Pendant seize ans, une expérience de formation clinique du personnel de l’Education nationale a été suivie par plus de cinq mille enseignants grâce à plus de cinq cents stages ; elle a eu des prolongements dans divers pays (Belgique, Suisse, Luxembourg, Tunisie, Portugal, Espagne). Il a semblé que le récit de cette expérience, dans sa subjectivité la plus totale, avec sa complexité résultant des divers aspects (psychologique, institutionnel, politique, financière, etc.), avec ses résistances externes, ou internes aux formateurs, ainsi que les réflexions après coup sur ce travail, pouvaient être utiles à tout ceux qui s’occupent de formation d’enseignants. C’est ce que relate ce document.