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modèle didactique

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2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 117-156. Conception d’une plateforme d’apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie.
Auteurs : Jolivet Sébastien ; Lesnes-Cuisiniez Elann ; Grugeon-Allys Brigitte
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
Auteur : Abboud Maha. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Descripteurs didactiques d’ « exercices de mathématiques » : catégorisation ; utilité et utilisabilité d’un modèle. p. 737-745.
Auteur : Jolivet Sébastien
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. T4TEL un cadre de référence didactique pour la conception des EIAH. p. 8-25.
Auteur : Chaachoua Hamid
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. T4TEL : un cadre de référence didactique pour la conception des EIAH.
Auteur : Chaachoua Hamid
2007 Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques.
Auteurs : Cohen-Azria Cora ; Daunay Bertrand ; Delcambre Isabelle ; Lahanier-Reuter Dominique ; Reuter Yves. Dir.
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 1. p. 77-120. Configuraciones epistémicas asociadas a la noción de igualdad de números reales.
Auteurs : Wilhelmi Miguel Rodríguez ; Godino Juan Díaz ; Lacasta Zabalza Eduardo
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 273-292. Les projets d’action pratique, éléments d’une ingénierie d’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Cuevas Vallejo Carlos Armando ; Pluvinage François
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/2. p. 135-166. Sens et situations : une mise en question de l’enseignement des stratégies méta-cognitives en mathématiques.
Auteur : Sarrazy Bernard
1992 Quelques éléments de didactique des mathématiques.
Auteur : Descaves Alain
1990 Petit x. N° 23. p. 61-70. Utiliser des situations-problèmes pour enseigner les sciences physiques.
Auteur : Robardet Guy
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Représentations et didactique du sens de la division. p. 47-64.
Auteur : Brousseau Guy
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.