Mots-clés – Auteurs

métier d’enseignant

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2024 Zooms sur la classe de mathématiques.
Auteurs : Robert Aline. Dir. ; Horocks Julie. Dir. ; Abboud Maha. Collab. ; Chesnais Aurélie. Collab. ; Coulange Lalina. Collab.
2024 Zooms sur la classe de mathématiques. Des données quantitatives à partir d’évaluations à grande échelle – des réformes du lycée et des formations – des changements dans le métier. p. 297-317.
Auteurs : Robert Aline ; Nyssen Louise
2021 Mathématice. N° 75. Pierre Carrée : des maths (mais pas seulement) pour mes élèves (et les autres).
Auteur : Lommé Claire
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 17-24. La liberté pédagogique est-elle compatible avec le travail en équipe ?
Auteur : Sensevy Gérard
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 1 : La parole aux jeunes enseignants francophones formation et entrée dans le métier. p. 1365-1367.
Auteurs : Coppé Sylvie ; Dissa Sinaly ; Proulx Jérôme
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 6-7. Tous aux JN !
Auteurs : Durant Arnaud ; Longuet Olivier
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 133.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 6-6. Il y a 25 ans dans le Petit Vert n° 33.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 2-5. Prof : un métier à tisser.
Auteur : Zayana Karim
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 18-21. Gwenaëlle, enseignante à Lanmodez.
Auteur : Davy Gwenaëlle
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 55. p. 20-24. Quels fainéants, ces profs !
Auteur : Malrieu Lise
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 24-27. Le choix du manuel.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 56. p. 28-29. Quels fainéants, ces profs ! (bis).
Auteur : Det Gabriel
2016 Petit x. N° 101. p. 37-53. Quels choix aujourd’hui pour l’avenir de l’école : mutations institutionnelles et/ou néolbéralisme ?
Auteur : Dubet François
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 54. p. 5-6. Rencontre avec Olivier Salon.
Auteur : Larose Valérie
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 52. p. 27-30. Haro sur les vacances.
Auteur : Malrieu Lise
2015 Revue d’Auvergne. N° 613. Des mathématiques en Auvergne – Histoire, progrès et interactions. T. 2.
Auteur : Lambre Thierry. Dir.
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 503-505. Vive la liberté pédagogique !
Auteurs : Boudine Jean-Pierre ; Bodin Antoine ; Duhamel Christian
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 506-508. Commentaires sur la réforme de mai 2015.
Auteur : Fréchet Michel
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. Quelles pratiques d’évaluation en algèbre au collège ?
Auteurs : Horoks Julie ; Pilet Julia ; Haspekian Mariam
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 509-512. Réformer le collège, une querelle qui dure.
Auteur : Moussa Jean
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 502-502. Points de vue sur la réforme des collèges.
Auteur : Combelles Catherine. Préf.
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 46. p. 2-10. Enseigner en Thuringe.
Auteurs : Larose Valérie ; Dittrich Nicola
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 23-25. Pénurie.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 78-94. Rubrique Point de vue : Une réflexion didactique sur les changements du métier d’enseignant de mathématiques et sa (nécessaire) cohérence.
Auteur : Robert Aline
2013 BO N° 30 du 25 juillet 2013. Formation des enseignants. Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation. p. 81-89.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale . Dir.
2013 Repères-IREM. N° 93.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Le nouvel Observateur Société. Hors-Série. N° 1. Etre enseignant aujourd’hui.
Auteur : Brizard Caroline. Préf.
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 37. p. 29-32. La formation continue-t-elle ?
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2012 Professeurs des écoles débutants en ZEP.
Auteurs : Charles-Pézard Monique ; Butlen Denis ; Masselot Pascale ; Robert Aline. Préf.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La parole aux jeunes enseignants francophones – formation et entrée dans le métier. p. 1476-1478.
Auteurs : Coppé Sylvie ; Dorier Jean-Luc
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 37. Supplément : la rencontre avec Delphine.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2012 La salle des profs.
Auteur : Charb
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 37. p. 20-23. Geoffroy, prof’dans l’9-3.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 39. p. 14-17. La « toute » première heure.
Auteur : Monfront Agnès
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 492. p. 88-92. La formation non spécifiquement mathématique des professeurs de mathématiques.
Auteur : Duvert Rémi
2011 Les défis de l’enseignement des mathématiques dans l’éducation de base.
Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Tan Quiang. Préf.
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro spécial 2010. Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. Enseignement des mathématiques et développement : enjeux de société et de formation.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Sokhna Moustapha. Dir.
2010 Mathématice. N° 21. Ressources Vives. Le travail documentaire des professeurs en maths.
Auteur : Hache Sébastien
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Les ressources manquantes comme problème professionnel. p. 41-55.
Auteurs : Chevallard Yves ; Cirade Gisèle
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 259-259, 292-292. Une seconde carrière.
Auteur : Barbazo Eric
2010 BO N° 29 du 22 juillet 2010. Formation des enseignants. Encart – Formation des enseignants. p. 11-32.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale . Dir.
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 27-31. Les rencontres parents-profs.
Auteur : Malrieu Lise
2010 Cent ans d’APMEP.
Auteurs : Barbazo Eric ; Pombourcq Pascale ; Glaymann Maurice. Préf.
2010 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 1. Exemples de recherches en didactique des mathématiques sur la formation des enseignants (Premier et second degrés).
Auteurs : Haspekian Mariam ; Horoks Julie ; Butlen Denis. Collab. ; Charles-Pézard Monique. Collab. ; Grugeon-Allys Brigitte. Collab. ; Horoks Julie. Collab. ; Mangiante Christine. Collab. ; Masselot Pascale. Collab. ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne. Collab. ; Sayac Nathalie. Collab. ; Robert Aline. Collab.
2010 Tangente. N° 136. p. 34-35. L’enseignement en Suisse.
Auteurs : Müller Didier ; Ferréol Robert ; Soland Christoph
2010 L’échec splendide des IUFM et l’interminable passion du pédant.
Auteur : Chevallard Yves
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.
Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Artigue Michèle. Préf.
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Des séances de travaux pratiques en classe de mathématiques : de l’activité des élèves aux genèses documentaires des professeurs. p. 253-269.
Auteur : Vandebrouck Fabrice
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Autour de la formation des enseignants. p. 331-354.
Auteurs : Butlen Denis ; Labroue Francis ; Asselain-Missenard Claudie ; Perrin Daniel ; Gómez Chacón Inés María ; Robert Aline ; Houdement Catherine
2009 Humeurs et tableau noir.
Auteurs : Asselain-Missenard Claudie ; Le Gall Pol
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. Henri Bareil. Un visionnaire de l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Arches Raphaël ; Asselain-Missenard Claudie ; Aymès Jean ; Barbazo Eric ; Bardoulat Jean-Paul ; Bareil-Guérin Michèle ; Bouvier Jean-Claude ; Duvert Louis ; Fromentin Jean ; Gras Régis ; Hennequin Paul-Louis ; Legrand Pierre ; Mazoit Céline ; Pluvinage François ; Reisz Daniel ; Toussaint Nicole ; Zehren Christiane ; Deledicq André. Préf.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 51-55. Métier : enseigner les mathématiques aux élèves de onze à quinze ans.
Auteur : Pluvinage François
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 26. p. 29-31. L’appréciation scolaire, un genre littéraire à part entière ?
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2008 Repères-IREM. N° 73. p. 52-55. Rubrique Multimédia : Sésaprof, les mathématiques ensemble.
Auteur : Hache Sébastien
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 556-560. Comment parle-t-on du temps et du plaisir de faire des mathématiques ?
Auteur : Serra Christelle
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 479. p. 828-832. Un train peut en cacher un autre.
Auteur : Arnoux Pierre
2008 Repères-IREM. N° 73.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 132-135. La formation des maîtres vue par un professeur de mathématiques.
Auteur : Combelles Catherine
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 22. p. 24-27. A quoi ça sert tout ça ?
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2008 Mathématice. N° 11. Sesaprof : les mathématiques ensemble.
Auteur : Hache Sébastien
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 28-30. L’énergie du démarrage.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 20. p. 29-31. Questions, vous avez dit questions ?
Auteurs : Ravier Claude ; Asselain-Missenard Claudie. Collab.
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 30-32. Le conte moral de Zizanie et Sympathie.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. La « clinique de l’activité » : une démarche réflexive et développementale de professionnels. p. 115-127.
Auteur : Ruelland-Roger Danielle
2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 462-482. L’avenir de l’enseignement des mathématiques n’est pas un long fleuve tranquille.
Auteur : Dhombres Jean
2007 Mathematice. N° 5. Sur la pédagogie de la bivalence.
Auteur : Brabant Matthieu
2006 Actes du 13e colloque de la CORFEM. Organisation et techniques de formation des enseignants de mathématiques.
Auteurs : Chevallard Yves ; Cirade Gisèle
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 29-32. L’emploi du temps.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2006 Actes du 13e colloque de la CORFEM. Conception et évaluation de la formation des professeurs stagiaires de mathématiques.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Robert Aline
2006 Petit x. N° 70. p. 30-47. Construire un savoir professionnel pour le professeur de mathématiques.
Auteurs : Matheron Yves ; Noirfalise Robert ; Combelles Catherine
2006 Actes du 13e colloque de la CORFEM. De l’intégration des technologies aux dispositifs de formation de futurs enseignants.
Auteurs : Chiocca Catherine-Marie. Dir. ; Laurençot-Sorgius Isabelle. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 675-682. Enseigner et apprendre dans la « société du savoir » : enjeux et questions.
Auteur : Cornu Bernard
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 10. p. 28-31. 24 heures de la vie d’un prof.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Entre formation et pratique, hypothèses sur les obstacles rencontrés. p. 7-18.
Auteur : Nadot Suzanne
2004 Corol’aire. N° 55.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
2004 Corol’aire. N° 55. p. 6-6. Un jeune enseignant dans un collège difficile.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
2004 Demain LES PROFS.
Auteur : Descroix Bruno
2004 Tant qu’il y aura des élèves.
Auteur : Hamon Hervé
2004 Dur pour les élèves, dur pour les enseignants, dur d’enseigner en ZEP.
Auteurs : Peltier Marie-Lise. Dir. ; Butlen Denis. Collab. ; Masselot Pascale. Collab. ; Ngono Bernadette. Collab. ; Pézard Monique. Collab. ; Robert Aline. Collab. ; Vergnès Danielle. Collab.
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 3. p. 343-388. Y a-t-il un pilote dans la classe ? Une analyse de l’activité de l’enseignant comme gestion d’un environnement dynamique ouvert.
Auteur : Rogalski Janine
2003 Une séance de cours ordinaire. « Mélanie, tiens, passe au tableau ».
Auteur : Blanchard-Laville Claudine
2003 Connexions entre profs de maths et Internet.
Auteurs : Hache Sébastien ; Pozzar Yann
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 3. p. 389-424. Des utilisations du tableau par des professeurs de mathématiques en classe de seconde.
Auteurs : Robert Aline ; Vandebrouck Fabrice
2003 Les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : une approche croisée des influences du sexe, de l’âge et du cursus.
Auteur : Sayac Nathalie
2001 Clinique de la formation des enseignants : pratiques et logiques institutionnelles. Récit d’une expérience de formation clinique du personnel de l’Education Nationale dans l’académie de Reims. p. 121-139.
Auteur : Nimier Jacques
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Y a-t-il un pilote dans la classe ? Apport des concepts et méthodes de psychologie ergonomique pour l’analyse de l’activité de l’enseignant p. 143-164.
Auteur : Rogalski Janine
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/1-2. p. 99-122. Effets d’un stage de formation en géométrie sur les pratiques d’enseignants de l’école primaire.
Auteur : Vergnes Danielle
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/1-2. p. 57-80. Les recherches sur les pratiques des enseignants et les contraintes de l’exercice du métier d’enseignant.
Auteur : Robert Aline
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 1-2. p. 81-98. L’univers mathématique proposé par le professeur en classe. Observation, description, organisation.
Auteur : Hache Christophe
2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Entrez dans nos têtes ! Séance de formation « Pratiques de classe ». p. 43-52.
Auteurs : Borréani Jacqueline ; Le Hir Gildas
2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Eléments sur la visite de classe formative en formation PLC2. p. 15-19.
Auteur : Lerouge Alain
2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Activités de l’enseignant de mathématiques en lycée et collège. p. 1-13.
Auteur : Robert Aline
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 275-276. Discours d’ouverture.
Auteur : Dufossé Catherine
2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM.
Auteur : Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 424. p. 653-654. Mathématiques scéniques et non cyniques.
Auteur : Lahorgue-Poulot Bernard
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 422. p. 397-402. L’enseignement des mathématiques au collège.
Auteur : APMEP Commission Collège
1998 Actes du 5e colloque de la CORFEM.
Auteur : Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
1998 Actes du 5e colloque de la CORFEM. De la formation en IUFM aux premières années d’enseignement. Quelles perspectives pour les formations initiale et continue ? p. 5-39.
Auteur : Inisan Jean-François
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’image des mathématiques. p. 14-30.
Auteur : Legrand Pierre
1997 Les Maths en collège et en lycée. Lettre à un jeune collègue. Comment organiser son enseignement et comment le vivre. p. 32-39.
Auteur : Valabrègue Antoine
1997 Les Maths en collège et en lycée. Peut-on apprendre à enseigner les mathématiques ? p. 9-11.
Auteur : Legrand Pierre
1997 Les Maths en collège et en lycée.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Barbin Evelyne ; Bareil Henri ; Belhoste Bruno ; Bodin Antoine ; Bouvatier Chantal ; Bouvier Alain ; Brun Jean ; Brunet Catherine ; Demengel Gilbert ; Deschamps Claudine ; Dhombres Jean ; Fromentin Jean ; Gasquet Sylviane ; Henry Michel ; Houssin Marie-José ; Le Gall Marianne ; Legrand Pierre ; Mante Michel ; Reisz Daniel ; Tomassone Roberte ; Trouche Luc ; Valabrègue Antoine ; Vergnaud Gérard ; IREM d’Aquitaine Groupe Géométrie ; Legrand Pierre. Dir.
1995 PLOT. N° 72. p. 27-30. L’enseignement des maths vu par les profs… de maths.
Auteur : Bailleul Marc
1995 PLOT. N° 72.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 30-38. Peut-on mieux enseigner ?
Auteur : Jeanbrau Christian
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 67-68. Rubrique Point de vue : Etat d’âme.
Auteur : Picot Marc
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 25-29. Paradoxe sur le professeur.
Auteur : Nordon Didier
1994 Repères-IREM. N° 15.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Les mathématiques, mythe ou réalité ? p. 67-97.
Auteur : Legrand Marc
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Aussois 1993.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1993 Le Petit Vert. N° 33.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1993 Le Petit Vert. N° 33. p. 11-11. Etre professeur de maths en I.U.T.
Auteur : Vagost Daniel
1992 Repères-IREM. N° 6.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Repères-IREM. N° 6. p. 111-131. Perspectives sur l’enseignement des mathématiques dans la communauté française de Belgique.
Auteur : Belgique CSEMS
1990 Influence de la formulation dans l’acquisition d’un concept mathématique. 2e édition.
Auteurs : IREM de Reims Groupe de Recherche d’Epernay ; Hugenshmitt Line ; Lefort Annick ; Mandrille Anne ; Patin Régine ; Armengaud Gérard ; Bacquias Michel ; Barbe Alain ; Cortina Raymond ; David Michel ; De Finance Hubert ; Jobert Michel ; Maciejewsi Christian ; Maydat Jean ; Nimier Jacques ; Schacherer Germain
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 375. p. 518-520. Réponse à Daniel Djament.
Auteur : Gerbal Jean-Pierre
1990 Profession : Mathématicienne. Etude comparative des professeurs universitaires en sciences mathématiques.
Auteur : Mura Roberta
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 367. p. 101-105. Faut-il enseigner des mathématiques aux enfants dont les parents ne souhaitent pas qu’ils deviennent professeurs ?
Auteur : Walusinski Gilbert
1989 PLOT. N° 47. p. 18-19. La pénurie des professeurs.
Auteur : Faure Michel
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 371. p. 717-722. Est-il possible de recruter des professeurs de mathématiques ?
Auteur : Djament Daniel
1985 Les maths, le français, les langues… à quoi ça me sert ?
Auteur : Nimier Jacques
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 347. p. 111-113. Arrêtez le massacre !
Auteur : Guy Dominique
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 17. Une intervention en didactique des mathématiques à des élèves instituteurs en 3ème année d’école normale (FP3).
Auteur : Robert Aline
1983 Mathématique et affectivité. Recherche sur divers modes de relation à l’objet mathématique.
Auteur : Nimier Jacques
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 334. p. 558-560. La didactique du gendarme.
Auteur : Péchillon Denis
1978 L’Ouvert. N° 14. p. 5-19. Entretien avec M. Silvestre, I.P.R.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1978 L’Ouvert. N° 14.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1976 Influence de la formulation dans l’acquisition d’un concept mathématique.
Auteur : IREM de Reims Groupe de Recherche d’Epernay
1976 Mathématique et affectivité.
Auteur : Nimier Jacques
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 290. p. 613-615. Lettre de G. Glaeser en réponse à Monsieur Puissegur.
Auteur : Glaeser Georges
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 288. p. 298-300. Lettre ouverte à Monsieur Glaeser au sujet de son rapport à la Société Mathématique de France.
Auteur : Puissegur Marcel
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 287. p. 132-132. Le professeur des collèges d’enseignement technique… cet écartelé.
Auteur : APMEP Section CET