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recherche en didactique des mathématiques

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2025 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 25. Deux itinéraires de recherches en didactique des mathématiques.
Auteurs : Robert Aline ; Butlen Denis
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 29.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 29. François Pluvinage et l’IREM de Strasbourg : une aventure et une histoire communes. p. 239-278.
Auteur : Duval Raymond
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Penser l’accompagnement du développement professionnel des enseignants de mathématiques à partir de la recherche en didactique des mathématiques : le cas des dispositifs collaboratifs entre chercheur-e-s et enseignante-s. p. 81-113.
Auteur : Chesnais Aurélie
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 183-190. Note de lecture : Inquiry in University Mathematics teaching and learning. The Platinum project.
Auteur : Gueudet Ghislaine
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2022 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 24. Introduire le théorème de Thalès en troisième – Quel appui sur le travail des élèves en classe ?
Auteurs : Chappet-Pariès Monique ; Robert Aline
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 7-18. Les pratiques de formation à l’enseignement des mathématiques : une approche par la recherche en didactique.
Auteurs : Tempier Frédérick ; Lajoie Caroline ; Celi Valentina
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir. ; Celi Valentina. Dir. ; Lajoie Caroline. Dir. ; Tempier Frédérick. Dir.
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 90-93. Rubrique ADIREM : Hommages à Paul-Louis Hennequin et André Antibi.
Auteurs : Raoult Jean-Pierre ; Henry Michel ; Damamme Gilles ; Dhombres Jean ; ADIREM . Ed.
2022 Bulletin de liaison CFEM. N° 50 (janvier 2022).
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Aldon Gilles. Dir.
2022 Bulletin de liaison CFEM. N° 50. p. 10-12. L’Insmi, l’enseignement et la diffusion des mathématiques.
Auteur : Godlewski Edwige
2022 Bulletin de liaison CFEM. N° 50. p. 4-6. La participation française au congrès international ICME-14.
Auteur : Godlewski Edwige
2022 Repères-IREM. N° 127.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2021 Présentation Nationale de l’enseignement des mathématiques en France au congrès ICME-14.
Auteur : CFEM . Ed.
2021 Presentación Nacional de la educación matemática en Francia en el ICME-14. Archivo producido por la CFEM, Comisión Francesa para la Educación Matemática.
Auteur : CFEM . Ed.
2021 National Presentation of Mathematics Education in France at ICME-14 produced by CFEM, French commission on mathematical instruction commission française pour l’enseignement des mathématiques.
Auteur : CFEM . Ed.
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 8-11. La continuité pédagogique : mythe ou réalité ?
Auteurs : Coulange Lalina ; Stunell Kari ; Train Grégory
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Théorie de l’Activité en didactique des mathématiques p. 43-54.
Auteur : Vandebrouck Fabrice
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 23. L’apprentissage du calculus dans une tâche classique de la transition lycée-université.
Auteurs : Flores-Gonzalez Macarena ; Vandebrouck Fabrice ; Vivier Laurent
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Une méthode d’analyse du travail personnel des élèves en géométrie. p. 103-110.
Auteurs : Kuzniak Alain ; Masselin Blandine ; Nechache Assia ; Vivier Laurent
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Portée et usage du travail mathématique dans le cadre de la théorie des ETM. p. 55-70.
Auteur : Vivier Laurent
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Le concept de travail conjoint dans la théorie de l’objectivation p. 19-41.
Auteur : Radford Luis
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif.
Auteurs : Flores Gonzalez Macarena. Dir. ; Kuzniak Alain. Dir. ; Nechache Assia. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif. p. 7-18.
Auteurs : Kuzniak Alain ; Nechache Assia
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 87-88. La Commission internationale sur l’enseignement des mathématiques (CIEM).
Auteur : Cabassut Richard
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2017.
Auteurs : Barrier Thomas. Dir. ; Chambris Christine. Dir.
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2018.
Auteurs : Pilet Julia. Dir. ; Vendeira Céline. Dir.
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 189-204. Des recherches en didactique des mathématiques anglaises et françaises : bilan et mise en discussion des perspectives théoriques et des principales questions abordées.
Auteurs : Jaworski Barbara ; Robert Aline
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 175-188. French and English theoretical perspectives in Mathematics Education Research: an overview and discussion of key issues.
Auteurs : Jaworski Barbara ; Robert Aline
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2016.
Auteurs : Barrier Thomas. Dir. ; Chambris Christine. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques. Les recherches sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques à l’étranger. p. 408-420.
Auteur : Artigue Michèle
2018 Enseigner les mathématiques. Aperçu de l’histoire de la didactique des mathématiques francophone. p. 74-88.
Auteur : Dorier Jean-Luc
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Enseigner les mathématiques, didactique et enjeux de l’apprentissage.
Auteur : Robert Aline
2018 Enseigner les mathématiques. Pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. p. 89-100.
Auteur : Roditi Eric
2018 Enseigner les mathématiques. La didactique en France : panorama du champ de recherches. p. 367- 405.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Robert Aline
2018 Enseigner les mathématiques.
Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2015.
Auteurs : Mathé Anne-Cécile. Dir. ; Mounier Eric. Dir.
2016 Mathématice. N° 51. Perspectives didactiques sur le boulier : un questionnement renouvelé.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Bueno-Ravel Laetitia
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2014.
Auteurs : Mathé Anne-Cécile. Dir. ; Mounier Eric. Dir.
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques. Année 2013.
Auteurs : Coppé Sylvie. Dir. ; Haspekian Mariam. Dir.
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Un exemple de circulation des savoirs entre recherche et formation.
Auteurs : Charles-Pézard Monique ; Masselot Pascale ; Butlen Denis
2014 Bulletin de liaison CFEM. N° 21 (octobre 2014).
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Aldon Gilles. Dir.
2014 Perspectivas da Educação Matemática. Vol. 7. n° 15. p. 365-379. Aperçu de l’histoire de la didactique des mathématiques francophone.
Auteur : Dorier Jean-Luc
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l’école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2012.
Auteurs : Coppé Sylvie. Dir. ; Haspekian Mariam. Dir.
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. Expérimentation et position du chercheur en didactique des mathématiques : réflexions autour du thème du IVème séminaire des jeunes chercheurs de l’ARDM. p. 57-76.
Auteurs : Daina Audrey ; Mathé Anne-Cécile ; Pelay Nicolas ; Sabra Hussein
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2011.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha. Dir. ; Flückiger Annick. Dir.
2011 Les défis de l’enseignement des mathématiques dans l’éducation de base.
Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Tan Quiang. Préf.
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Résolution de problèmes à l’école primaire : perspectives curriculaire et didactique. p. 48-71.
Auteurs : Coppé Sylvie ; Houdement Catherine
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 489. p.447-451. Les Instituts de Recherche sur Enseignement des Mathématiques.
Auteur : Raoult Jean-Pierre
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2009.
Auteurs : Coulange Lalina. Dir. ; Hache Christophe. Dir.
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 31-59. Une place pour les problèmes pour chercher.
Auteur : Houdement Catherine
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. L’interrogation réciproque de la contingence et des théories. p. 151-162.
Auteur : Brousseau Guy
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 479-483. La comparaison des nombres décimaux.
Auteur : Roditi Eric
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 448-460. Le concept d’infini et ses rapports avec le temps.
Auteur : Maffini Achille
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Argumentation en mathématiques et dans d’autres disciplines : présentation de résultats de recherches récentes.
Auteur : Douaire Jacques
2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Rauscher Jean-Claude. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2005.
Auteurs : Houdement Catherine. Dir. ; Castela Corine. Dir.
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Les analyses de vidéos : outils de recherche et moyens de formation.
Auteur : Roditi Eric
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 457. p. 213-224. Recherches en éducation mathématique.
Auteur : Brousseau Guy
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 441. p. 497- 511. Travail collaboratif en mathématiques au LAMIA.
Auteur : Cousquer Eliane
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2001.
Auteurs : Assude Teresa. Dir. ; Grugeon-Allys Brigitte. Dir.
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2000.
Auteurs : Assude Teresa. Dir. ; Grugeon-Allys Brigitte. Dir.
1997 Actes du XXIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. La Grande Motte 1996.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1996 Actes du XXIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Douai 1995.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 13-32. Vérifications en devoir surveillé.
Auteurs : Coppé Sylvie ; Arsac Gilbert ; Guichard Yves
1996 Repères-IREM. N° 22.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 L’Ouvert. N° 66.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1992 L’Ouvert. N° 66. p. 7-13. Plaidoyer pour une didactique expérimentale des mathématiques.
Auteur : Glaeser Georges
1983 Cahier de didactique des mathématiques. N° 1. De l’ingénierie didactique.
Auteur : Robinet Jacqueline
1982 Actes du IXème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Blois 1982.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 146-158. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV : The Didactics of mathematics: Its problematic and related research.
Auteur : Chevallard Yves
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 141-145. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Laborde Colette
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 134-138. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.
Auteur : Rouchier André
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 129-134. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.
Auteur : Brousseau Guy
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 289. p. 395-414. Pourquoi les IREM ont-ils besoin d’écoles pour l’observation ?
Auteur : Brousseau Guy