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2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Les concepts didactiques comme outils de conception pour l’Intelligence Artificielle en éducation. p. 470-485.
Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Soury-Lavergne Sophie ; Terouanne Sophie
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. La formation des professeurs des écoles à l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Gramain André
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 61-77. Vers des niveaux de références en mathématiques pour les pays de la communauté européenne.
Auteur : Bodin Antoine
1993 Une stratégie pour l’enseignement des mathématiques en 4ème et 3ème technologiques.
Auteur : IREM de Toulouse Groupe MAFPEN-IREM 1990-1991
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 372. p. 37-46. Un exemple d’utilisation du référentiel en classe de Seconde.
Auteur : APMEP Groupe Référentiels
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 376. p. 587-595. Quelques apports théoriques sur l’apprentissage.
Auteur : Fornallaz Jean-Pierre
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 369. p. 349-364. Propriété de Pythagore (classe de troisième technologique).
Auteurs : Orhan Jean-Pierre ; Giraud Christian
1989 Le Petit Vert. N° 18.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1989 Le Petit Vert. N° 18. p. 12-13. Réflexions sur l’utilisation des référentiels en seconde.
Auteur : APMEP Groupe Référentiels
1989 Le Petit Vert. N° 18. p. 14-15. Référentiels : mon expérience personnelle.
Auteur : Fabregas Michèle
1989 Corol’aire. N° 0. p. 6-6. Le référentiel de Mathématiques en seconde.
Auteur : Sicre Jean-Pierre
1989 Corol’aire. N° 0.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.