Mots-clés – Auteurs

tâche mathématique

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2019 Actes du Colloque EMF 2018. Séquence de tâches mathématiques avec la géométrie dynamique. p. 836-842.
Auteur : Zhu Fangchun
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Co-construire des connaissances mathématiques entre l’enseignant et les élèves : comment piloter l’approche par une démarche d’enquête et d’investigation ? p. 1122-1131.
Auteurs : Manuel Dominic ; Savard Annie
2012 Une caméra au fond de la classe de mathématiques.
Auteurs : Robert Aline ; Penninckx Jacqueline ; Lattuati Marie ; Chesnais Aurélie ; Chesné Jean-François ; Haspekian Mariam ; Heulot Françoise ; Pouyanne Nicolas ; Roditi Eric ; Rousse Sophie ; Vancauwenberghe Estelle
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Des séances de travaux pratiques en classe de mathématiques : de l’activité des élèves aux genèses documentaires des professeurs. p. 253-269.
Auteur : Vandebrouck Fabrice
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 123-152. Problèmes de l’enseignement de l’intégration au début de l’université en Algérie.
Auteur : Kouidri Khedidja
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2008 Feuille de vigne. N° 107. p. 11-29. Douce France : le monde entier nous l’envie.
Auteur : Bridenne Michel
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Les triangles semblables en classe de Seconde : des enseignements aux apprentissages. p. 159-182.
Auteur : Horoks Julie
2008 Feuille de vigne. N° 107.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 3. p. 271-311. Stabilité des pratiques des enseignants de mathématiques (second degré) : une hypothèse, des inférences en formation.
Auteur : Robert Aline
2006 Les triangles semblables en classe de seconde : des enseignements aux apprentissages – études de cas.
Auteur : Horoks Julie
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 139-190. Outils d’analyse des contenus mathématiques à enseigner au lycée et à l’université.
Auteur : Robert Aline