Mots-clés – Auteurs

utilisation d’un logiciel de calcul formel

Il y a 232 résultats pour cette recherche

2024 Mathématice. N° 92. Du CAS pour tous ? Sur quelles calculatrices ?
Auteur : Parisse Bernard
2024 Mathématice. N° 90. Comparaison des performances d’une IA de Google et de XCAS pour résoudre des problèmes des Olympiades internationales de mathématiques.
Auteur : Parisse Bernard
2021 Les problèmes ouverts du Rallye Mathématique de l’Académie de Lyon – 2011-2020.
Auteur : Aldon Gilles
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir. ; Smestad Bjorn. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2019 Mathématice. N° 68. Xcas/Khicas : calcul formel et algorithmique.
Auteur : Parisse Bernard
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Tschirnhaus’ transformation: mathematical proof, history and CAS. p. 319-330.
Auteurs : Jankvist Uffe Thomas ; Misfeldt Morten ; Aguilar Mario Sanchez
2019 Repères-IREM. N° 117.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 35-54. Aider à la compréhension des fonctions avec un logiciel : les fonctions définies par un algorithme.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Halbert Roselyne ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Manens Marie-Catherine
2018 Tangente Education. N° 45. p. 14-15. Se préparer aux études supérieures avec Maple.
Auteur : Cottereau Nicolas
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 165-177. Un nouveau logiciel de calcul formel : Microsoft Word.
Auteur : Egger Bernard
2018 Quadrature. N° 110. p. 39-45. Méthode de Sturm pour déterminer le nombre de racines réelles d’un polynôme de degré 4.
Auteurs : David Patrick ; Sautier Julien
2018 Tangente Education. N° 44. p. 24-25. Découverte de l’optimisation dans l’environnement Maple.
Auteur : Soussi Jalal
2018 Tangente Education. N° 46. p. 20-21. Et si vous utilisiez Maple dès le collège ?
Auteur : Cottereau Nicolas
2018 Mathématice. N° 60. Calcul formel et algorithmique interactifs.
Auteur : Parisse Bernard
2017 Mathématice. N° 56. Utiliser Maxima pour préparer le travail en classe.
Auteur : Castanet Thomas
2016 Mathématice. N° 52. Blockly, calcul formel et statistiques.
Auteur : Raffinat Patrick
2015 Sciences Sup. Bases de mathématiques pour la géologie et la géographie.
Auteurs : Fleurant Sandrine ; Fleurant Cyril
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 2. p. 72-76. Les outils informatiques peuvent-ils aider les étudiants à apprendre des notions abstraites ?
Auteur : Villeneuve Jean-Philippe
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 326-340. Enseignement et apprentissage de l’algèbre au collège : quel apport des TICE ?
Auteur : Artigue Michèle
2014 Tangente Hors-série. N° 52. p. 45-45. Des langages informatiques rien que pour les maths.
Auteurs : Lehning Hervé ; de Ruelle Maxime
2014 Tangente Hors-série. N° 52. L’informatique riche des maths.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2014 Bibliothèque Tangente. N° 52. Au commencement, les matrices… p. 75-75.
Auteur : Brodsky Karine
2014 Le Pont du Golden Gate.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard
2014 Bibliothèque Tangente. N° 52. Mathématiques et informatique.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2013 Ressources pour le collège et le lycée général et technologique. Mathématiques. Le calcul sous toutes ses formes au collège et au lycée.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2013 Le triangle de Minh.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Etude d’une fonction et mise en évidence de 2 suites avec l’environnement Casyopée.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Etude d’une famille de fonctions avec Casyopée.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Les fonctions : comprendre la notion et résoudre des problèmes de la 3ème à la Terminale. L’apport d’un logiciel dédié.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Halbert Roselyne ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Manens Marie-Catherine ; Meyrier Xavier ; Lebaud Marie-Pierre. Collab. ; Mariotti Maria Alessandra. Collab. ; Nguyen Chi Thanh. Collab. ; Tran Kiem Minh. Collab.
2013 Calcul mathématique avec Sage.
Auteurs : Casamayou Alexandre ; Cohen Nathan ; Connan Guillaume ; Dumont Thierry ; Maltey François ; Meulien Matthias ; Pernet Clément ; Thiéry Nicolas M. ; Fousse Laurent ; Mezzarobba Marc ; Zimmermann Paul. Dir. ; Zimmermann Paul. Préf.
2013 Mathématice. N° 36. Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation (1).
Auteurs : Busser Alain ; Connan Guillaume ; Manganelli Stéphan ; Mazat Pierre-Marc ; Raymondaud Hubert
2012 Algèbre linéaire et applications.
Auteurs : Lay David C ; Henri Michel. Trad.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2012 Résolution d’équations de type ax+b=0.
Auteurs : Le Feuvre Bernard ; IREM de Rennes Groupe Casyopée
2012 La nacelle : une situation de modélisation fonctionnelle mettant en jeu la dérivabilité.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard ; IREM de Rennes Groupe Casyopée
2012 Tangente. N° 146. p. 42-44. Représenter une courbe sur un ordinateur.
Auteur : Egger Bernard
2012 Mathématice. N° 30. Une séance avec Xcas en classe de seconde.
Auteur : Briel Luc
2012 Mathématice. N° 31. Un semestre d’utilisation des TICE en Accompagnement Personnalisé en 1ère S.
Auteur : Clerc Benjamin
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Etude de l’évolution des pratiques d’un enseignant lors d’une séquence d’enseignement intégrant un artefact technologique. p. 1204-1212.
Auteur : Khalloufi-Mouha Faten
2012 Ressources pour la classe de première générale et technologique. Analyse.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseigner et apprendre des mathématiques avec les TICR, le cas des fonctions au lycée avec Casyopée. p. 936-938.
Auteur : Le Feuvre Bernard
2011 Mathématice. N° 23. Calcul formel et géométrie dynamique : comment les associer ? (AC n° 2).
Auteur : Busser Alain
2011 Tangente Education. N° 17. p. 16-18. L’importance des TICE dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Gerbal Jean-Pierre
2011 Mathématice. N° 23. Algorithmique et tableur (AC n°1).
Auteur : Busser Alain
2011 Mathématice. N° 23. Géométrie dynamique et calcul formel : un enrichissement mutuel pour résoudre des problèmes (AC n° 2).
Auteur : Gironce Monique
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 494. p. 315-327. Des idéaux principaux aux algorithmes.
Auteur : Faisant Jacques
2011 Mathématice. N° 25. La boîte de Pandore des mathématiques expérimentales.
Auteur : Connan Guillaume
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 494. p. 308. Casyopée conviviale.
Auteur : Kuntz Gérard
2011 Mathématice. N° 26. La fabrique : un générateur d’exercices interactifs.
Auteur : Blanchard Jean-Pierre
2011 Corol’aire. N° 86.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
2011 Mathématice. N° 26. Un portable ça n’est pas une calculatrice… non c’est bien plus !
Auteur : Kbida Abdellatif
2011 Corol’aire. N° 86. p. 6-6. Réaction sur le bac ES par une enseignante en lycée.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 495. p. 459-478. La boîte de Pandore des mathématiques expérimentales.
Auteur : Connan Guillaume
2010 Cap Prépa. Mathématiques PSI-PSI*.
Auteurs : Debeaumarché Gérard. Dir. ; Dorra Francis. Dir. ; Hochart Max. Dir.
2010 Second degré.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Cap prépa. Mathématiques PC-PC*.
Auteurs : Héroult François. Dir. ; Le Nagard Eric. Dir.
2010 Mathématice. N° 22. Le « pretty print » des logiciels de calcul formel (AC n° 2).
Auteur : Busser Alain
2010 Modélisation avec le logiciel Casyopée.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Le Petit Vert. N° 103.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2010 Courbes à sous-tangentes de longueur constante.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 L’âne et le puits.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Le Petit Vert. N° 103. p. 29-32. Problèmes.
Auteur : Terrier Loïc. Dir.
2010 Optimisation en classe de seconde.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 La gouttière.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Etude de signes avec le logiciel Casyopée.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Vers la quadrature de la parabole.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Cap Prépa. Mathématiques MP-MP*.
Auteurs : Debeaumarché Gérard. Dir. ; Dorra Francis. Dir. ; Hochart Max. Dir.
2009 J’intègre. Visa pour la prépa MPSI, PCSI, PTSI.
Auteurs : Connan Guillaume ; Choimet Denis. Préf.
2009 Mathématice. N° 17. Algorithmique en seconde avec Xcas.
Auteurs : Parisse Bernard ; De Graeve Renée ; Branchard Jean-Pierre
2009 Indice. Maths 2de.
Auteurs : Guichard Yves ; Heng Geneviève ; Lefrançois Bernard ; Russier Marie-Christine ; Gauthier René Louis. Dir. ; Poncy Michel. Dir.
2009 Mathématiques appliquées L3.
Auteurs : Abgrall Rémi ; Abgrall Sophie ; Aussel Didier ; Dedieu Jean-Pierre ; Deville Robert ; Dossal Charles ; Faugère Jean-Charles ; Fisher Patrick ; Gaborit Philippe ; Khadra Khodor ; Le Roux Alain-Yves ; Maréchal Pierre ; Pesneau Pierre ; El Din Mohab Safey ; Thieullen Philippe ; Yger Alain. Dir. ; Weil Jacques-Arthur. Dir.
2009 Mathématice. N° 17. Résoudre un problème : l’appui de Mathenpoche.
Auteur : Clerc Benjamin
2009 Mathématice. N° 15. Tel est pris qui croyait prendre !
Auteur : Buso Christian
2009 Mathématice. N° 13. Pour un usage optimal de Mathenpoche en classe.
Auteur : Clerc Benjamin
2009 Mathématiques MPSI-PCSI.
Auteurs : Dupont Serge ; Gautier Frank ; Germa Laurent ; Héroult François ; Hervé Guillaume ; Lepez Michel ; Péronnet Marc ; Sciuto Gilles ; Debeaumarché Gérard. Dir. ; Dorra Francis. Dir. ; Hochart Max. Dir.
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Casyopée dans la classe : comment les théories guident les scénarios pédagogiques d’usage. p. 131-140.
Auteurs : Cazes Claire ; Maracci Mirko ; Vandebrouck Fabrice
2008 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. La suite logistique et le chaos.
Auteur : Perrin Daniel
2008 Mathematice. N° 8. Des TP avec Xcas.
Auteur : Parisse Bernard
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Fonctions et TICE. p. 41-56.
Auteurs : Le Yaouanq Marie-Hélène ; Chesné Jean-François
2008 Mathematice. N° 9. 2007, une année scolaire pour se préparer.
Auteur : Pham-Ba-Niên Philippe
2008 Guide du calcul avec les logiciels libres.
Auteurs : Connan Guillaume ; Grognet Stéphane
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 20-22. A propos des plates-formes logicielles multifonctions.
Auteur : Kuntz Gérard
2008 Mathématice. N° 12. 100% TNI.
Auteur : Clerc Benjamin
2007 Mathematice. N° 7. Le calcul algébrique au premier trimestre de Première S.
Auteur : Lagrange Jean-Baptiste
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 82-90. Mathématiques avec Xcas.
Auteurs : Gandit Mireille ; Parisse Bernard ; De Graeve Renée
2007 Mathematice. N° 7. Activités mathématiques avec Mapple.
Auteur : Aldon Gilles
2007 Mathematice. N° 7. Une approche des mathématiques avec un logiciel multifonction.
Auteurs : Parisse Bernard ; Gandit Michèle ; Serret Christiane ; De Graeve Renée
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 831-834. Un sujet de TP sur ordinateur utilisant le calcul formel.
Auteur : Lallemand Fabrice
2007 Mathematice. N° 7. Xcas, calcul formel (ou algébrique) et géométrie dynamique au lycée.
Auteur : Connan Guillaume
2007 Mathematice. N° 6. MATHEMATIQUES avec XCAS.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Maths avec XCAS ; Parisse Bernard ; Serret Christiane ; Gandit Michèle ; De Graeve Renée
2006 Tangente. N° 112. Supplément Education. p. 6-8. TICE en mathématiques : l´opinion de l´I.G.
Auteur : Cohen Gilles
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 3. p. 295-336. Interacting parallel constructions: a solitary learner and the bifurcation diagram.
Auteurs : Dreyfus Tommy ; Kidron Ivy
2006 Bibliothèque Tangente. N° 26. La carte qui dit « oui ». p. 82-85.
Auteur : Delaunay David
2006 Tangente Hors-série. N° 26. p. 38-40. La carte qui dit « oui ».
Auteur : Delaunay David
2006 Repères-IREM. N° 64. p. 85-88. L’addition est-elle commutative ?
Auteur : Lefort Jean
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 466. p. 714-760, 736. Un logiciel utilisant le calcul formel pour le lycée.
Auteurs : Le Feuvre Bernard ; Meyrier Xavier ; Vincent Pascal ; Lagrange Jean-Baptiste
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 4-8. Des outils numériques pour l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Moisan Jacques
2006 Tangente Hors-série. N° 26. Cryptographie et codes secrets.
Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 64.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 85-97. Le calcul formel dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Mizony Michel
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 30-32. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique. 2.
Auteur : Cordes Gérard
2006 Travaux pratiques de mathématiques (classes des lycées). Tome 1.
Auteurs : Clément Stéphane ; Didier Fernand ; Proudhon Dominique ; Rolland Robert ; Soubeyrand Patrick
2006 Bibliothèque Tangente. N° 26. Cryptographie et codes secrets.
Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 62.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 693-699. L’application logistique : une suite au comportement chaotique.
Auteur : Moreau Emmanuel
2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Calcul symbolique : avenir des mathématiques ? p. 94-98.
Auteur : Lemberg Henri
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 459. p. 545-550. Mathématiques et environnement informatique.
Auteurs : Gandit Michèle ; Serret Christiane ; Parisse Bernard
2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Mille ans d’histoire des mathématiques.
Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 454. p. 669-674. Présentation et étude d’un micromonde pour l’apprentissage de l’algèbre : Aplusix.
Auteur : Chaachoua Hamid
2003 Le Petit Vert. N° 76.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2003 Suivi de Formation à Distance des Enseignants de Mathématiques.
Auteurs : Guin Dominique ; Joab Michelle ; Trouche Luc
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 445. p. 225-232. Adapter un logiciel de calcul formel pour l’utiliser avec des élèves de lycée.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Heilbronner Lise
2003 Intégration des Technologies dans l’Enseignement des Mathématiques – Ecole, Collège, Lycée, Université, IUFM.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste. Dir. ; Artigue Michèle. Dir. ; Guin Dominique. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; Lenne Dominique. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Vincent Jean. Collab. ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques. Ed. ; IUFM de Reims ERECA. Ed.
2003 TIC et mathématiques au Lycée.
Auteurs : Catrin François ; Delaveau Robert ; Fauvet Olivier. Collab. ; Mounier Philippe. Collab. ; Delorme Charles. Dir.
2003 Le Petit Vert. N° 76. p. 16-17. Problèmes.
Auteur : Le Gall Pol. Dir.
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 149-150. Et le calcul ?
Auteurs : Zehren Christiane ; Bareil Henri
2002 Morceaux choisis de mathématiques.
Auteur : Llorca Joachim
2002 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 40. p. 12-17. Vers des environnements de calcul formel associant l’exploration et la preuve.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Lenne Dominique
2002 Tangente. N° 89. p. 40-41. Des symboles et des graphes.
Auteur : Lehning Hervé
2002 Tangente. N° 89. p. 36-37. Le défi du calcul formel dans l’enseignement.
Auteur : Lemberg Henri
2002 Sciences et techniques éducatives. Vol. 9. 1-2/2002. p. 91-120. Développer un environnement d’apprentissage utilisant le calcul formel.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Py Dominique
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 438. p. 89-113. Représentation graphique et nombres rationnels.
Auteur : Egger Bernard
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Aide logicielle à la construction de démarches d’exploration et de justification du comportement de fonctions réelles. p. 119-128.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Meyrier Xavier ; Heilbronner Lise ; Hilt Dominique ; Le Feuvre Bernard ; Py Dominique ; Simon Odile
2001 J’intègre. Algèbre et géométrie avec Maple.
Auteurs : Fredon Daniel ; Penot-Catus Danièle ; Morin Claude
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Vers la définition d’une problématique de l’intégration des TIC dans l’enseignement des mathématiques. p. 83-92.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Delozanne Elisabeth
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Expressiveness and Abstraction with Computer Algebra Software. p. 49-58.
Auteur : Kent Phillip
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste. Dir. ; Lenne Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques. Ed.
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Une expérience d’implémentation du calcul formel sur calculatrice. p. 157-158.
Auteur : Parisse Bernard
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/3. p. 355-392. Résolution d’un problème d’analyse à l’aide d’un logiciel de calcul formel.
Auteurs : Mouradi Mohammed ; Zaki Moncef
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Manipulation des expressions algébriques en environnement informatisé. p. 131-138.
Auteur : Jean Stéphanie
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Conception d’environnements d’apprentissage utilisant le calcul symbolique : l’exemple de LIMITES. p. 73-82.
Auteurs : Gelis Jean-Michel ; Lenne Dominique
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Description, prescription, à propos de limites de fonctions. p. 9-26.
Auteur : Trouche Luc
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Limites et calcul formel. p. 189-190.
Auteurs : Voldoire Claudine ; Roddier Jean-Alain
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Créer des modèles pour l’enseignement de l’algèbre et construire des EIAH. p. 109-117.
Auteur : Nicaud Jean-François
2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7. p. 87-116. Observation de binômes travaillant avec un logiciel de calcul formel.
Auteur : Mouradi Mohammed
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. L’enseignement de l’analyse, avec MAPLE, aux étudiants en Maths. p. 153-155.
Auteur : Mizony Michel
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. L’enseignement de l’analyse, avec Maple, aux étudiants en Maths. p. 207-211.
Auteur : Mizony Michel
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Implantation de la couche algébrique à base de règles de réécriture dans le nouvel APLUSIX. p. 139-145.
Auteur : Bouhineau Denis
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. ELISE : un logiciel pour s’entraîner à une méthode de calcul de primitives. p. 99-107.
Auteurs : Jacoboni Pierre ; Delozanne Elisabeth
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Objets mathématiques et représentations formelles. p. 203-206.
Auteurs : Douris Jean-Pierre ; Perret Paul
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Utilisation de DERIVE en Section Technologie Industrielle. p. 161-164.
Auteurs : Grandrie Pierre ; Bacle Jean
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Programmation symbolique à l’aide du langage de Mathematica. p. 183-187.
Auteurs : Darie Lionel ; Martinie Jacques
2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2001 Quelques idées sur les mathématiques enseignées lors du premier cycle universitaire ou en classes préparatoires.
Auteurs : Artigue Michèle ; Bellido Anne ; Bok Julien ; Dechamps Myriam ; Dufossé Catherine ; Hiriart-Urruty Jean-Baptiste ; Jacquemard Alain ; Martino André ; Queyrut Jacques ; Langevin Rémi. Dir.
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Calculatrice symbolique: le rôle du contrat didactique. p. 93-97.
Auteur : Floris Ruhal
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Etudes de limites dans un environnement utilisant le calcul formel. p. 177-181.
Auteurs : Enjalbert Michel ; Hamon Hervé
2000 Tangente Hors-série. N° 10. Mille ans d’histoire des mathématiques.
Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2000 Un logiciel de calcul formel en seconde.
Auteurs : Echivard Laurent ; Heilbronner Lise ; Hilt Dominique ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard ; Meyrier Xavier
2000 L’algèbre au lycée et au collège.
Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Analyse. Ed. ; Guin Dominique. Préf. ; Trouche Luc. Préf.
2000 Ac-Tice. N° 16. p. 34-37. Mathématiques et TICE.
Auteur : Gallard Louis
2000 L’algèbre au lycée et au collège. Aspects syntaxiques, sémantiques et épistémologiques de l’enseignement de l’algèbre en vue de l’utilisation des logiciels de calcul formel. p. 77-90.
Auteur : Janvier Michel
2000 Aix Marseille Vert. N° 2. p. 3-6. Les logarithmes : Neper, Briggs…
Auteur : Bonnet André
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 350-352. La TI-92 : une alternative pertinente à l’ordinateur au collège.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2000 J’intègre. Analyse avec Maple.
Auteurs : Fredon Daniel ; Penot-Catus Danièle ; Morin Claude
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 429. p. 474-481. Mathématiques, calcul formel, programmation. Un point de vue didactique.
Auteur : Lagrange Jean-Baptiste
2000 J’intègre. Mathematica. Cours et applications.
Auteurs : Coombes Kevin R. ; Hunt Brian R. ; Lipsman Ronald L. ; Osborn John E. ; Stuck Garrett J. ; Bellet Benoît. Trad.
2000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 64-67. Calcul symbolique : avenir des mathématiques ?
Auteur : Lemberg Henri
2000 Enseigner l’arithmétique au lycée.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Gaud Dominique. Dir.
2000 Technosup. Mathématiques pratiques. Faire des maths avec Mathematica.
Auteurs : Verdier Norbert ; Chèze Claude. Dir.
2000 L’algèbre au lycée et au collège. Calculatrices symboliques et algèbre. p. 67-76.
Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Analyse ; Faure Christian ; Fontana Joëlle ; Noguès Maryse
1999 Ac-Tice. N° 3. p. 34-36. Calcul formel : un renouveau inéluctable ?
Auteur : Bonneval Louis-Marie
1999 Modélisation à l’oral de l’agrégation.
Auteur : Dumas Laurent
1999 L’Ouvert. N° 97.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Guin Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques. Ed.
1999 Recherche(s) et formation des enseignants. Des situations pour mettre en oeuvre une démarche scientifique au lycée.
Auteurs : Aldon Gilles ; Tisseron Claude
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. De DERIVE à la TI 92. p. 273-280.
Auteurs : Echivard Laurent ; Heilbronner Lise ; Hilt Dominique ; Le Feuvre Bernard ; Lagrange Jean-Baptiste ; Meyrier Xavier
1999 L’Ouvert. N° 97. p. 16-36. Forme normale de Jordan d’une matrice.
Auteur : Séroul Raymond
1999 Faire des maths avec les outils informatiques niveau lycée.
Auteurs : IREM d’Orléans Groupe Math-info ; Bertrand Claude ; Boissou Monique ; Bouteiller Yves ; Brechot Christian ; Domain Robert ; Dupérier Michèle ; Goix Marie-Gabrielle ; Roux Martine
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Le rôle de calculatrices symboliques dans la reforme de l’enseignement des mathématiques. p. 39-47.
Auteurs : Waits Bert K. ; Longhart Karen
1998 Mathematica 3 par la pratique.
Auteur : Poitevineau Yvon
1998 Info-mathic.
Auteurs : Bernardoff Bruno ; Bonnet Alain ; Dudt Jacky ; Kilian Christophe ; Michel Philippe ; Rousset-Bert Suzette ; Tasso Denis ; Vogel Nicole
1998 Faire des mathématiques avec un système de calcul formel. T. 1.
Auteur : Moisan Jacques. Préf.
1998 Faire des mathématiques avec un système de calcul formel. T. 2.
Auteur : Moisan Jacques. Préf.
1998 Terracher. Math Terminale S enseignement de spécialité.
Auteurs : Terracher Pierre-Henri ; Ferachoglou Robert
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 231-261. L’évolution des problématiques en didactique de l’analyse.
Auteur : Artigue Michèle
1998 Terracher. Math Terminale S enseignement obligatoire.
Auteurs : Terracher Pierre-Henri ; Ferachoglou Robert
1997 Nombres et calculs.
Auteur : IREM de Montpellier Groupe Didactique. Ed.
1997 GeoIrem.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Calcul formel ; Douris Jean-Pierre ; Martinie Jacques ; Perret Paul ; Pinchinat Joël
1997 Initiation à MAPPLE V.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Calcul formel ; Bizard Philippe ; Douris Jean-Pierre ; Langon Jean-Louis ; Martinie Jacques ; Perret Paul ; Pinchinat Joël
1997 Le logiciel de calcul formel au collège et au lycée DERIVE, un renouveau inéluctable ?
Auteurs : Bonneval Louis-Marie ; Cheymol Maryse ; Combrade Maryse ; Delors Françoise ; Gaud Dominique ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude
1997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l’enseignement des mathématiques. Qu’est-ce que GeoIrem ? p. 173-181.
Auteurs : Douris Jean-Pierre ; Pinchinat Joël
1997 PLOT. N° 80. p. 27-34. Cabri, Derive et Maple.
Auteur : Llorca Joachim
1997 PLOT. N° 80.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1997 Quelques thèmes mathématiques du lycée présentés avec le logiciel Maple.
Auteurs : IREM de Basse-Normandie Groupe Informatique ; Genetay Bernard ; Juge Guy ; Lecler Gilbert ; Trotoux Eric
1997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l’enseignement des mathématiques. Problèmes longs et calcul symbolique. p. 5-18.
Auteur : Aldon Gilles
1997 Les Maths en collège et en lycée. Quelques pistes pour une utilisation de l’informatique dans l’enseignement des mathématiques. p. 60-71.
Auteur : Bouvatier Chantal
1997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l’enseignement des mathématiques. Rapports entre dimensions technique et conceptuelle dans l’activité mathématique avec des systèmes de mathématiques symboliques. p. 19-40.
Auteur : Artigue Michèle
1997 Utilisation de l’informatique en classe de seconde.
Auteurs : André Alain ; Amis Catherine ; Gineste Annie ; Le Boursicaud Ghislaine ; Le Roy Yves ; Sivy Jean-Yves ; Saux-Picart Philippe. Collab.
1997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM Informatique et mathématiques. Ed.
1997 Développer la recherche scientifique à travers l’étude de situations mathématiques.
Auteurs : Aldon Gilles ; Duchet Pierre ; Feurly-Reynaud Josette ; Legrand Marc ; Mizony Michel ; Payan Charles ; Tisseron Claude
1996 Repères-IREM. N° 25.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 Repères-IREM. N° 22.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 Repères-IREM. N° 24.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 406. p. 593-597. Une stratégie possible avec des élèves en difficulté.
Auteur : Lymer Dominique
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 89-90. Quelques semaines du cours d’analyse de 1re S avec DERIVE, logiciel de calcul symbolique.
Auteur : Kuntz Gérard
1996 DERIVE-Classe.
Auteurs : Rousselet Michel ; Césaro Joseph. Dir.
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 91-128. Quelques semaines du cours d’analyse de 1re S avec DERIVE, logiciel de calcul symbolique.
Auteurs : Tasso Denis ; Vogel Nicole
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 35-42. Tangente à une courbe et dérivation.
Auteur : Michel Philippe
1996 Faire des mathématiques avec un logiciel de calcul formel.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Calcul formel de Mulhouse ; Darie Lionel ; Gilg Marc ; Lefort Jean ; Makhlouf Abdenacer ; Meyer Etienne ; Perrin Jean ; Goze Michel
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Un regard didactique sur l’utilisation du calcul formel dans l’enseignement des mathématiques. p. 223-240.
Auteur : Artigue Michèle
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 406. p. 589-592. Le coin du MATHEMATICATIEN.
Auteur : Gosse Michel
1996 Calcul formel : mode d’emploi.
Auteurs : Gomez Claude ; Salvy Bruno ; Zimmermann Paul
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 33-42. A propos d’une conjecture géométrique en terminale S.
Auteur : Bouteiller Yves
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Douady Régine. Dir.
1995 Cahier de DIDIREM. Spécial n° 3. Une recherche sur le logiciel DERIVE. Rapport.
Auteur : IREM de Paris Equipe DIDIREM
1995 Tic Tic Tic ou Pratique de l’informatique dans la classe de mathématiques.
Auteurs : Aldon Gilles ; Girard Jean Claude ; Mazat Guy ; Subtil Eric ; Thomas René
1995 Repères-IREM. N° 19.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 27-44. Une voiture à la dérive.
Auteur : Aldon Gilles
1995 Repères-IREM. N° 21.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 19. p. 77-108. Un regard didactique sur l’utilisation des outils de calcul formel dans l’enseignement de mathématiques.
Auteur : Artigue Michèle
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 401. p. 911-925. Questions à Robert Amalberti : DERIVE et la programmation fonctionnelle.
Auteur : Amalberti Robert
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 401. p. 926-936. Calcul symbolique et formel.
Auteur : Zizi Jacqueline
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 394. p. 279-293. Les moyens de calcul modernes vont-ils révolutionner l’enseignement des mathématiques ?
Auteur : Cuppens Roger
1994 Histoire d’infini. Un comportement étrange des calculatrices. p. 417-429.
Auteur : Parisot François
1994 L’Ouvert. N° 77.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1994 L’Ouvert. N° 77. p. 47-50. Le logiciel DERIVE au collège, oui ! mais attention à la dérive…
Auteur : Ourliac Jacques
1994 Histoire d’infini.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1993 Faire des mathématiques avec l’ordinateur au collège.
Auteurs : Elie Alain. Dir. ; Hirlimann Anne. Dir. ; Ministère de l’Education Nationale Bureau des technologies nouvelles pour l’enseignement. Ed.
1993 Enseignement des mathématiques et logiciels de calcul formel.
Auteurs : Aldon Gilles ; Artigue Michèle ; Béthune Philippe ; Bouquet Dominique ; Canet Jean-François. ; Juge Guy ; Lachambre Bernard ; Legendre Jean-Louis ; Lehning Hervé ; Meyer Etienne ; Mounier Georges ; Monasse Denis ; Rousselet Michel ; Vial Jean-Pierre ; Walter Olivier ; Elie Alain. Dir. ; Hirlimann Anne. Dir.
1992 Bulletin de l’EPI. N° 65. p. 131-137. Intérêt de l’utilisation de progiciels en mathématiques.
Auteur : Voldoire Claudine
1992 Quadrature. N° 11. p. 15-23. Utilisation de Mathematica en calcul formel : un exemple en Robotique.
Auteurs : Mariot J-P. ; Berger L.
1992 PLOT. N° 61. p. 14-16. Recherche de problèmes et calcul formel.
Auteur : Mounier Georges
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 383. p. 191-215. Calcul formel sur micro-ordinateur et enseignement des mathématiques au lycée.
Auteurs : Mounier Georges ; Védrine Jean-Michel
1991 Quadrature. N° 7. p. 25-32. Lire Evariste Galois avec Mathematica.
Auteur : Culioli Jean-Christophe
1990 Quadrature. N° 6. p. 25-30. Propos sur Mathematica.
Auteur : Autin Bruno
1988 Faire des Maths… avec muMath. Un logiciel de calcul symbolique.
Auteur : Meyer Etienne
1986 PLOT. N° 34. p.13-16. Mu-math pour la classe.
Auteur : Canet Jean-François.
1986 L’Ouvert. N° 43. p. 21-29. Un logiciel de calcul symbolique : Mu-Math.
Auteur : Meyer Etienne
1986 L’Ouvert. N° 43
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1982 PLOT. N° 19.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1982 PLOT. N° 19. p. 25-26. Calcul formel et ordinateur.
Auteur : Nicolas Jean-Louis