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rôle de l’oral

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2023 Repères-IREM. N° 132. p. 86-91. Rubrique Aller plus loin : L’oral en mathématiques.
Auteurs : Foulquier Laurianne ; Jorioz Anne-Marie ; Plantevin Frédérique ; Weil Jacques-Arthur
2023 Repères-IREM. N° 132.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2021 Tangente Education. N° 58. p. 8-10. Le grand Oral : une fabrique d’inégalités ?
Auteur : Ernoult Alice
2019 Des mots et des maths.
Auteurs : Ruelland-Roger Danielle. Dir. ; Dontenwil Sylvie. Collab. ; Grandjean Christine. Collab. ; Jacquin Géraldine. Collab. ; Thiebaud Caroline. Collab. ; Clot Yves. Préf.
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Indian Pedagogy and Problem Solving in Ancient Thamizhakam. p. 237-250.
Auteur : Subramanian Jeyanthi
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1.
Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2011 Repères-IREM. N° 82. p. 5-21. Où sont les maths ?
Auteur : Paillet Vincent
2011 Repères-IREM. N° 82.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 62.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Rauscher Jean-Claude. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 16. p. 2-6. Le théâtre au service de l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Muniglia Michèle
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L’étayage du maître dans la résolution de problème au CE1.
Auteur : Favrat Jean-François
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 5-20. Le calcul mental au collège : nostalgie ou innovation ?
Auteurs : Anselmo Bernard ; Planchette Paul
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Dire ou écrire ? Activités d’écritures réflexives dans une situation de résolution de problème de proportions en cycle 3.
Auteur : Rauscher Jean-Claude
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 26-28. Nous avons les moyens de vous faire parler.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2003 Construction des connaissances et langage dans les disciplines d’enseignement.
Auteurs : Bernié Jean-Paul ; Brossard Michel ; Jaubert Martine ; Rebière Maryse
2003 Enseigner les mathématiques autrement en troisième.
Auteurs : Massot Annick ; Pons Georges
2002 La lecture d’énoncés et le sens des opérations.
Auteurs : Muniglia Michèle ; Beaujean Josette ; Raulet Isabelle ; Ferrier Jean-Pierre. Dir. ; Ferrier Jean-Pierre. Préf.
2001 Enseigner les mathématiques autrement au cycle central.
Auteurs : Gilg Christiane ; Massot Annick ; Pons Georges
1999 Enseigner les mathématiques en collège et en lycée. Mémoires professionnels d’enseignants stagiaires à l’IUFM de Créteil.
Auteurs : Amiot Martine. Dir. ; Barbin Evelyne. Dir. ; Marilier-Bonnot Marie-Christine. Dir. ; Barbin Evelyne. Préf. ; Peyrache Marie-Hélène. Post.
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 39-39. « Pour une approche cohérente des programmes d’enseignement ».
Auteur : APMEP Groupe Problématiques Lycée