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2020 Repères-IREM. N° 118. p. 5-28. Mots des élèves, mots des professeurs, mots et symboles mathématiques : quels sorts, quelles fonctions ?
Auteurs : Ruelland-Roger Danielle ; Dontenwil Sylvie ; Grandjean Christine ; Jacquin Géraldine ; Thiebaud Caroline
2020 Repères-IREM. N° 118.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2020 Petit x. N° 112. p. 55-78. L’impact de la langue de formulation d’un énoncé sur les démarches mises en oeuvre par des élèves dans une activité de modélisation algébrique.
Auteur : Ben Nejma Sonia
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude de l’impact des difficultés langagières des élèves allophones sur leur activité mathématique. p. 1213-1220.
Auteurs : Mendonça Dias Catherine ; Millon-Faure Karine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse des pratiques enseignantes en rapport avec les praxéologies de mise en équations à l’entrée au lycée : une étude de cas dans le contexte tunisien. p. 944-952.
Auteur : Ben Nejma Sonia
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’enseignement de langage mathématique abstrait et la réussite scolaire abusive chez les apprenants : cas des élèves de la troisième des collèges de la commune d’Atakpamé. p. 1065-1073.
Auteur : Tchassama Ati-Mola
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques et langage : le cas des classes multilingues, un dé pour l’enseignement Luxembourgeois. p. 919-926.
Auteur : Vlassis Joëlle
2018 Grand N. N° 101. p. 23-44. Déconstruction dimensionnelle et vocabulaire géométrique chez les futurs enseignants du primaire.
Auteurs : Cyr Stéphane ; Venant Fabienne
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Conférences. 7e Journées Lemme 2018. Usages implicites et explicites de la langue en mathématiques…
Auteur : Duval Raymond
2016 Ressources transversales. Mathématiques et maîtrise de la langue.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Léo ; Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2015 DICO Maths 6e-3e. (2e Edition)
Auteur : Poulain Christophe
2011 DICO Maths 6e-3e.
Auteur : Poulain Christophe
2010 La magie de l’image. Les images des fonctions et les fonctions des images.
Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2009 APMEP – Dossier n° 3007. Mots croisés.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2009 Jeux Ecole.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2008 Les malices du Kangourou. Lycées. Des mots et des maths.
Auteur : Deledicq André
2007 Urgence école, le droit d’apprendre, le devoir de transmettre.
Auteur : Bentolila Alain
2005 Grand N. N° 75. p. 31-43. S’approprier le vocabulaire spatial et temporel par « le faire et le dire ».
Auteur : Leroyer Laurence
2004 Grand N. N° 74. p. 33-50. Analyse d’une situation d’argumentation en géométrie des solides en classe de CM1-CM2.
Auteur : Mathé Anne-Cécile
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Tisseron Claude. Dir.
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. La théorie élémentaire des modèles comme référence épistémologique pour analyser les énoncés et les raisonnements mathématiques : aspects logiques, perspectives didactiques et aperçus linguistiques. p. 207-226.
Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2003 Repères-IREM. N° 53.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 43-61. Des tâches nouvelles pour l’apprentissage de la démonstration au collège.
Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2003 Construction des connaissances et langage dans les disciplines d’enseignement.
Auteurs : Bernié Jean-Paul ; Brossard Michel ; Jaubert Martine ; Rebière Maryse
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 209-232. L’apprentissage de la démonstration au collège, des tâches nouvelles en référence aux travaux de Raymond Duval.
Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2002 Les narrations de recherche de l’école primaire au lycée.
Auteurs : Bonafé Freddy ; Chevalier Arlette ; Combes Marie-Claire ; Deville Alain ; Dray Liliane ; Robert Jean-Pierre ; Sauter Mireille
2001 Dictionnaire mathématiques 4e-3e.
Auteurs : Picchiottino Jean-Dominique ; Hocquart Hervé
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 107-127. Un travail interdisciplinaire en français et mathématiques.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Ziegler Michèle
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 7-20. Formation de l’esprit scientifique avec les narrations de recherche au cycle central du collège.
Auteur : Sauter Mireille
2000 Repères-IREM. N° 38.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 39.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/2. p. 135-170. Ecriture, raisonnement et découverte de la démonstration en mathématiques.
Auteur : Duval Raymond
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 115-126. Mathématiques et maîtrise de la langue.
Auteur : Pluvinage François
1997 PLOT. N° 80.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1997 PLOT. N° 80. p. 2-12. Ecrit contre oral, analogique ou numérique.
Auteur : Blavy Richard
1995 Repères-IREM. N° 18.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 43-60. L’IREM de Madagascar et le problème de la langue d’enseignement.
Auteurs : Dumont Dominique ; Rakotozanany Emile ; Ratsimbazafy Albert
1994 Repères-IREM. N° 15.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 PLOT. N° 66.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 93-117. L’introduction du concept de probabilité conditionnelle : avantages et inconvénients de l’arborescence.
Auteur : Totohasina André
1994 PLOT. N° 66. p. 17-25. Approche du raisonnement au collège.
Auteur : Wieruszewski Patrick
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 391. p. 613-616. Contrôler, Décrire, Vérifier.
Auteur : APMEP Commission Mots
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 390. p. 461-462. Illustrer, admettre.
Auteur : APMEP Commission Mots
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 388. p. 223-225. Compter.
Auteur : APMEP Commission Mots
1992 Narration de recherche.
Auteurs : Chevalier Arlette ; Sauter Mireille
1992 Petit x. N° 28. p. 57-90. Lecture de textes mathématiques par des élèves (14-15 ans) : une expérimentation.
Auteur : Laborde Colette
1992 Repères-IREM. N° 8.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 370. p. 521-530. Une présentation possible de la notion de limite à partir des fonctions monotones.
Auteur : Antibi André
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 361. p. 533-547. Lire et écrire en classe de mathématiques.
Auteurs : Bolon Jeanne ; Ottenwaelter Marie-Odile
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 343. p. 247-258. La didactique peut-elle casser des briques ?
Auteur : Cauty André
1979 Groupe Français-Mathématiques. T. 1.
Auteur : Parzysz Bernard
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 41-47. La notion d’angle.
Auteur : Lelong-Ferrand Jacqueline
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 841-844. Abus de langage et notations.
Auteur : Lelong-Ferrand Jacqueline
1969 Bulletin de l’APMEP. N° 271. p. 587-596. Variations prudentes sur quelques problèmes d’écriture.
Auteur : Chevallier Jean-Maurice