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objet mathématique

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2019 Revue d’histoire des mathématiques. N° 25. Vol. 1. p. 109-194. A plurality of (non)visualizations Branch points and branch curves at the turn of the 19th century.
Auteur : Friedman Michael
2019 Mathématice. N° 66. Les exemples d’algorithmes du nouveau lycée général, en Python.
Auteur : Busser Alain
2018 Tangente. N° 181. p. 38-39. Des objets porteurs de connaissances.
Auteurs : Brilleaud Martine ; Dupas Jean-Jacques
2018 Tangente. N° 181. p. 40-41. Les facéties géométriques du cube.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2018 Tangente. N° 181. p. 42-42. La règle et son histoire.
Auteurs : Deledicq André ; Ferro Paulo
2017 Objets mathématiques. Les coniques et le mouvement des planètes. p. 120-123.
Auteur : Savoie Denis
2017 Objets mathématiques. L’incroyable pouvoir de l’inspiration, de l’intuition et de l’interaction. p. 130-139.
Auteur : Matt Andreas Daniel
2017 Objets mathématiques. Terra Bulla. p. 180-185.
Auteur : Chomaz Jean-Marc
2017 Objets mathématiques. Blowing the ruled. Souffler sur les surfaces réglées. p. 168-173.
Auteur : Rewakowicz Ana
2017 Objets mathématiques. Les surfaces réglées, éléments constitutifs des sculptures d’Antoine Pevsner et de Naoum Gabo. p. 162-167.
Auteur : Migirdicyan Eva
2017 Objets mathématiques. Man Ray à l’Institut Henri Poincaré : des objets mathématiques aux équations shakespeariennes. p. 152-161.
Auteurs : Sebline Edouard ; Strauss Andrew
2017 Objets mathématiques. De Pythagore à Kepler, un voyage polyédrique. p. 124-129.
Auteur : Dézarnaud Dandine Christine
2017 Objets mathématiques. Pavages effectivement conformes. p. 140-147.
Auteurs : Schleimer Saul ; Segerman Henry
2017 Objets mathématiques. La famile Schoenflies. p. 174-179.
Auteur : Zarka Raphaël
2017 Objets mathématiques. Des fabriques de modèles et de mathématiques. p. 32-61.
Auteur : Brechenmacher Frédéric
2017 Objets mathématiques. La collection. p. 10-31.
Auteur : Apéry François
2017 Objets mathématiques. Retourner la sphère, finalement ce n’est pas si cher. p. 106-119.
Auteur : Apéry François
2017 Objets mathématiques. Modèles et dessins en géométrie à quatre dimensions. p. 98-105.
Auteur : Polo-Blanco Irene
2017 Objets mathématiques. Des droites et des surfaces. p. 78-87.
Auteur : Lê François
2017 Objets mathématiques. Des nombres complexes. mais pas compliqués. p. 88-97.
Auteur : Alvarez Aurélien
2017 Objets mathématiques. Courbure constante. p. 70-77.
Auteur : Mansuy Roger
2017 Objets mathématiques. A propos de quelques surfaces quartiques spéciales et leur découverte. p. 62-69.
Auteur : Rowe David E.
2017 Objets mathématiques.
Auteurs : Institut Henri Poincaré ; Villani Cédric. Préf. ; Uzan Jean-Philippe. Préf.
2017 Un mathématicien aux Métallos.
Auteurs : Villani Cédric ; Botbol François-Joseph ; Villani Vivien ; Bagieu Pénélope. Illust.
2016 Le mathématicien renaissant et son savoir.
Auteur : Axworthy Angela
2014 Spirale. N° 54. p. 175-193. Décrire les activités des élèves en géométrie et leur articulation avec celle de l’enseignant.
Auteurs : Barrier Thomas ; Chesnais Aurélie ; Hache Christophe
2014 Spirale. N° 54. Langage, apprentissage et enseignement des mathématiques.
Auteurs : Barrier Thomas. Dir. ; Mathé Anne-Cécile. Dir.
2014 Objets mathématiques.
Auteurs : Neuwirth Stefan ; Le Mené Marc. Illust.
2013 Repères-IREM. N° 90.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 43-48. Rubrique Point de vue : Faut-il enseigner le raisonnement mathématique de manière formelle ?
Auteur : Lombardi Henri
2012 Cosinus. N° 142. p. 8-15. De quoi parlent les mathématiques ?
Auteur : Coqui Guillaume
2012 Tangente Sup. N° 63-64. Prévoir pour décider.
Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2012 Maths en scènes Express.
Auteurs : Pestel Marie-José. Dir. ; Lehning Hervé. Dir.
2012 Tangente Sup. N° 63-64. p. 8-11. De la nature des modèles mathématiques.
Auteur : Justens Daniel
2012 Maths en scènes Express. La collection de modèles de l’Institut Henri Poincaré. p. 24-29.
Auteur : Apéry François
2011 De la méthode. Quelques difficultés du structuralisme mathématique. p. 334-348.
Auteur : Mosconi Michel
2011 De la méthode.
Auteur : Serfati Michel. Dir.
2011 Cosinus. N° 130. p. 16-21. Calculer : qu’est-ce que c’est ?
Auteur : Coqui Guillaume
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 36. p. 25-25. Prenons de la hauteur.
Auteur : Drouin François
2011 Le statut des mathématiques en France au XVIe siècle : Le cas d’Oronce Fine.
Auteur : Axworthy Angela
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 11-14. Le géoplan, alias la planche à clous.
Auteur : Vanderstraeten Renée
2010 Cosinus. N° 119. p. 24-27. Les maths d’Evariste Galois à la loupe.
Auteur : Auffray Jean-Paul
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 483. p. 491-500. La construction des objets mathématiques.
Auteur : Wallet Guy
2008 L’AUTAN. N° 2.
Auteur : IREM de Toulouse Bulletin de l’IREM. Dir.
2008 Eléments 0.
Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2008 Eléments 0. Le concept d’égalité : clef ou verrou ? p. 48-64.
Auteur : Reynès Francis
2008 L’AUTAN. N° 2. L’art de raisonner juste sur des figures fausses. p. 37-41.
Auteur : Cuppens Roger
2007 Tangente Hors-série. N° 31. p. 66-68. François Apéry, du mathématicien à l’artiste.
Auteur : Pestel Marie-José
2007 Tangente Hors-série. N° 31. Les vingt articles qui ont marqué Tangente.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 195-215. A Theory of Mathematical Growth through Embodiment, Symbolism and Proof.
Auteur : Tall David
2006 Tangente. N° 112. p. 38-40. François Apéry, du mathématicien à l’artiste.
Auteur : Pestel Marie-José
2006 Tangente. N° 113. Supplément Education. p. 14-17. Les mathématiques, science expérimentale.
Auteur : Nordon Didier
2005 Ateliers de fabrication et d’étude d’objets mathématiques, le cas des instruments à calculer.
Auteur : Poisard Caroline
2004 Du mode d’existence des objets de la mathématique.
Auteur : Gardies Jean-Louis
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Le rôle des pratiques langagières dans les apprentissages mathématiques à l’école élémentaire. p. 449-466.
Auteur : Fénichel Muriel
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Quatrini Myriam. Dir.
2000 Triangles de pensées.
Auteurs : Connes Alain ; Lichnérowicz André ; Schützenberger Marco
2000 La naissance des objets mathématiques.
Auteurs : Giusti Enrico ; Barthélemy Georges. Trad.
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/3. p. 331-380. Un objet de savoir spécifique en jeu dans la résolution de problèmes : le fonctionnement mathématique.
Auteur : Castela Corine
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 7-40. Evaluation of a teaching design in linear algebra: the case of linear transformations.
Auteurs : Sierpinska Anna ; Dreyfus Tommy ; Hillel Joël
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 424. p. 635-637. Les fractales : objet interdisciplinaire math-philo.
Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jacqueline
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Les fractales : un objet de stage interdisciplinaire math-philo. p. 331-344.
Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jacqueline
1999 Deux et deux font-ils quatre ?
Auteur : Nordon Didier
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. L’origine algébrique. p. 123-172.
Auteur : Boyé Anne
1998 Images, Imaginaires, Imaginations.
Auteurs : Cléro Jean-Pierre. Post. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1996 Les fractales. Réflexions et travaux pour la classe.
Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jacqueline ; Parpay Serge ; Sicre Jean-Pierre ; Chrétien Claude
1996 Les philosophes et les mathématiques. Wittgenstein et les mathématiques (1889-1951). p. 243-263.
Auteur : Schmitz François
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Quelles conceptions épistémologiques de la démonstration pour quels apprentissages ? p. 195-210.
Auteur : Barbin Evelyne
1996 Les philosophes et les mathématiques.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Caveing Maurice. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 3. p. 325-355. Significado institucional y personal de los objetos matematicos.
Auteurs : Godino Juan Díaz ; Batanero Bernabeu María del Carmen
1994 Petit x. N° 35. p. 61-73. Le concept d’égalité : clef ou verrou ?
Auteur : Reynès Francis
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. La notion de signifié en didactique des mathématiques. p. 218-224.
Auteurs : Godino Juan Díaz ; Batanero Bernabeu María del Carmen
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 30-38. Peut-on mieux enseigner ?
Auteur : Jeanbrau Christian
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 393. p. 149-163. Développement cognitif et résolution de problèmes. « Caractéristiques du sujet ou adaptation à un milieu ? »
Auteur : Noirfalise Robert
1994 Histoire d’infini.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1994 Histoire d’infini. Le projectif ou la fin de l’infini. p. 473-517.
Auteur : Bkouche Rudolf
1993 Repères-IREM. N° 12.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1993 La figure et l’espace. Mouvement et géométrie dans l’Antiquité. p. 1-15.
Auteur : Delattre Joëlle
1993 La figure et l’espace.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 93-113. Quelles conceptions épistémologiques de la démonstration pour quels apprentissages ?
Auteur : Barbin Evelyne
1992 Petit x. N° 30. p. 5-15. Le caractère expérimental de l’activité mathématique.
Auteur : Chevallard Yves
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/1. p. 73-112. Concepts fondamentaux de la didactique : perspectives apportées par une approche anthropologique.
Auteur : Chevallard Yves
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 385. p. 401-418. L’universalité des mathématiques.
Auteur : Arsac Gilbert
1991 Petit x. N° 26. p. 73-75. Géométrie ou trahison des dessins.
Auteur : Reynès Francis
1991 Petit x. N° 27. p. 5-39. De la figure vers la démonstration.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. Ludwig Wittgenstein et le fondement de la certitude. p. 127-157.
Auteur : Guichard Jacqueline
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La philosophie mathématique de Gaston Bachelard. p. 333-348.
Auteur : Serfati Michel
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. 28 août – 2 septembre 1988.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1989 Entretiens avec des mathématiciens. L’heuristique mathématique.
Auteurs : Nimier Jacques ; Fort Marc. Préf.
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 164-170. Curiosité et sens dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Charlot Bernard
1986 Nature des objets mathématiques.
Auteur : Apéry Roger
1983 PLOT. N° 22. p. 24-28. Un mathématicien parle.
Auteur : Berger Marcel
1969 Bulletin de l’APMEP. N° 271. p. 587-596. Variations prudentes sur quelques problèmes d’écriture.
Auteur : Chevallier Jean-Maurice