Mots-clés – Auteurs

raisonnement en géométrie

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2024 Repères-IREM. N° 134.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2024 Repères-IREM. N° 134. p. 33-54. Activités pour enseigner les translations au collège.
Auteurs : Back Aurore ; Bontems Annabelle ; Erdrich Nicolas ; Wach Nathalie ; IREM de Strasbourg Groupe Géométrie des transformations au collège
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Analyse des pratiques issues d’un collectif d’enseignants en lesson study sur le développement de la pensée logique dans une école primaire japonaise. p. 672-684.
Auteur : Batteau Valérie
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 40-41. Autour d’un exercice du rallye mathématique.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2021 Le Petit Vert. N° 146.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2009 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège – Raisonnement et démonstration.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2007 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège – Géométrie au collège.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.
Auteur : Pluvinage François. Dir.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 5-53. Les conditions cognitives de l’apprentissage de la géométrie : développement de la visualisation, différenciation des raisonnements et coordination de leur fonctionnement.
Auteur : Duval Raymond
1999 La géométrie en sixième.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Didactique ; Appriou Annick ; Baheux Colette ; Berté Annie ; Desnavres Catherine ; Dayma Martine ; Fauré Pierre ; Lafourcade Jean ; Sene Annie ; Woillez Dominique
1996 Petit x. N° 40. p. 65-85. Pour démarrer en géométrie et en classe de 3ème : une situation problématique.
Auteurs : Pellequer Sylvie ; Bronner Alain
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/3. p. 357-391. Preuve et plans de signification : une hypothèse.
Auteur : Keskessa Bachir
1992 Petit x. N° 29. p. 5-13. Une utilisation du logiciel « géomètre » en cinquième.
Auteur : Bergue Danielle
1989 Suivi scientifique – classe de quatrième : 1987-1988.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Fort Marc. Dir.
1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1989 Suivi scientifique – classe de quatrième : 1987-1988. Vers l’apprentissage du raisonnement en géométrie. p. 353-364.
Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude ; Maurette D. ; Hindelang Chantal
1989 Suivi scientifique – classe de quatrième : 1987-1988. De l’initiation au raisonnement déductif à l’apprentissage de la démonstration. p.
Auteur : Mante Michel
1988 Nouveau programme 4e.
Auteur : IREM d’Aquitaine Groupe Mathématiques et réalité
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 5-24. Aspects multidimensionnels du raisonnement en géométrie.
Auteur : Pluvinage François