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Playfair John

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2019 Au fil des maths. N° 533. p. 94-95. Anniversaires.
Auteur : Cambresy Dominique
1997 La mémoire des nombres. Controverses sur la légitimation des quantités impossibles : Le point de vue de l’école algébrique anglaise. p. 361-390.
Auteur : Durand-Richard Marie-José
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Lalande Françoise. Préf. ; Jaboeuf François. Préf. ; Nouazé Yvon. Préf. ; Barbin Evelyne. Préf.
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. L’introduction de l’analyse algébrique à Cambridge au début du 19e siècle. p. 309-326
Auteur : Durand-Richard Marie-José