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2016 Repères-IREM. N° 103.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 54. p. 10-15. Les cartes mentales, construire son histoire.
Auteurs : Mouez Stéphane ; Vergnaud Katia
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 41-56. Utiliser des cartes heuristiques en mathématiques pour aider des élèves ayant des difficultés langagières.
Auteurs : Bonnet Monique ; Martelet Caroline ; Matillat Laurent ; Nowak Marie-Thérèse
2014 Brèves de maths. Combien de biodiversié avons-nous perdu en France en cinquante ans ? p. 60-61.
Auteur : Giraud Christophe
2014 Brèves de maths.
Auteurs : Andler Martin. Dir. ; Bel Liliane. Dir. ; Benzoni Sylvie. Dir. ; Goudon Thierry. Dir. ; Imbert Cyril. Dir. ; Rousseau Antoine. Dir. ; Villani Cédric. Préf.
2014 Brèves de maths. Qui a infesté qui ? La statistique enquête sur le temps, l’espace et la génétique. p. 64-65.
Auteur : Soubeyrand Samuel
2014 Brèves de maths. Ecoulements des fleuves et rivières : déluge d’images. p. 48-49.
Auteur : Monnier Jérôme
2014 Brèves de maths. Les huîtres ont des oreilles. p. 214-215.
Auteurs : Azaïs Romain ; Coudret Raphaël ; Durrieu Gilles
2013 MPT2013. Qui a infesté qui ? La statistique enquête sur le temps, l’espace et la génétique.
Auteur : Soubeyrand Samuel
2013 MPT2013. Combien de biodiversié avons-nous perdu en France en cinquante ans ?
Auteur : Giraud Christophe
2013 MPT2013. Ecoulements des fleuves et rivières : déluge d’images.
Auteur : Monnier Jérôme
2013 MPT2013. Les huîtres ont des oreilles.
Auteurs : Azaïs Romain ; Coudret Raphaël ; Durrieu Gilles
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 486. p. 67-88. De la modélisation du monde au monde des modèles (2).
Auteur : Duperret Jean-Claude
2007 Mathematice. N° 4. Pénombre en pleine lumière. Espace de réflexion et d’échanges sur l’usage du nombre dans les débats de société (justice, sociologie, médias, statistiques).
Auteur : Kuntz Gérard
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 462. p. 120-121. Pénombre : espace public de réflexion et d’échange sur l’usage du nombre dans les débats de société : justice, sociologie, médias, statistiques.
Auteur : Kuntz Gérard
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 821-824. L’Option Sciences dans l’académie de Montpellier.
Auteur : Courtillot Dominique
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 675-682. Enseigner et apprendre dans la « société du savoir » : enjeux et questions.
Auteur : Cornu Bernard
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 459. p. 449-461. Son et mathématiques.
Auteur : Bergounioux Maïtine
2005 Maths Physique Express.
Auteurs : Pestel Marie-José. Dir. ; Guyon Etienne. Dir. ; Mosseri Rémy. Dir.
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 151-165. Traitement de pathologies de l’apprentissage : démarches issues de la didactique des mathématiques. Etude d’un cas.
Auteur : Fauvet Florence
2002 La statistique en pratique.
Auteur : Aubry Bernard
2002 L’explosion des Mathématiques.
Auteurs : Martin-Deschamps Mireille. Dir. ; Le Tallec Patrick. Dir. ; Waldschmidt Michel. Dir.
2002 L’explosion des Mathématiques. Des ondelettes pour comprimer une image. p. 32-35.
Auteur : Mallat Stéphane
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Langage engineering – The outcome of the intersection of Linguistics, Mathematics, Computer Sciences. p. 243-254.
Auteur : Molea Amelia
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1.
Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 27-29. Enseigner les mathématiques dans l’enseignement obligatoire : pour qui ? pourquoi ?
Auteur : Kuntz Gérard
2000 Repères-IREM. N° 38.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 429. p. 455-459. Mathématiques et informatique.
Auteur : Jolion Jean-Michel
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 5-42. L’enseignement des mathématiques : que faut-il enseigner dans le cycle obligatoire ? Pour qui ? Pourquoi ?
Auteurs : Comité Scientifique des IREM ; Kuntz Gérard. Préf.
1999 Résolution littérale de problèmes.
Auteurs : Cathalifaud Robert ; Soumy Jean-Guy
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 421. p. 213-218. L’enseignement des mathématiques à l’ère des autoroutes de l’information : finalités et contenus.
Auteur : Kuntz Gérard
1999 Petit x. N° 51. p. 75-79. Tribune… L’enseignement des mathématiques à l’ère des autoroutes de l’information : finalités et contenus.
Auteur : Kuntz Gérard
1998 Grand N. N° 63. p. 25-36. Positions relatives de figures planes au cycle 2.
Auteurs : Vinrich Gérard ; Larrive Victoire ; Lhoumier Pascale ; Duprat Véronique ; Trignac Viviane ; Jean dit Teyssier Marie-Françoise
1998 Module en BEP. Savoir s’informer.
Auteurs : IREM de Rouen Groupe didactique LP ; Breitbach Laurent ; Bouvet Fabrice ; Duval Eric
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/2. p. 135-166. Sens et situations : une mise en question de l’enseignement des stratégies méta-cognitives en mathématiques.
Auteur : Sarrazy Bernard
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/3. p. 348-382. Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques ?
Auteur : Duval Raymond
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 5-34. Conjectures sur l’utilité d’une formation mathématique pour la vie économique et sociale.
Auteur : Kuntz Gérard
1995 Repères-IREM. N° 18.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1993 L’hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes : le cas de l’enseignement de la géométrie au début du collège.
Auteur : Rauscher Jean-Claude
1992 Repères-IREM. N° 9.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 35-60. DEFI : outil informatique de révélation du rôle de la figure et d’apprentissage de la démonstration au collège.
Auteur : Ag Almouloud Saddo
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 383. p. 159-166. Des objectifs « généraux » à l’enseignement des maths ?
Auteur : Bailleul Marc
1992 Petit x. N° 28. p. 57-90. Lecture de textes mathématiques par des élèves (14-15 ans) : une expérimentation.
Auteur : Laborde Colette
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 51-58. Figures prégnantes en géométrie ?
Auteur : Noirfalise Robert
1991 Repères-IREM. N° 2.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Analyse d’une séquence didactique. Représentations graphiques à l’aide de l’ordinateur comme médiateur dans l’apprentissage de notions de géométrie de l’espace. p. 165-199.
Auteur : Osta Iman
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 340. p. 450-459. Résurgence de règles implicites dans la comparaison de nombres décimaux.
Auteurs : Léonard François ; Grisvard Catherine
1976 Hasardons-nous. Loi normale et information. p. 197-200.
Auteurs : Cherbit Guy ; Barraud Jean