Mots-clés – Auteurs

parité – entre filles et garçons –

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2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 29.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 29. Egalité femmes-hommes en classe préparatoire scientifique : une étude exploratoire en didactique des mathématiques. p. 31-63.
Auteurs : Texier-Picard Rozenn ; Gueudet Ghislaine ; Gerin Murielle
2021 Les décodeuses du numérique.
Auteurs : Castor Léa ; Esnoult Célia ; Thiébault Laure ; Castor Léa. Illust. ; Charara Ali. Dir. ; Serre Olivier. Dir.Siegel Anne. Dir.
2021 La bosse des maths n’existe pas.
Auteur : Perronnet Clémence
2021 Ce que les mathématiques font aux filles.
Auteurs : Moïse Claudine ; Pons-Desoutter Martine
2019 Des mathématiques pour les filles ?
Auteurs : Decayeux-Cuvillier Maryse ; Poucet Bruno. Préf.
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Geometry for women in teacher training schools in the late 19th century in Spain. p. 301-317.
Auteur : Puig Luis
2019 Combien de pas jusqu’à la lune ?
Auteur : Trébor Carole
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.
Auteurs : Bjarnadottir Kristin. Dir. ; Furinghetti Fulvia. Dir. ; Krüger Jenneke. Dir. ; Prytz Johan. Dir. ; Schubring Gert. Dir. ; Smid Harm Jan. Dir.
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 63-66. Femmes et mathématiques, où en est-on ?
Auteurs : Asselain-Missenard Claudie ; Estrade Anne ; Larose Valérie
2018 Tangente. N° 181. p. 26-27. Le mélange des genres, une urgence en mathématiques.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Rien n’arrête Sophie.
Auteurs : Bardoe Cheryl ; McClintock Barbara. Illust. ; Meyer Ilona. Trad.
2018 Tangente. N° 181. p. 28-30. Des actions pour lutter contre les stéréotypes de genre.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2017 Histoire de l’enseignement mathématique pour les filles dans les écoles primaires publiques et privées de la Somme de 1881 à 1923.
Auteur : Decayeux-Cuvillier Maryse
2016 Repères-IREM. N° 104.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 5-10. Filles et garçons à égalité en mathématiques ?
Auteur : Boyé Anne
2015 Tangente. N° 165. p. 41-41. L’enquête qui dérange – Garer sa voiture ? Un jeu d’enfant !
Auteur : Busser Elisabeth
2015 Gazette des Mathématiciens. N° 143. p. 69-74. Recrutements et promotions des femmes et des hommes en mathématiques, où en est-on ?
Auteurs : Broze Laurence ; Doléan Victorita
2015 Les femmes et la science.
Auteur : Chazal Gérard
2014 Repères-IREM. N° 97. p. 67-89. L’enseignement des mathématiques aux jeunes filles et stéréotypes.
Auteur : Barbin Evelyne
2014 Repères-IREM. N° 97.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 504. p. 348-356. La parité, en mathématiques … et ailleurs.
Auteur : Leenhardt Monique
2013 Cosinus. N° 150. p. 6-15. Comment j’ai plongé dans la physique et les maths.
Auteur : Cosinus Comité de rédaction. Dir.
2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. Formation des PLC2 en statistique : analyse de quelques situations. p. 27-68.
Auteur : Vergne Claudine
2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4: ICME 10 Satellite Meeting of the HPM Group & Fourth European Summer University on the History and Epistemology in Mathematics Education, 12 – 17 July 2004, Uppsala, Sweden.
Auteurs : Furinghetti Fulvia. Dir. ; Kaisjer Sten. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Women and The Educational Times. p. 152-162.
Auteurs : Tattersall Jim ; McMurran Shawnee
2005 Mathématiques et Pédagogie. N° 154. p. 39-56. Evaluation de la culture mathématique dans Pisa 2003.
Auteurs : Demonty Isabelle ; Fagnant Annick
1999 Le Petit Vert. N° 58. p. 13-14. Certificat d’études 1959.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 383-384. Le professeur de mathématiques et le parcours scolaire des filles et des garçons.
Auteurs : Boisseau Annick ; Madec Gwenola
1993 L’Ouvert. N° 70. p. 4-9. Les filles, les sciences et les techniques : fatalité ou éducation.
Auteur : Marchal Françoise
1993 L’Ouvert. N° 70.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. p. 23-28.
Auteur : Rousvoal Jacques
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques.
Auteurs : Robert Aline ; Henry Michel ; Reisz Daniel ; Rousvoal Jacques ; Butlen Denis ; Bolon Jeanne ; Noirfalise Annie ; Noirfalise Robert ; Souville Jean ; Comiti Claude ; Commission inter-IREM Université. Ed. ; IREM de Paris Equipe DIDIREM. Ed.
1990 Tangente. N° 15. p. 4-7. Femmes et maths
Auteur : Kerdellant Christine
1982 L’Ouvert. N° 29. p. 35-38. Courrier : spécialisés ou non ?
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1982 L’Ouvert. N° 29.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.