Mots-clés – Auteurs

pédagogie des mathématiques

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2020 Tangente Education. N° 52. p. 6-8. La nouvelle vague de la pédagogie.
Auteur : Cunibil Cassiopée
2019 Des mots et des maths.
Auteurs : Ruelland-Roger Danielle. Dir. ; Dontenwil Sylvie. Collab. ; Grandjean Christine. Collab. ; Jacquin Géraldine. Collab. ; Thiebaud Caroline. Collab. ; Clot Yves. Préf.
2018 Enseigner les mathématiques.
Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Enseigner les mathématiques, didactique et enjeux de l’apprentissage.
Auteur : Robert Aline
2016 Petit x. N° 100. p. 35-65. A propos de quantification : quelques activités de logique dans nos classes.
Auteurs : Hérault Françoise ; Huet Catherine ; Kel Notter Géraldine ; Mesnil Zoé
2016 Petit x. N° 100. p. 7-34. Des activités pour favoriser l’apprentissage de la logique en classe de seconde.
Auteurs : Murphy Céline ; Weima Steve ; Durand-Guerrier Viviane
2016 Grand N. N° 97. p. 5-20. Initiation au calcul et éducation nouvelle : la « méthode Havranek » au catalogue du père Castor.
Auteur : Moyon Marc
2015 Repères-IREM. N° 99.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Repères-IREM. N° 99. p. 65-83. Sur l’idée de « démocratisation », « les mathématiques modernes » et leur enseignement.
Auteur : Marmier Anne-Marie
2015 Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. Vol. 8. N° 1. p. 177-198. L’enseignement des mathématiques élémentaires « à l’enseigne du Père Castor ».
Auteur : Moyon Marc
2012 Mathématice. N° 31. Un enseignement renouvelé en profondeur.
Auteur : Leguay Olivier
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 492. p. 78-78. Une BD étonnante sur des questions scientifiques fondamentales.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487 p. 133-136. Le regard de l’APMEP sur son passé.
Auteur : Barbazo Eric
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 282-288. Le « miracle » de l’APMEP !
Auteur : Nimier Jacques
2010 Mathématice. N° 22. Des TICE aux TUICE : le grand saut.
Auteur : Leguay Olivier
2009 Mathématice. N° 16. La dyscalculie développementale : une notion – à tort ou à raison – délaissée par les enseignants de mathématiques.
Auteur : Fischer Jean-Paul
2009 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Deux réformes de l’enseignement des mathématiques dans la France du vingtième siècle.
Auteur : Gispert Hélène
2009 Tangente. N° 129. p. 50-53. Trois grands créateurs de jeux.
Auteur : Criton Michel
2008 Mathématice. N° 11. Utilisation de Mathenpoche en classe de BEP agricole « Vente de produits frais ».
Auteur : Commeau Axel
2006 Tangente. N° 113. p. 18-22. La leçon des maîtres.
Auteur : Fini Alain
2001 Le pourquoi des mathématiques.
Auteur : Jaulin-Mannoni Francine
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 423. p. 485-490. Les mathématiques ou la démocratie.
Auteur : Hannaford Colin
1998 Images, Imaginaires, Imaginations.
Auteurs : Cléro Jean-Pierre. Post. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. L’origine algébrique. p. 123-172.
Auteur : Boyé Anne
1996 Repères-IREM. N° 23. p. 19-30. Itinéraire d’un enseignant entre concret et abstrait.
Auteur : Meyer Etienne
1996 Repères-IREM. N° 23.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Repères-IREM
Auteur : Commission inter-IREM Repères-IREM
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 360. p. 383-389. Tableaux d’horreur.
Auteur : Morvan R.
1984 Petit x. N° 6. p. 5-33. Aires de surfaces planes (première partie).
Auteurs : Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1974 L’Ouvert. N° 4. p. 19-26. La communication dans la classe.
Auteur : IREM de Strasbourg