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2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 12-16. Le phénomène « classe inversée ».
Auteur : Lemoine Nicolas
2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 1. p. 54-56. La vidéo, le blogue et le Wiki dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques.
Auteur : Villeneuve Jean-Philippe
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 511. p. 537-540. Mathématiques et environnement numérique du travail : mes premiers pas.
Auteur : Marro Sophie
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 95-108. Math 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l’enseignement.
Auteur : Leguay Olivier
2011 Repères-IREM. N° 85. p. 85-92. Un projet autour de la cryptographie en section européenne mathématiques-anglais.
Auteurs : Pernot Emmanuelle ; Védrine Mickaël
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 24-27. Suivi du travail des élèves à l’aide des blogs.
Auteur : Roebroeck Stéphane
2011 Repères-IREM. N° 83.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Repères-IREM. N° 85.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Mathématice. N° 20. Maths 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Leguay Olivier
2010 Mathématice. N° 20. Un site d’aide scolaire et un blog : témoignage d’un enseignant.
Auteur : Marion Guy
2010 Mathématice. N° 22. Des TICE aux TUICE : le grand saut.
Auteur : Leguay Olivier
2010 Mathématice. N° 18. Des « Mathcritiques » aux Antilles.
Auteur : Kuntz Gérard
2010 Tangente. N° 132. p. 6-8. Les maths massivement coopératives : Polymath.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2008 Mathématice. N° 12. Un cahier de textes sous forme de blog.
Auteur : Poncelet Mireille