groupes IREM.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1992 La mesure en cours moyen 1ère année. Ed. augmentée.
Auteurs : Brousseau Nadine ; Brousseau Guy. Collab.
1990 Repères-IREM. N° 1.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 92-102. Enseigner la géométrie pourquoi ?
Auteur : Bkouche Rudolf
1987 Actes du XIVème colloque COPIRELEM. Angers 1987.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. 6-12 juillet 1986.
Auteurs : Barbin Evelyne. Préf. ; Spiesser Maryvonne. Préf. ; Guillemot Michel. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1987 Mathématiques au fil des âges.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques ; Dhombres Jean. Ed. ; Dahan-Dalmedico Amy. Ed. ; Bkouche Rudolf. Ed. ; Houzel Christian. Ed. ; Guillemot Michel. Ed.
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. Quelques grandes problématiques de l’histoire de la géométrie. p. 41-73.
Auteur : Bkouche Rudolf
1987 La mesure en cours moyen 1ère année.
Auteur : Brousseau Nadine
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 355. p. 477-482. Enseigner la géométrie – prolégomènes à un enseignement de la géométrie.
Auteur : Bkouche Rudolf
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/2. p. 5-31. Jeux de cadres et dialectique outil-objet.
Auteur : Douady Régine
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques.
Auteurs : Bruston Michel ; Rouxel Claude
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Note sur la question des nombres. p. 73-81.
Auteur : Bruston Michel
1982 Mots. T. 6.
Auteurs : APMEP Commission Mots ; Lecoq Jacques. Dir.
1978 Nombre, mesure et continu.
Auteurs : Dhombres Jean ; Lichnérowicz André. Préf.
1977 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 2.
Auteur : Dhombres Jean
1976 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 1.
Auteur : Dhombres Jean
1925 Sur le premier enseignement de l’arithmétique.
Auteur : Blutel Emile