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2021 Mathématice. N° 73. Le projet « latence » de l’atelier scientifique du Lycée Parc de Vilgénis.
Auteur : Taillet Jacques
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l’enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Une analyse d’un dispositif hybride de formation continue sur la numération décimale conçu dans le cadre d’un partenariat ESPE – Rectorat. p. 707-730.
Auteurs : Bilgot Anne ; Matulik Nicole
2017 Mathématice. N° 56. Atelier Scientifique du Lycée Parc de Vilgénis (Massy).
Auteur : Taillet Jacques
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 54. p. 7-9. Matinière et Franciscain.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2011 Mathématice. N° 24. Internats d’Excellence : des questions de MathémaTICE à Sabrina Roberjot, membre de Sésamath.
Auteurs : Roberjot Sabrina ; Kuntz Gérard
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 462. p. 33-50. Une expérience de travail interdisciplinaire Maths-SES en lycée.
Auteurs : Boyer Emmanuelle ; Simon-Couineau Claude
2002 Créer et animer un atelier de mathématiques.
Auteur : Hennequin Paul-Louis. Dir.
2001 Clinique de la formation des enseignants : pratiques et logiques institutionnelles. Récit d’une expérience de formation clinique du personnel de l’Education Nationale dans l’académie de Reims. p. 121-139.
Auteur : Nimier Jacques
1978 Calculateurs programmables et algèbre de quatrième.
Auteurs : Patalani Marie-Thérèse ; Ansas Claude ; Berthéas Jean ; Hebenstreit Rachel ; Peyrot Jacqueline ; Bareil Henri ; Grand Renée ; Vasseur Michèle ; Cuzinille Evelyne
1976 Elem-Math. T. 2. La multiplication des naturels à l’école élémentaire.
Auteurs : APMEP Groupe Ecole élémentaire ; Commission inter-IREM COPIRELEM