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représentation mentale

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2023 Petit x. N° 118. p. 3-25. Représentations mentales en résolution de problèmes : une proposition de typologie.
Auteur : Luquette Marie
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ? p. 409-422.
Auteurs : Menini Chantal ; Sénéchaud Pascale
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ?
Auteurs : Menini Chantal ; Sénéchaud Pascale
2018 Repères-IREM. N° 113.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 85-92. Rubrique Clé en main : Quatre pyramides pour un trésor.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Situations problèmes en géométrie au collège
2016 Mathématice. N° 52. Que devient une tortue plongée dans un champ dynamique ?
Auteur : Martin Yves
2014 Tangente. N° 157. p. 10-12. La vision étonnante des géomètres aveugles.
Auteur : Boulanger Philippe
2012 Documents pour la classe. Probabilités au collège : ne pas laisser l’enseignement des probabilités au hasard…
Auteurs : Commission inter-IREM Statistique et probabilités ; Commission inter-IREM Collège
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire. Fonder les grandeurs : le geste et la parole. p. 151-174.
Auteur : Bénard Dominique
2012 Probabilités au collège : ne pas laisser l’enseignement des probabilités au hasard…
Auteurs : Commission inter-IREM Statistique et probabilités ; Commission inter-IREM Collège ; Raoult Jean-Pierre. Préf.
2012 Probabilités au collège. Autour du mot « hasard » : des représentations initiales des élèves. p. 50-52.
Auteur : Pons Georges
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire.
Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2011 Mathématice. N° 25. Bilan d’une séquence de géométrie dynamique en CM2.
Auteur : Martin Yves
2010 Sigma 1971-2009.
Auteur : Boule François
2010 La magie de l’image. Les images des fonctions et les fonctions des images.
Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2010 Les Cahiers Clairaut. N° 129. p. 17-19. Saisons et conceptions initiales.
Auteur : Fouquet Jean-Luc
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Le numérique comme support de la connaissance : entre matérialisation et interprétation. p. 75-90.
Auteur : Bachimont Bruno
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 193-243. EVAPM 2008.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Le Borgne Philippe. Dir.
2009 Des difficultés d’enseigner le hasard et les probabilités (Réédition 2009).
Auteur : Boyé Anne
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 26. p. 2-11. Les probabilités entrent au collège : quels enjeux, quelles activités ?
Auteur : Coste Rémy
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 209-215. EVAPM 2008. 4. Le cube.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 140. p. 2-4. Probabilités en collège : exemples d’activités avec une simulation (suite).
Auteur : Coste Rémy
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 206-209. EVAPM 2008. 3. Imagine un rectangle.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 97-104. Symétries, translation, rotation.
Auteur : Bareil Henri
2009 Repères-IREM. N° 76.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 41-59. L’utilisation du déplacement dans des logiciels de la géométrie dynamique 3D.
Auteur : Hattermann Mathias
2008 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 139. p. 6-7. Probabilités en collège : exemples d’activités avec une simulation.
Auteur : Coste Rémy
2008 Eléments 0. Le concept d’égalité : clef ou verrou ? p. 48-64.
Auteur : Reynès Francis
2008 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 138. p. 4-6. Introduction des probabilités en 3e : quels enjeux ?
Auteur : Coste Rémy
2008 Eléments 0.
Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2007 Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques.
Auteurs : Cohen-Azria Cora ; Daunay Bertrand ; Delcambre Isabelle ; Lahanier-Reuter Dominique ; Reuter Yves. Dir.
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. De l’étude des solides à la construction de l’espace. p. 109-146.
Auteurs : Aspra Janine ; Marmier Anne-Marie ; Martinez Isabelle
2007 Petit x. N° 74. p. 5-33. Rationnels et Proportionnalité : complexité et enseignement au début du collège.
Auteur : Adjiage Robert
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l’Analyse Statistique Implicative et Applications. La comprensión de la divisibilidad en N. Un análisis implicativo. p. 99-110.
Auteurs : Bodí Samuel D. ; Valls Julia ; Llinares Salvador
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l’Analyse Statistique Implicative et Applications.
Auteurs : Gras Régis. Ed. ; Orús Báguena Pilar. Ed. ; Pinaud Bruno. Ed. ; Gregori Pablo. Ed.
2007 Le carrousel des nombres.
Auteur : Bettinelli Bernard
2007 Modèles combinatoires implicites et résolution de problèmes en classe de 4ème : une étude des effets liés à la sémantique des situations.
Auteur : Rudat Richard
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l’Analyse Statistique Implicative et Applications. Apprentissage des statistiques et représentations chez l’élève de l’Ecole primaire de Grèce. p. 135-144.
Auteurs : Anastasiadou Sofia ; Elia Iliada ; Gagatsis Athanassios
2006 Mettre du relief sur les mathématiques à enseigner au collège et au lycée.
Auteurs : Pariès Monique ; Pouyanne Nicolas ; Robert Aline ; Roditi Eric ; Rogalski Marc
2006 EVAPM 6e 2005.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bodin Antoine ; Parent Marie ; Guénon Roger ; Fournier Frédérique ; Couturier François ; Pétiard François
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 62.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 21-41. Exemples de formes de rencontre entre des élèves techniciens supérieurs et le calcul des probabilités.
Auteur : Courtebras Bernard
2005 La règle dans tous ses états.
Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Didactique ; Bellard Nicole ; Bronner Alain ; Boullis Marc ; Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Lewillion Martine ; Pellequer Sylvie ; Rébillard Elisabeth ; Roche Michel ; Seco Michel ; Vergne Claudine ; Noirfalise Robert. Préf.
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez.
Auteurs : Barrouillet Pierre. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 461. p. 754-762. Géométrie de la « boîte à chaussures » : un solide simple et des problèmes pouvant s’avérer très complexes.
Auteur : Massola Jean-Pierre
2005 Camille a la haine et… Léo adore les maths.
Auteur : Nimier Jacques
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Quatrini Myriam. Dir.
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Supports et outils de compréhension pour élèves en difficulté (cycle III et collège). p. 407-418.
Auteur : Boule François
2004 L’implication mathématique : étude épistémologique et didactique.
Auteur : Deloustal-Jorrand Virginie
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 95-112. La droite arithmétique comme modèle géométrique de l’addition et de la soustraction des nombres entiers.
Auteurs : Gagatsis Athanassios ; Shiakalli Myria ; Panaoura Areti
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 167-189. Apprentissage de la proportionnalité et symbolisations chez des élèves en échec scolaire de SEGPA.
Auteur : Belmas Pierre
2003 Calculs et formes. De l’activité mathématique.
Auteurs : Boniface Jacqueline. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 255-271. Le caractère fonctionnel des représentations.
Auteur : Hitt Espinosa Fernando
2003 Réflexions sur les programmes du collège et de l’école élémentaire.
Auteurs : Fromentin Jean. Dir. ; Toussaint Nicole. Dir.
2002 Visualiser la quatrième dimension.
Auteurs : Lo Jacomo François ; Muller Daniel
2002 Nombres et calculs à l’école primaire.
Auteurs : Boule François ; Houdement Catherine
2002 Elémentaire mon cher Watson !
Auteurs : Bruce Colin ; Devillers-Argouac’h Martine. Trad. ; Paget Daniel. Trad.
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 699-703. La polysémie des mots.
Auteur : Duvert Rémi
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 442. p. 658-666. Formation psychologique (ou comportementale) et pédagogie pour la classe de mathématiques.
Auteur : Aubert Marie-Pascale
2002 Grand N. N° 69. p. 7-18. De l’exploration du quartier à la structuration de l’espace en GS.
Auteurs : Sayac Nathalie ; Miranda François
2002 Questions Educatives. L’école et ses marges. Revue du Centre de Recherche en Education. N° 22-23. Didactique des mathématiques.
Auteurs : Denis Alain ; Guitart René ; Brousseau Guy ; Régnier Jean-Claude ; Arsac Gilbert ; Pluvinage François ; Derycke Marc ; Denis Alain. Dir.
2001 Environnements interactifs d’apprentissage et démonstration en géométrie.
Auteur : Py Dominique
2001 L’enseignement des probabilités au collège et au lycée : exemples européens et propositions.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Probabilités et statistiques ; André Bernard. Dir.
2000 Apprendre à aimer les mathématiques.
Auteur : Hatchuel Françoise
2000 ORATIO. CD-Rom.
Auteurs : Adjiage Robert ; Heideier Aimé
2000 Statistiques en seconde et … un peu après.
Auteurs : Plathey Michel ; Goutletquer François ; Bridenne Michel ; Gardes Denis ; Marchivie François ; Jebrane Ahmed
2000 Ac-Tice. N° 14. p. 4-5. Oratio.
Auteur : Ourliac Jacques
1999 L’enseignement des Mathématiques au Lycée.
Auteurs : Robert Aline ; Lattuati Marie ; Penninckx Jacqueline
1999 L’expression des nombres rationnels et leur enseignement initial.
Auteur : Adjiage Robert
1999 Une approche multidimentionnelle de l’apprentissage en mathématiques et en sciences.
Auteur : Gagatsis Athanassios. Dir.
1999 EVAPM. Evaluation 1999. Terminales des lycées. Dossier professeur.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bardy Philippe ; Bodin Antoine ; Pécal Michèle ; Ricard Michèle ; Richeton Jean-Pierre
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 423. p. 456-464. Géométrie mentale.
Auteur : Bouleau Nicolas
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 424. p. 614-624. Mise en place du raisonnement déductif.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline
1999 Comprendre les énoncés et les consignes.
Auteurs : Zakhartchouk Jean-Michel ; Meirieu Philippe. Préf.
1998 EVAPM 6e 97. Fascicule 2. Evaluation du programme de mathématiques, fin de 6e 1997.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Ayrault Françoise ; Barbieri Danièle ; Bareil Henri ; Barthel Jeanine ; Bodin Antoine ; Bonnet Marie-Noëlle ; Bouyer François ; Fromentin Jean ; Germain Jacques ; Grillet Jacqueline ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Paroux Christiane ; Robin Claude ; Rocher Robert ; Rousseau Isabelle ; Terrier Josiane ; Toussaint Nicole
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Le point de vue vectoriel, son application à la physique. p. 279-324.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 191-230. Etat de l’art de la recherche en didactique à propos de l’enseignement de l’algèbre linéaire.
Auteur : Dorier Jean-Luc
1998 Images, Imaginaires, Imaginations.
Auteurs : Cléro Jean-Pierre. Post. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 67-87. De l’influence des représentations disponibles sur la résolution de problèmes élémentaires de probabilité et sur l’acquisition du concept d’indépendance.
Auteurs : Dupuis Claire ; Rousset-Bert Suzette
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’image des mathématiques. p. 14-30.
Auteur : Legrand Pierre
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 1, éléments pour l’évaluation.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; APMEP . Ed.
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 411. p. 485-493. Graphique, démonstration et rigueur : quelques réflexions.
Auteur : Antibi André
1997 Le théâtre au service de l’algèbre. Niveau 5ème.
Auteurs : Beaujean Josette ; Muniglia Michèle ; Raulet Isabelle ; Romelot Lysiane ; Bernard André. Dir.
1997 Evaluation 6ème 1997. Fascicule 1. Dossier professeur.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; APMEP Commission Collège ; Ayrault Françoise ; Barbieri Danièle ; Bareil Henri ; Barthel Jeanine ; Bodin Antoine ; Bonnet Marie-Noëlle ; Bouyer François ; Fromentin Jean ; Germain Jacques ; Grillet Jacqueline ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Paroux Christiane ; Robin Claude ; Rocher Robert ; Rousseau Isabelle ; Terrier Josiane ; Toussaint Nicole
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 3, analyse des résultats.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bodin Antoine ; Couturier François ; Pécal Michèle ; Richeton Jean-Pierre ; Sicre Jean-Pierre
1997 Nombres et calculs.
Auteur : IREM de Montpellier Groupe Didactique. Ed.
1996 Le vrai et le faux en mathématiques au collège et au lycée.
Auteurs : Gandit Michèle ; Massé-Demongeot Marie-Claire
1996 Problèmes de mise en équations : ces charades dont la solution est un système d’équations à deux inconnues.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Cordier Nicole ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Duval Raymond ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Wenner Brigitte ; Ziegler Michèle ; Werguet Ghislaine
1996 Repères-IREM. N° 22.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 Enseigner les mathématiques à la maternelle.
Auteurs : Cerquetti-Aberkane Françoise ; Berdonneau Catherine
1996 Les fractales. Réflexions et travaux pour la classe.
Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jacqueline ; Parpay Serge ; Sicre Jean-Pierre ; Chrétien Claude
1996 La formation psychologique des enseignants.
Auteurs : Nimier Jacques ; Bouvier Alain. Préf. ; Ghesquière Monique. Préf.
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Un regard didactique sur l’utilisation du calcul formel dans l’enseignement des mathématiques. p. 223-240.
Auteur : Artigue Michèle
1996 Le théâtre au service de l’algèbre. Niveau 4ème.
Auteurs : Beaujean Josette ; Fossadier Catherine ; Muniglia Michèle ; Raulet Isabelle ; Romelot Lysiane ; Bonn Michel. Dir.
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/3. p. 348-382. Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques ?
Auteur : Duval Raymond
1996 Des difficultés d’enseigner le hasard et les probabilités.
Auteur : Boyé Anne
1996 Nulle en calcul !
Auteurs : Rouer Béatrice ; Rosy Maurice. Illust.
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 51-72. Arbres et tableaux de probabilité : analyse en termes de registres de représentation.
Auteurs : Dupuis Claire ; Rousset-Bert Suzette
1995 Repères-IREM. N° 19. p. 77-108. Un regard didactique sur l’utilisation des outils de calcul formel dans l’enseignement de mathématiques.
Auteur : Artigue Michèle
1995 Fichier Evariste. T. 1 : problèmes de tournois et rallye mathématiques.
Auteurs : Fromentin Jean ; Toussaint Nicole
1995 EVAPM. Terminale BEP, avril mai 1995. Première partie.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Baliviera Marie-José ; Huguel Madeleine ; APMEP . Ed.
1995 Grand N. N° 57. p. 23-31. Qu’est-ce qu’un carré ?
Auteur : Guinet Raymond
1995 Repères-IREM. N° 19.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Les hommes et les technologies, approche cognitive des instruments contemporains.
Auteur : Rabardel Pierre
1995 EVAPM. Observatoire de l’enseignement des mathématiques au collège et au lycée : dossier de présentation ; objectifs et méthodologie de l’observatoire.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bodin Antoine. Dir. ; Couturier François. Dir. ; APMEP . Ed. ; INRP . Ed. ; IREM de Besançon . Ed. ; IREM de Poitiers . Ed.
1995 Grand N. N° 58. p. 39-52. 31-18=? – regards sur le calcul mental.
Auteur : Boule François
1995 Pratique de l’entretien d’explicitation en milieu scolaire.
Auteurs : Bonnet Monique ; Crozier Joëlle ; Germain Gilles ; Fourmond Ginette ; Vermersch Pierre
1994 Petit x. N° 35. p. 61-73. Le concept d’égalité : clef ou verrou ?
Auteur : Reynès Francis
1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l’Université. T. 1. ORGE : un logiciel pour la « manipulation directe » des représentations graphiques cartésiennes. p. 142-148.
Auteur : Chauvat Gérard
1994 Pratique de l’évaluation formatrice.
Auteurs : Anselmo Bernard ; Bonnet Monique ; Pinon Marie-Thérèse ; Planchette Paul ; Size Josette
1994 Cahier de DIDIREM. N° 24. Acquisition de connaissances concernant l’impact de l’intégration de logiciels de calcul formel dans l’enseignement des mathématiques sur les représentations et pratiques mathématiques des élèves de l’enseignement secondaire.
Auteurs : Artigue Michèle ; Drouhard Jean-Philippe ; Lagrange Jean-Baptiste
1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l’Université. T. 1.
Auteur : Antibi André. Dir.
1994 Liaison CM2-6ème. La multiplication. Quelles représentations ?
Auteurs : Combès Marcel ; Nejjari Mohammed
1993 Grand N. N° 54. p. 27-30. Un exemple d’utilisation des calculatrices au CE1.
Auteur : Charnay Roland
1993 A la rencontre des nombres décimaux à l’école élémentaire. (compléments)
Auteurs : Archer Monique ; Roy Monique
1993 L’hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes : le cas de l’enseignement de la géométrie au début du collège.
Auteur : Rauscher Jean-Claude
1993 A la rencontre des nombres décimaux à l’école élémentaire.
Auteurs : Archer Monique ; Roy Monique
1993 Probabilités au lycée.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Enseignement des probabilités au lycée ; Verdier Jacques ; Parzysz Bernard ; Marchal Pierre ; Dumoulin Laure ; Ferry Martine ; Bonn Michel. Dir.
1993 EVAPM. Fin de quatrième 1991. Fin de troisième 1992. Actualisation des évaluations de 4e 1991 et 3e 1992.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Autexier Claire ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Bornens Jacqueline ; Bourelly Josette ; Brunet Catherine ; Couturier François ; Fauconnet Annie ; Fontaine Marie-Danielle ; Fromentin Jean ; Henneton André ; Houssin Gérard ; Houssin Marie-José ; Massicot Monique ; Molinier Pierre ; Raulin Laurence ; Rocher Robert ; Sénémeaud Michèle ; Terrier Josiane ; Toussaint Nicole ; Bodin Antoine. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; APMEP . Ed.
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.
Auteur : APMEP Groupe Après EVAPM
1993 EVAPM. Première. Mai 1993. Fascicule 1.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; APMEP . Ed.
1993 Las Matematicas, el espanol, los idiomas…para que me sirven ? El profesor y la presentacion de su disciplina.
Auteurs : Nimier Jacques ; Tenorio Maria Cristina. Trad. ; Sampson Ximena. Trad.
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/3. p. 333-383. Du traitement des formes à celui des contenus d’écriture littérales : une perspective d’enseignement introductif de l’algèbre.
Auteurs : Lemoyne Gisèle ; Brun Jean ; Conne François
1993 Les Sciences de l’éducation – Pour l’ère nouvelle. N° 1-3. p. 9-16. Signifiants et signifiés dans une approche psychologique de la représentation.
Auteur : Vergnaud Gérard
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 114-140. Introduction à la démonstration et apprentissage du raisonnement déductif.
Auteurs : Duval Raymond ; Egret Marie-Agnès
1993 Repères-IREM. N° 12.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Cahier de DIDIREM. N° 16. Analyse du discours des enseignants.
Auteurs : Josse Elise ; Chiocca Catherine-Marie ; Robert Aline
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 382. p. 7-25. Vers la rotation en seconde.
Auteurs : Fornallaz Jean-Pierre ; Magnenet Michel
1992 Enseigner la géométrie de l’espace.
Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Géométrie ; Amsalem André ; Bascou Noël ; Bonafé Freddy ; Brunet Robert ; Calliet Jean-Jacques ; Chevalier Arlette ; Dray Liliane ; Naudeillo Jacques ; Pailhas Nicole ; Pelouzet Bernard ; Robert Jean-Pierre ; Sauter Mireille
1992 Petit x. N° 28. p. 57-90. Lecture de textes mathématiques par des élèves (14-15 ans) : une expérimentation.
Auteur : Laborde Colette
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 278-286. Des objectifs de référence aux modules en classe de seconde : Elaborer un plan de solution – argumenter.
Auteur : Puyou Jacques
1992 EVAPM 2 91. Evaluation du programme de mathématiques de seconde 1991.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Ayrault Françoise ; Bacle Michel ; Bardy Michel ; Bareil Henri ; Borger Gabriel ; Caron Françoise ; Chouchan Nicole ; Couturier François ; Fabregas Michèle ; Fauconnet Annie ; Fromentin Jean ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Janiaud Marie-Noëlle ; Léveillé Gaëlle ; Magnenet Michel ; Margot Geneviève ; Pelé Colette ; Rocher Robert ; Toussaint Nicole ; Trémaud Régine ; Zehren Christiane ; Bodin Antoine. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; APMEP . Ed.
1992 Petit x. N° 29. p. 15-56. Autour de l’enseignement de la géométrie au collège (deuxième partie).
Auteurs : Mercier Alain ; Tonnelle Jacques
1991 Repères-IREM. N° 4.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Repères-IREM. N° 2.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Repères-IREM. N° 3.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 379. p. 333-340. Evaluation… et objectifs de référence.
Auteur : Fornallaz Jean-Pierre
1991 Pour une approche de l’enseignement de l’analyse par le calcul infinitésimal.
Auteur : Thiénard Jean-Claude
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 5-20. Le traitement graphique des images de géométrie.
Auteur : Courivaud Jacques
1991 Une expérience de formation psychosociologique du personnel du second degré d’une académie.
Auteurs : Nimier Jacques ; Bonicel Marie-Françoise ; Mandrille Annie
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 51-58. Figures prégnantes en géométrie ?
Auteur : Noirfalise Robert
1991 Des images pour la géométrie. N° 3. La translation.
Auteurs : IREM des Pays de la Loire Groupe Audiovisuel ; Avedissian Danièle ; Limousin Michel ; Plantiveau Annie
1991 Des images pour la géométrie. N° 2. Le pavé droit.
Auteurs : IREM des Pays de la Loire Groupe Audiovisuel ; Avedissian Danièle ; Limousin Michel ; Plantiveau Annie
1991 Repères-IREM. N° 3. p. 97-139. Elèves en difficulté en classe de sixième.
Auteurs : Butlen Denis ; Lagrange Michèle ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1991 EVAPM. Sixième 1989 – Cinquième 1990. Actualisation des évaluations sixième 1987 et cinquième 1988.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Autexier Claire ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Bornens Jacqueline ; Bourelly Josette ; Couturier François ; Fauconnet Annie ; Fontaine Marie-Danielle ; Friry André ; Fromentin Jean ; Gagneux André ; Henneton André ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Jan-Provost Joëlle ; Léveillé Gaëlle ; Massicot Monique ; Margot Geneviève ; Molinier Pierre ; Raulin Laurence ; Rocher Robert ; Sénémeaud Michèle ; Toussaint Nicole ; Bodin Antoine. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; APMEP . Ed.
1990 EVAPM. Fin de quatrième 1989.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Bornens Jacqueline ; Bourelly Josette ; Cahut Jean-Jacques ; Cases Roseline ; Couturier François ; Fauconnet Annie ; Fontaine Marie-Danielle ; Fromentin Jean ; Gagneux André ; Henneton André ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Jan-Provost Joëlle ; Léveillé Gaëlle ; Margot Geneviève ; Molinier Pierre ; Raulin Laurence ; Rocher Robert ; Sénémeaud Michèle ; Toussaint Nicole ; Bodin Antoine. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; APMEP . Ed.
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret 7, 8 et 9 juin 1990.
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret. Le traitement graphique des images de géométrie plane et de géométrie dans l’espace. p. 133-144.
Auteur : Courivaud Jacques
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.
Auteurs : Bednarz Nadine. Dir. ; Garnier Catherine. Dir.
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Les approches pédagogiques et les conceptions conflictuelles. p. 268-276.
Auteur : Resnick Lauren B.
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 369. p. 417-426. Pour une révolution de l’intelligence dans l’enseignement des mathématiques et ailleurs. (2)
Auteur : Dumont Marcel
1989 Entretiens avec des mathématiciens. L’heuristique mathématique.
Auteurs : Nimier Jacques ; Fort Marc. Préf.
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 195-219. L’évaluation du savoir mathématique.
Auteur : Bodin Antoine
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 364. p. 339-350. Voir et savoir – la représentation du « perçu » et du « su » dans les dessins de la géométrie de l’espace.
Auteur : Parzysz Bernard
1988 Actes du premier colloque franco-allemand de didactique des mathématiques et de l’informatique.
Auteurs : Laborde Colette. Dir. ; Balacheff Nicolas. Dir.
1988 Les modes de relations aux mathématiques.
Auteurs : Nimier Jacques ; Maisonneuve Jean. Préf.
1988 EVAPM. 5ème 1988.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Borion Georges ; Bornens Jacqueline ; Bourelly Josette ; Cahut Jean-Jacques ; Cases Roseline ; Fauconnet Annie ; Fromentin Jean ; Gagneux André ; Gutmacher Francis ; Henneton André ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Léveillé Gaëlle ; Margot Geneviève ; Molinier Pierre ; Raulin Laurence ; Robin Claude ; Rocher Robert ; Sénémeaud Michèle ; Toussaint Nicole ; Vogt Aimé ; Houssin Marie-José. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; Gagneux André. Dir. ; Bodin Antoine. Dir. ; APMEP . Ed.
1988 Le contrat didactique : différentes approches.
Auteurs : Amigues René ; Chevallard Yves ; Johsua Samuel ; Paour Jean-Louis ; Schubauer-Leoni Maria-Luisa
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Activités cognitives dans l’apprentissage et l’utilisation du dessin technique : état des travaux. p. 149-164.
Auteurs : Baldy René ; Dolle Jean-Marie ; Higelé Pierre ; Lebahar Jean-Charles ; Rabardel Pierre ; Verillon Pierre ; Vermersch Pierre ; Weill-Fassina Annie
1988 Rôle de l’erreur dans l’apprentissage et l’enseignement de la mathématique.
Auteurs : Gaulin Claude. Dir. ; Goupil Cécile. Dir. ; Janvier Claude. Dir. ; De Lange Jan. Dir. ; Thérien Loïc. Dir. ; Weinsweig Izzie. Dir.
1988 Rôle de l’erreur dans l’apprentissage et l’enseignement de la mathématique. Pour un cadre de référence du thème. p. 5-11.
Auteur : Pellerey Michele
1987 EVAPM. Fin de sixième 1987.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Borion Georges ; Fauconnet Annie ; Fromentin Jean ; Gagneux André ; Henneton André ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Léveillé Gaëlle ; Margot Geneviève ; Jan-Provost Joëlle ; Raulin Laurence ; Sénémeaud Michèle ; Toussaint Nicole ; Houssin Marie-José. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; Gagneux André. Dir. ; Bodin Antoine. Dir. ; Léveillé Gaëlle. Dir. ; APMEP . Ed.
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 24. Représentation des fractions et des nombres décimaux chez des élèves de CM2 et du collège.
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1986 Petit x. N° 11. p. 5-36. La géométrie construite mise à l’essai.
Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude
1985 Petit x. N° 8. p. 33- 44. La matière, comment c’est fait ? Représentations des élèves et présentation des manuels (deuxième partie : présentation des manuels).
Auteurs : Bain Daniel ; Bertrand François
1985 Les maths, le français, les langues… à quoi ça me sert ?
Auteur : Nimier Jacques
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques.
Auteurs : Bruston Michel ; Rouxel Claude
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Note sur la question des nombres. p. 73-81.
Auteur : Bruston Michel
1982 Cours sur les suites numériques dans le premier cycle de l’enseignement supérieur.
Auteur : Boschet Françoise
1982 Grand N. N° 27. p. 45-72. A propos des conceptions du cercle.
Auteur : Artigue Michèle
1980 L’Ouvert. N° 20.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1980 L’Ouvert. N° 20. p. 22-30. Notion de tangente à une courbe – chez les élèves de seconde.
Auteurs : Monnin Jean-François ; Meyer Etienne
1978 Le vécu des mathématiques chez des jeunes français et Québécois.
Auteurs : Nimier Jacques ; IREM de Reims Groupe de Recherche d’Epernay
1976 Mathématique et affectivité.
Auteur : Nimier Jacques
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 93-106. La démonstration automatique de théorèmes : des méthodes et des résultats qui concernent l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Vivet Martial ; Laurent J.-P.