Cet article constitue le compte rendu des travaux du groupe « Recherches Coordonnées sur Programme : Activités cognitives dans l’apprentissage et l’utilisation du dessin technique ». Ces recherches portent sur trois domaines conceptuels (leur maîtrise étant nécessaire pour assurer la compréhension et l’utilisation du dessin technique), à savoir
– la technologie
– le code
– la géométrie.

Ces travaux sont structurés selon trois orientations de recherche :
– une série d’études porte sur les prérequis à l’apprentissage du système projectif (analyse de la genèse de la représentation et de la lecture des dessins en perspective, mise au point des moyens de diagnostic des difficultés relatives à l’espace topologique et projectif et des entraînements permettant d’y remédier.
– une série de travaux avec pour objectif l’analyse des activités cognitives dans les tâches de lecture et d’écriture du dessin en vues orthogonales (étude des modalités de compréhension de l’espace graphique)
– une série de recherches visant à analyser les utilisations du dessin dans des tâches technologiquement finalisées (le dessin acquérant un statut instrumental).