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raisonnement

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2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Pour un tiroir de plus. p. 68-72.
Auteur : Busser Elisabeth
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. La preuve par le contre-exemple (4). p. 46-46.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Haha ! p. 156-158.
Auteur : Criton Michel
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Les bases de la logique. p. 14-16.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2015 Tangente Hors-série. N° 55. p. 52-53. Haha !
Auteur : Criton Michel
2015 Tangente Hors-série. N° 55. p. 16-17. Les bases de la logique.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2014 Tangente. N° 161. p. 50-52. La magie dans tous ses états.
Auteur : Criton Michel
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2011.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha. Dir. ; Flückiger Annick. Dir.
2012 Tangente. N° 144. p. 48-50. Problemas y acertijos.
Auteur : Criton Michel
2012 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques 2011. Un modèle d’analyse des raisonnements dans les situations à dimension adidactique : étude des niveaux de preuves dans une situation d’enseignement en classe de CM2. p. 279-293.
Auteurs : Bloch Isabelle ; Gibel Patrick
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Argumentations autour du raisonnement et de la démonstration mathématique dans l’enseignement. p. 103-123.
Auteur : Pressiat André
2011 Le LGD mène l’enquête.
Auteurs : Colonna Alain ; Le Berre Maryvonne ; Legoupil Béatrice ; Zucchetta Jean-François
2011 La figure et la lettre.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Barbin Evelyne. Dir. ; Lombard Philippe. Dir. ; Commission inter-IREM Géométrie. Collab.
2011 La figure et la lettre. Densité syntaxique et densité sémantique en mathématiques : de l’usage de la figure et de la lettre. p. 173-185.
Auteur : Jullien Caroline
2010 Accromath. N° 5. Hiver-printemps 2010. p. 30-31. Désolantes dérivées.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2009 Tangente. N° 129. p. 17-41. Nouvelles humoristiques de Didier Nordon.
Auteur : Nordon Didier
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Que peut apporter un point de vue modèle-théorique pour les travaux de recherche en didactique des mathématiques ? p. 46-62.
Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2008 Tangente. N° 124. p. 28-31. Construire un savoir mathématique.
Auteur : Baruk Stella
2008 Accromath. N° 3. Hiver-printemps 2008. p. 30-31. Tout nombre plus grand ou égal à 2 est pair.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2008 Accromath. N° 3. Eté-Automne 2008. p. 24-25. Raisonner par l’absurde.
Auteur : Ross André
2008 Accromath. N° 3. Eté-Automne 2008. p. 30-31. Vous êtes la personne la plus riche du monde.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2007 Quadrature. N° 65. p. 46-48. Omerta.
Auteur : Nordon Didier
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. De l’étude des solides à la construction de l’espace. p. 109-146.
Auteurs : Aspra Janine ; Marmier Anne-Marie ; Martinez Isabelle
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Les méthodes graphiques dans l’histoire et dans l’enseignement. p. 263-285.
Auteur : Tournès Dominique
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Les démonstrations du postulat des parallèles. p. 29-62.
Auteur : Bkouche Rudolf
2007 Accromath. N° 2. Eté-Automne 2007. p. 31-31. Bien ranger son argent.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Rigueurs, erreurs, raisonnements.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Bénard Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Les discours de l’évidence mathématique. p. 13-28.
Auteur : Barbin Evelyne
2007 Zoom sur les métiers. Les métiers des mathématiques.
Auteur : Lucquin Brigitte. Dir.
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Géométries, différentes manières de les enseigner. p. 175-199.
Auteur : Racine Marie-Noëlle
2005 Les ateliers du congrès : Martigues 2004. Albums et mathématiques.
Auteur : Eysseric Pierre
2001 Tangente Sup. N° 13. p. 6-9. De l’analyse à la synthèse.
Auteur : Rittaud Benoît
1998 L’axiomatique de Hilbert et l’Enseignement de la Géométrie au Collège et au Lycée.
Auteur : Arsac Gilbert
1998 PLOT. N° 82. p. 37-40. Un miroir aux alouettes.
Auteur : Lubczanski Jacques
1998 Tangente. N° 64-65. p. 20-22. Le temps béni des démonstrations.
Auteur : Lehning Hervé
1998 Tangente. N° 64-65. p. 51-51. Boulevard du crime.
Auteur : Verdier Norbert
1995 Différents types de savoirs et leur articulation.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Grea Jean ; Grenier Denise ; Tiberghien Andrée ; Balacheff Nicolas. Dir.
1995 L’Ouvert. N° 81.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1995 L’Ouvert. N° 81. p. 42-46. Affirmer – justifier – raisonner.
Auteurs : Kahn Claudine ; Trujillo César
1995 Pratique de l’entretien d’explicitation en milieu scolaire.
Auteurs : Bonnet Monique ; Crozier Joëlle ; Germain Gilles ; Fourmond Ginette ; Vermersch Pierre
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 370. p. 595-603. Enseigner les mathématiques aujourd’hui.
Auteur : Boule François
1989 L’Ouvert. N° 53.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1989 L’Ouvert. N° 53. p. 13-17. Un miroir aux alouettes.
Auteur : Lubczanski Jacques
1988 Sur l’analyse didactique. Deux études sur les notions de contrat et de situation.
Auteur : Chevallard Yves
1988 Bulletin de liaison. N° 2 (juin 1988).
Auteur : Commission inter-IREM Informatique et mathématiques
1988 Tangente. N° 7. p. 14-15. Jeux et Problèmes.
Auteurs : Duguet Michel ; Hannuna Benjamin ; Cohen Gilles
1974 Bulletin de l’APMEP. N° 292. p. 69-79. Devons-nous enseigner les « mathématiques modernes » ?
Auteur : Dieudonné Jean