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Steinbring Heinz

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1995 Les débats de didactique des mathématiques. Cercle épistémologique et contexte du savoir – analyse d’un épisode d’enseignement. p. 55-72.
Auteur : Steinbring Heinz
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Double analyse d’un épisode : cercle épistémologique et structuration du milieu. p. 250-257.
Auteurs : Margolinas Claire ; Steinbring Heinz
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/1. p. 65-107. Mathematics in teaching processes. The disparity between teacher and student knowledge.
Auteur : Steinbring Heinz
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/2. p. 189-219. The practice of teaching and research in didactics.
Auteurs : Rouchier André ; Steinbring Heinz
1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 191-215. La relation entre modélisations mathématiques et situations d’expérience pour le savoir probabiliste.
Auteur : Steinbring Heinz
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Exemple de renversement du contenu intuitif d’un concept et de sa définition mathématique formelle : l’indépendance stochastique. p. 75-84.
Auteur : Steinbring Heinz
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/3. p. 5-50. L’indépendance Stochastique.
Auteur : Steinbring Heinz